何友平

摘 要：本文從體育課的結(jié)構(gòu)入手講述職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的問題，從整隊、準備部分、基本部分和結(jié)束部分研究體育教學如何與職業(yè)素養(yǎng)聯(lián)系起來，完成培養(yǎng)目標。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 體育教學 態(tài)度 敬業(yè)

課 題：浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會科研項目成果。

為了探索和研究體育教學對學生的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的作用，筆者選取了實驗班級工學交替的幾個班，以掌握學生在企業(yè)里職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)情況。長期跟蹤工學交替的實驗班級的結(jié)論顯示，體育教學在職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成中的作用非常明顯。

一、職業(yè)素養(yǎng)

近幾年，國內(nèi)外都在探索和研究職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成問題。因為職業(yè)素養(yǎng)是決定一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。很多企業(yè)和公司管理層認為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：態(tài)度和敬業(yè)。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如認真、謙虛、負責、積極、助人等是成功的關(guān)鍵因素。敬業(yè)就是熱愛自己的崗位工作，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實力。敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是用心用腦去做好企業(yè)分配的每一份工作。

二、職業(yè)素養(yǎng)如何在體育教學中養(yǎng)成

體育教學過程圍繞著態(tài)度和敬業(yè)這兩個重要因素來展開。從體育本質(zhì)來看，它不僅造就人的健康體魄，還造就人的美好心靈。所以體育教學對培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)有著直接的和積極的作用。筆者從一堂體育課的結(jié)構(gòu)過程來論述職業(yè)素養(yǎng)在體育教學時養(yǎng)成的問題。

1.養(yǎng)成信守時間的習慣

體育課時學生要按時到指定地方集中整隊。如果學生遲到了，不要強調(diào)客觀原因，要強調(diào)遲到就是遲到，是態(tài)度的問題，是一種不良的、不負責任的表現(xiàn)。信守時間是職業(yè)人的基本素養(yǎng)，如果遲到而不以為意，勢必會耽誤大事。所以考勤一定要嚴格，把遲到者一一登記在冊。學生看到老師要登記遲到者，還是很在意的，遲到者會越來越少。這種養(yǎng)成習慣的過程就是職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成方法之一。

2.養(yǎng)成團隊合作精神

由體育委員進行整隊，整隊時要求做到“快、靜、齊”。這是體育課正常進行、提高課堂教學效率的保障。怎樣才算“快、靜、齊”，要給學生一個量化的概念，如一分鐘內(nèi)學生整齊地排好隊，無一人說話。隨著大家的動作加快，要求可適當提高，逐漸縮短時間，如50秒、40秒、30秒、20秒。要做到“快、靜、齊”，要求每一個人都要認真對待。要做成一件事，不是靠一兩人能完成的，而是靠大家的合作才能完成，這就是團隊合作精神的養(yǎng)成過程。

3.養(yǎng)成做事要有準備的習慣

運動前做一些準備活動，目的是使人體能夠有準備地從相對安靜的狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)。好處有三：使大腦處于最佳的運動狀態(tài)，可達到事半功倍的效果；有助于防止運動受傷；養(yǎng)成做任何事都要有準備的習慣。

做任何事都要養(yǎng)成有準備的習慣，如到企業(yè)上班，生產(chǎn)前要準備好生產(chǎn)時所需的工具和材料等等。成功屬于有準備的人，做任何事、見任何人之前，都要做足充分的準備。

4.培養(yǎng)積極參與的心態(tài)

接下來是課程的基本部分，重點要培養(yǎng)學生積極參與的心態(tài)，教育學生，只要多相信自己一些，便會發(fā)現(xiàn)自己的無限潛力。

筆者把學生分成三個小組：聽到課的內(nèi)容時就開始抱怨吃不消的，比較消極的編為第一小組；聽到課的內(nèi)容時會詢問滿分是多少，比較積極的編為第二小組；剩下的編為第三小組。這三個小組完成課堂任務的效果分別是：第一小組完成得很被動，敷衍了事，抱怨苦和累；第二小組完成得很輕松，積極、主動、全身心投入；第三小組為完成任務而去完成任務。

筆者對這三組分別進行點評。第一小組會完成得很辛苦，是因為將上課看成是老師的工作，如果到企業(yè)工作，也將工作看成是老板的工作，就會敷衍塞責，感到工作艱辛、煩悶，落入工作的痛苦里面。第二小組對老師布置的任務立即采取行動，全心全意去完成任務，是一種執(zhí)行力的表現(xiàn)，其實這就是敬業(yè)。敬業(yè)表面上看是有益于單位、有益于領(lǐng)導，最終的受益者卻是自己。第三小組是人數(shù)最多的群體，為完成任務而去完成任務，為工作而工作，為報酬而報酬。他們從一個地方到一個地方，事情做完一件又一件，好像做了很多事，但沒有一件事情做得讓人無可挑剔、拍案叫絕，渾渾噩噩得過且過直到退休仍然一事無成。

以上的點評學生也認可。要常使學生形成這樣的思想：體育課不僅鍛煉身體，更要體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；工作固然是為了生計，但是比生計更可貴的，是在工作中充分挖掘自己的潛能。除了薪酬，工作給予我們的報酬還有很多，包括珍貴的經(jīng)驗、才能的表現(xiàn)、人生的樂趣。這些東西與薪酬相比，價值要高出千萬倍。

5.養(yǎng)成有頭有尾的習慣

結(jié)束部分是對身體進行放松，對本節(jié)課進行小結(jié)。該環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生做事有頭有尾的習慣，要求其自始至終做好各個環(huán)節(jié)的工作，并做好總結(jié)，為更好地開展下一步工作做準備。

（作者單位：浙江金華市技師學院）