曹冬梅
摘 要:近年來,青少年的心理健康狀況令人憂慮,據(jù)一份材料抽樣調(diào)查表明,目前學(xué)生心理健康問題占有一定的比例,這一不容回避的事實(shí),應(yīng)引起家庭、社會(huì)及廣大教育工作者理性的覺醒和高度的關(guān)注。影響青少年心理健康發(fā)展的因素有很多,總結(jié)起來有以下幾種,第一是家庭影響,第二是社會(huì)影響,第三是學(xué)校的影響。人的社會(huì)屬性,決定了社會(huì)在青少年心理健康成長中的決定性地位。
關(guān)鍵詞:青少年;社會(huì);發(fā)展
青少年無論是在成長期,還是長大以后,都不可避免地接觸社會(huì),人最后還得在社會(huì)這個(gè)大的環(huán)境中漸漸地長大,所以,社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年心理的成長又起到了重要的作用,一個(gè)人的身體成長是一種自然的屬性,而心理成長卻又是一個(gè)社會(huì)的屬性。而青少年的心理成熟與成長大部分時(shí)間是在社會(huì)的影響下成熟起來的,要說家庭可以影響青少年的心理發(fā)展,那么社會(huì)對(duì)青少年的心理發(fā)展則起到了一個(gè)決定性的作用。
青少年的道德從整體上講是好的,絕大多數(shù)青少年對(duì)優(yōu)秀的品質(zhì)都有認(rèn)同感,并且能夠在現(xiàn)實(shí)生活中加強(qiáng)道德修養(yǎng),不斷地提高道德水平。但目前的青少年在思想品德方面還是存在著不容忽視的問題。如,在公德方面存在著知行錯(cuò)位的現(xiàn)象,這些都是學(xué)生的心理問題所導(dǎo)致的,而這些心理問題產(chǎn)生的根本性原因是社會(huì)的影響造成的。
產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是多方面的。首先在于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,青少年不能在經(jīng)濟(jì)大潮中把握自己,失去了正確價(jià)值觀的引導(dǎo);其次,教育機(jī)構(gòu)對(duì)于“灌輸”式道德教育方法的絕對(duì)化理解,嚴(yán)重地違背了教育的本質(zhì),削弱了道德教育在青少年心理形成上的重要作用。最后,成年社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的混亂,成年人行為的偏離,成年人評(píng)價(jià)的自相矛盾,或是自身行為的表現(xiàn)不一致,也影響了青少年一代心理健康發(fā)展。
社會(huì)的急功近利等錯(cuò)誤價(jià)值取向影響了對(duì)青少年培養(yǎng)的投入。子女教育的投入是很大的一筆開銷,需要一個(gè)家庭積極地籌劃才能供給孩子的教育費(fèi)用,這在現(xiàn)在的農(nóng)村表現(xiàn)得很突出。有的家長把錢挪作他用,或是舍不得投入孩子讀書中,這樣的家長在鄉(xiāng)村并不少見。孩子缺乏接收教育的機(jī)會(huì),在沒有形成完善的人格之前即進(jìn)入社會(huì),容易接收不良思想而成為不良少年。我國的義務(wù)教育年限短,只有30%左右的學(xué)生能升上高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)生離開學(xué)校進(jìn)入社會(huì),而社會(huì)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)并不多,健康的活動(dòng)場所更少,在這種環(huán)境影響下,很容易形成不健康的心理,成為社會(huì)不安定的因素。
在社會(huì)中,消費(fèi)文化的影響也是非常大的。普及的影視,成為人們文化消費(fèi)的主要方式。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的普及,給部分青少年虛擬情感走向極端創(chuàng)造了可能。鋪天蓋地的廣告,促進(jìn)了商品的銷售,同時(shí)也一定程度地左右了人們的生活。為了商業(yè)利潤,商家竭盡手段吸引人們消費(fèi)。對(duì)某種物品的消費(fèi),在商業(yè)行為中不適度地夸張了,吸引一些人注重享受而不愛勞動(dòng)。近幾年出現(xiàn)的逼母賣腎買蘋果手機(jī)就是一個(gè)明顯的例子。在這種社會(huì)環(huán)境下,青少年的心理健康發(fā)展受到了極壞的影響。
因此,在社會(huì)大環(huán)境下,要合理引導(dǎo),形成正確的價(jià)值取向,以利于青少年的心理健康發(fā)展。我們?nèi)鐣?huì)都要來重視社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的心理健康成長的影響,要努力消除社會(huì)生活中導(dǎo)致青少年各種各樣負(fù)面評(píng)價(jià)的因素,著力解決好那些青少年關(guān)注的問題,如反腐倡廉、社會(huì)治安,以切切實(shí)實(shí)的努力來引導(dǎo)青少年的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮法律的強(qiáng)制作用,凸顯正確主流的社會(huì)價(jià)值觀,使青少年在好的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣中形成一個(gè)良好的、健康的心理。
青少年心理健康發(fā)展是多方面因素共同努力的結(jié)果,全社會(huì)都應(yīng)來關(guān)心,都應(yīng)來努力,引導(dǎo)青少年熱愛生活、熱愛科學(xué),增強(qiáng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,樹立他們的自尊心、自信心,強(qiáng)化他們的承受力、自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神,培養(yǎng)出一代身體健康、心理健康的優(yōu)秀人才。
|編輯 郭曉云