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        北京市某三級醫(yī)院后勤人員職業(yè)認知與評價研究

        2014-10-23 05:26:24◆袁
        中國衛(wèi)生質(zhì)量管理 2014年4期
        關鍵詞:后勤人員崗位職責后勤

        ◆袁 燦 寧 濤

        袁 燦 寧 濤*

        北京腫瘤醫(yī)院 北京 100142

        后勤保障工作是醫(yī)院工作的重要組成部分,其工作成效對醫(yī)院的生存和發(fā)展至關重要。文章通過對某三級醫(yī)院后勤服務人員職業(yè)認知與評價情況進行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)后勤人力資源管理工作方面的不足,并針對性地探討改進措施,以優(yōu)化管理,進而提升后勤服務質(zhì)量。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        本研究采取普查的方法,將某三級醫(yī)院后勤124名員工全部納入研究樣本,采用無記名問卷方式進行調(diào)查。主要調(diào)查內(nèi)容包括性別、年齡、學歷、職稱等基本信息,以及對崗位職責、職業(yè)發(fā)展、工作收入、崗位認可度等內(nèi)容的認知與評價等。共發(fā)放問卷124份,實際回收問卷124份,問卷回收率為100.0%。確認有效問卷120份,有效率為96.8%。120名后勤服務人員中,男性 83 人(69.2%),女性 37 人(30.8%),見表 1。

        1.2 統(tǒng)計學方法

        使用 EpiData 3.1軟件進行數(shù)據(jù)錄入,SPSS 19.0軟件進行統(tǒng)計分析。采用的統(tǒng)計方法為統(tǒng)計描述,分類變量采用檢驗和 fisher確切概率法,以P<0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

        2 結(jié)果與分析

        2.1 崗位職責認知情況

        在120名后勤人員中,48人(40.0%)不清楚自己的崗位職責,32人(26.7%)不確定是否清楚自己的崗位職責,僅40人(33.3%)清楚自己的崗位職責。比較發(fā)現(xiàn),在是否清楚自己崗位職責方面,性別之間的差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表 2。

        2.2 職業(yè)發(fā)展認知情況

        16人(13.3%)認為醫(yī)院在關心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃方面做得不夠,27人(22.5%)對這一問題“不確定”,77人(64.2%)認為醫(yī)院關心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。比較發(fā)現(xiàn),不同特征的人員對這一問題的看法差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

        表1 后勤服務人員的基本情況

        表2 不同性別后勤人員對崗位職責的認知情況[人(%)]

        14人(11.7%)認為醫(yī)院在鼓勵員工進行技術(shù)創(chuàng)新方面做得不足,26人(21.7%)對該問題“不確定”,80人(66.7%)認為醫(yī)院鼓勵員工進行技術(shù)創(chuàng)新。比較發(fā)現(xiàn),不同特征的人員對這一問題的看法差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

        10人(8.3%)認為醫(yī)院提供給員工的學習和培訓機會較少,38人(31.7%)不確定,72 人(60.0%)認為醫(yī)院提供給員工的學習和培訓機會比較多。比較發(fā)現(xiàn),不同學歷人員對醫(yī)院提供培訓機會的認知差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表3。

        37人(30.8%)認為自己的工作不需要繼續(xù)學習知識,14人(11.7%)不確定是否需要學習知識,69人(57.5%)認為自己的工作需要繼續(xù)學習。比較發(fā)現(xiàn),不同性別、年齡、職稱的人員對是否需要學習的認知差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表 4。

        2.3 工作收入評價情況

        56人(46.7%)不滿意自己目前的收入水平,19人(15.8%)不確定,45人(37.5%)比較滿意。比較發(fā)現(xiàn),不同性別、職稱人員對自己收入水平的認知情況差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表5。

        5人(4.2%)不了解醫(yī)院的績效考核制度,37人(30.8%)不確定,78人(65.0%)了解醫(yī)院的績效考核制度。比較發(fā)現(xiàn),不同特征的人員對這一問題的看法差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。

        11人(9.2%)不滿意醫(yī)院的績效考核制度,37人(30.8%)不確定,72人(60.0%)較為滿意。比較發(fā)現(xiàn),不同特征的人員對這一問題的看法差異無統(tǒng)計學意義(P> 0.05)。

        33人(27.5%)認為醫(yī)院的獎懲制度對自己影響不大,23人(19.2%)不確定該制度對自己是否有影響,64人(53.3%)認為該制度對自己影響較大。比較發(fā)現(xiàn),不同性別的人員在認為該制度對自己影響方面差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表 6。

        表3 不同學歷后勤人員對醫(yī)院提供培訓機會的認知情況[人(%)]

        表4 不同特征后勤人員對是否需要學習知識方面的認知情況[人(%)]

        2.4 崗位認可度情況

        9人(7.5%)對自己當前的工作不滿意,19人(15.8%)不確定是否滿意,92人(76.7%)比較滿意。比較發(fā)現(xiàn),不同性別、年齡、學歷、職稱的人員對工作認可度的情況差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表7。

        3 討論

        3.1 人員結(jié)構(gòu)方面

        由表1可知,后勤服務人員的平均年齡約為44歲,且主要集中在45歲以上,占所有年齡段頻率的54.2%,一定程度上存在老齡化傾向。高中及以下學歷人員占46.7%,學歷水平偏低。但從專業(yè)技術(shù)職稱上來看,擁有初級職稱和中級職稱的員工已分別占到26.7%和31.7%,顯示后勤服務人員正朝著技術(shù)性、專業(yè)性的方向發(fā)展。由于歷史及現(xiàn)實因素,在后勤配送、電話、搬運等非核心運行崗位上大多是非編制的合同制或是派遣制職工,他們普遍存在年齡偏大、學歷偏低、文化素質(zhì)低等問題[1]。應當繼續(xù)推進后勤社會化改革,對各項服務進行成本核算,引進專業(yè)的服務公司,將服務與職工一并外包,適當減少后勤職工人數(shù),尤其是低學歷和低技術(shù)要求的非核心服務崗位。同時,后勤管理職能應從直接指揮調(diào)度生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楹贤芾砼c質(zhì)量監(jiān)督,并要在工作中不斷地學習企業(yè)的先進管理理念和方法[2-3]。因此應更加注重管理人才的儲備和梯隊建設,為青年管理者創(chuàng)造更多實踐機會,打造一支年輕化、高素質(zhì)的后勤管理隊伍。

        3.2 崗位職責認知方面

        僅有40名員工表示清楚自己的崗位職責。女性員工對崗位職責認知情況較好,而男性員工不清楚崗位職責的情況較為常見。

        崗位職責認知不清的原因可能為:(1)崗位說明書描述不清晰,員工操作困難;(2)崗位職責有重疊和交叉,未細致劃分;(3)未對工作人員開展專業(yè)培訓[4]。崗位職責不清,一方面影響新人快速有效地開展工作;另一方面容易造成崗位間配合關系不明,甚至出現(xiàn)責任重疊或者責任真空,從而影響整個組織系統(tǒng)的運作效率和績效[5]。

        表5 后勤人員對收入水平的認知情況[人(%)]

        表6 不同性別后勤人員認為醫(yī)院獎懲制度對自己的影響情況[人(%)]

        表7 后勤人員對工作認可度的認知情況[人(%)]

        應針對后勤不同崗位編制說明書,并明確崗位及崗位間的關系,構(gòu)建科學的崗位職責說明書體系,輔以相應的動態(tài)管理機制,以實現(xiàn)后勤的工作流程再造。同時,需加強新老員工的崗位培訓,使其清楚了解崗位職責,尤其是對關聯(lián)崗位(協(xié)調(diào)配合關系、匯報求助關系、指導監(jiān)督關系)的培訓,可以促進員工之間的主動配合。另外,崗位培訓時應側(cè)重男性員工。

        3.3 職業(yè)發(fā)展認知方面

        77名員工(64.2%)認為醫(yī)院關心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,72名員工(60.0%)認為醫(yī)院提供給員工的學習和培訓機會比較多。六成員工(69人,57.5%)認為自己的工作需要繼續(xù)學習,女性員工、年輕員工(35歲以下)、職稱未定級的員工更傾向于對此持肯定意見,具備潛在的學習意愿。

        隨著專業(yè)技術(shù)、專業(yè)管理人才在醫(yī)院后勤運行管理中參與度的提高,要建設高素質(zhì)和穩(wěn)定的人才梯隊,必須科學制定員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以挖掘個人潛能,激發(fā)工作激情,提供個人成長和職業(yè)發(fā)展通道[6-7]。由于醫(yī)院后勤業(yè)務范圍涵蓋廣泛,崗位特點不同,因此在構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時,需充分調(diào)研分析各類崗位的具體情況,并了解行業(yè)現(xiàn)狀、員工技能水平、價值觀、期望等信息,綜合考慮制定培養(yǎng)方案[9]。

        應將行政管理和專業(yè)技術(shù)兩個系列加以區(qū)分,員工可根據(jù)自身特點選擇不同的職業(yè)發(fā)展軌道。同時,應當明確系列內(nèi)部的層級劃分和晉升空間,并為專業(yè)技術(shù)崗位提供由技術(shù)到管理的跨越通道,突出強調(diào)后勤專業(yè)技術(shù)崗位的價值。

        3.4 收入水平評價方面

        僅45人對自己目前的收入水平比較滿意,近半數(shù)后勤員工并不滿意自己的收入水平,女性員工、職稱未定級員工中對收入水平持不滿意態(tài)度的比例更高。根據(jù)雙因素理論,工作收入屬于保健因素。這表明當前醫(yī)院后勤服務人員對工作的追求層次并不高,更需要得到一些低水平的基本保障,該結(jié)果與國內(nèi)一項類似研究的結(jié)果高度一致[9]。

        在充分調(diào)研和全面分析評價的基礎上,可以考慮采取寬帶薪酬設計,改變過去以職稱作為薪酬層級的做法。每一個薪酬級別所對應的薪酬浮動范圍拉大,使后勤員工不會為了薪酬的增長而過分關注職稱晉升等方面的問題。后勤員工可通過提升自身的技術(shù)和能力獲得更高報酬,更有利于引導其重視個人技能和能力的提高,創(chuàng)造學習型的后勤管理文化,從而提高整個后勤服務質(zhì)量和效率。

        因此,應當制定更為科學合理的績效考核制度,包括人事考核制度、晉升制度、表彰制度、獎金發(fā)放制度,多角度、全方位地運用激勵機制,充分調(diào)動和保持員工的激情。

        [1]李系仁.從后勤隊伍的現(xiàn)狀談醫(yī)院后勤人力資源管理[J].現(xiàn)代醫(yī)院管理.2006,4(2):54 -55.

        [2]曹 鈺,王晨光.醫(yī)院后勤社會化管理改革的探討[J].交通醫(yī)學 ,2013,27(4):422-424.

        [3]孫 麟,唐 羽,謝 磊,等.醫(yī)院后勤管理社會化創(chuàng)新[J].中國醫(yī)院 ,2013,17(11):4-5.

        [4]肖斗金.淺析職位說明書的編寫[J].勞動保障世界,2011,(5):82-84.

        [5]賀 萍.建立崗位職責說明書體系,提升組織運作能力[J].企業(yè)家天地.2007,(10):228 -229.

        [6]孫 麟,王 軍,謝 磊,等.醫(yī)院后勤人員職業(yè)規(guī)劃與人力資源規(guī)劃[J].中國醫(yī)院,2013,17(11):1-3.

        [7]廖智靈.基于心理契約的高校后勤員工激勵研究[J].漳州職業(yè)技術(shù)學院學報,2013,(2):92 -95 .

        [8]李 姍.后勤服務外包項目的人才培養(yǎng)[J].江蘇科技信息,2012,(4):67 -69.

        [9]涂宣成.某后勤集團醫(yī)院后勤服務人員工作滿意度調(diào)查[J].醫(yī)學與社會.2011,24(8):62 -64.

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