魯露

摘 要：中專學校是培養(yǎng)酒店管理人才的主要基地，因此，對于中專學校酒店管理專業(yè)中學生專業(yè)能力的培養(yǎng)是極為重要的。隨著我國科技經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對于人才的職業(yè)能力的需求也在逐步的增長。中專學校主要為職業(yè)教育，應(yīng)當通過合理的教育措施，明確酒店管理專業(yè)的學生的職業(yè)能力培養(yǎng)方向。加強培養(yǎng)職業(yè)能力有利于學生未來的發(fā)展，同時會提升學生的綜合素質(zhì)。對中專學校酒店管理專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的方向展開了探討。

關(guān)鍵詞：中專學校；酒店管理專業(yè)；職業(yè)能力培養(yǎng)；具體方案

所謂“職業(yè)能力”是指人們從事某種職業(yè)時其多種能力的綜合表現(xiàn)，也是勝任具體職業(yè)時所要具備的必須能力，其包括學生的職業(yè)素質(zhì)以及開始職業(yè)生涯后的管理能力。酒店管理專業(yè)是對職業(yè)能力要求較高的專業(yè)，對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)是必要的教學內(nèi)容。應(yīng)當從各個方面進行強化，通過明確職業(yè)能力培養(yǎng)方向來提升學生的綜合素質(zhì)。

一、中專學校酒店管理專業(yè)明確職業(yè)能力培養(yǎng)方向的必要性

1.正確的培養(yǎng)方向有利于提升學生的合作與競爭意識

酒店管理專業(yè)是最熱門的專業(yè)之一，其中蘊藏著較為激烈的競爭。只有職業(yè)能力出色，才能夠具有更多的機會。因此，對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)方向便成為重點內(nèi)容。正確的職業(yè)能力培養(yǎng)方向能有效促進對學生合作意識與競爭意識的提升，同時能夠增強學生對實踐經(jīng)驗的積累。

2.正確的培養(yǎng)方向有利于學生進行正確的自我認知

職業(yè)能力培養(yǎng)方向的確定是以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，在不影響學生自身個性的同時，提高學生的各方面能力。正確的職業(yè)能力培養(yǎng)方向，可以促使學生進行正確的自我認知，更為深刻地理解并認識自身的特性與潛在的優(yōu)勢，以此為基礎(chǔ)，讓學生對自己的價值進行更為全面的定位。按照正確方向?qū)W生進行培養(yǎng)的過程中，也會有效避免學生因認識不足，從而造成盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

3.正確的培養(yǎng)方向有利于加強學校與企業(yè)的連接

大多數(shù)的企業(yè)對應(yīng)聘學生的職業(yè)能力有具體的要求，但是學校對學生的主要培養(yǎng)方向與企業(yè)的需求大相徑庭。正確的職業(yè)能力培養(yǎng)方向可以使學生真正地成為專業(yè)型人才，被企業(yè)所需要。根據(jù)人才市場對技術(shù)人才的具體需求情況，制定正確的職業(yè)能力培養(yǎng)方向，能夠建立學校教育與企業(yè)實訓(xùn)雙輪驅(qū)動的教育教學機制，從而增強教育的實效性，使得學校與企業(yè)的連接更為緊密。

二、中專學校酒店管理專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的具體方案

1.培養(yǎng)學生優(yōu)秀的個性品格

酒店管理專業(yè)是為大眾服務(wù)的行業(yè)，因此，學生要具有優(yōu)秀的個性與品格，才能夠在工作崗位中表現(xiàn)得更加出色。在確定職業(yè)能力培養(yǎng)方向時，學校應(yīng)當將對學生個性品格的培養(yǎng)作為側(cè)重點，從而使學生具備優(yōu)秀的管理能力與良好的行為以及心理品質(zhì)。同時，身為酒店管理專業(yè)的人員，也應(yīng)當擁有合適的理智感與道德感。所謂理智感是能夠正確地處理工作中所遇到的突發(fā)情況以及應(yīng)用沉穩(wěn)的態(tài)度面對生活中的大小事宜。道德感是在檢驗自己與他人的道德素質(zhì)時所流露出的一種主觀情感，擁有良好的道德感能夠提升自身的思想品質(zhì)，在工作中應(yīng)用具有一定的責任心與人格魅力。因此，理智感與道德感的培養(yǎng)也應(yīng)當作為職業(yè)能力培養(yǎng)的方向之一。

2.增強專業(yè)學生的酒店意識

中專學校對于酒店管理專業(yè)學生的理論知識培養(yǎng)已經(jīng)取得良好的效果，但是對學生的專業(yè)意識培養(yǎng)還遠遠不足。因此，在確定職業(yè)能力培養(yǎng)方向時，應(yīng)當注重對酒店管理專業(yè)學生酒店意識的培養(yǎng)教育，擁有酒店意識能夠有利于學生在未來工作中的發(fā)展。酒店意識包括服務(wù)意識、質(zhì)量意識、制度意識以及團隊意識。酒店是一個服務(wù)性的組織場所，其管理人員應(yīng)當具有優(yōu)秀的服務(wù)意識，秉承著“顧客是上帝”的服務(wù)思想進行工作才能夠達到新的工作水準。質(zhì)量意識是重要的必備意識，將酒店交代的任務(wù)保質(zhì)保量地完成，對客人的服務(wù)達到高質(zhì)量的水平，是質(zhì)量意識的主要內(nèi)容。制度意識與團隊意識是身為酒店管理人員所要遵守的基本原則，酒店的管理要有一定的制度，從而使整體的工作人員能夠進行有理可循的工作，并更好地協(xié)作，以團隊的角度使酒店能夠更好地經(jīng)營。因此，對于學生酒店意識的強化應(yīng)當作為對學生職業(yè)能力培養(yǎng)方向的重點。

學生在中專學校學習的主要目的就是求職，而求職競爭的實質(zhì)法則是企業(yè)對你為企業(yè)等社會機構(gòu)創(chuàng)造財富的能力進行評估，也就是職業(yè)能力的強弱。明確職業(yè)能力的培養(yǎng)方向，能夠幫助學生樹立正確的職業(yè)、擇業(yè)觀，正確地進行定位，能夠更為客觀科學地設(shè)計自己的職業(yè)生涯。從而對自身的在學時間以及學習資源進行合理的分配與安排，能夠更容易適應(yīng)在工作崗位的生活模式。

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編輯 謝尾合