張宏宇

摘 要：發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，首先要發(fā)展中醫(yī)青年人才，本文旨在以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為目標，根據(jù)目前中醫(yī)人才不斷缺失，嘗試構(gòu)建“五力”中醫(yī)青年人才特質(zhì)，達到塑造現(xiàn)代中醫(yī)青年人才的目的，培養(yǎng)出具有良好傳承力、學習力、創(chuàng)新力、國際視野力、領導力的綜合性中醫(yī)青年人才，推動我國中醫(yī)事業(yè)不斷發(fā)展，滿足更廣大群眾的需求。

關(guān)鍵詞：五力 中醫(yī)青年 人才特質(zhì)

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（a）-0057-02

中醫(yī)學是一門具有悠久歷史的學科，在中醫(yī)不斷發(fā)展和不斷改革的過程中，中醫(yī)藥材低廉、中醫(yī)治療方法靈活多變、中醫(yī)保健作用突出等特點日益顯著，顯示出了我國中醫(yī)學的獨特優(yōu)勢，為人類的健康做出了巨大貢獻。同時，中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化包含了大量的傳統(tǒng)人文和哲學內(nèi)涵，是我國軟文化實力的重要體現(xiàn)。因此，支持中醫(yī)藥發(fā)展，對促進人類健康、弘揚中醫(yī)傳統(tǒng)文化都具有十分重要的意義。

但是，隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展和人類社會的不斷進步，我國中醫(yī)藥事業(yè)也在不斷的突破和改變，同時也出現(xiàn)了許多新問題和新挑戰(zhàn)。例如，我國中醫(yī)藥特色優(yōu)勢不再顯著，老中醫(yī)藥專家的技術(shù)和思想得不到很好的傳承，中醫(yī)改革和創(chuàng)新不足，中醫(yī)青年人才匱乏等問題日益明顯。因此，是否能夠培養(yǎng)出現(xiàn)代中醫(yī)人才，是繼承和發(fā)展我國中醫(yī)事業(yè)的重要標志。當今世界的競爭，本質(zhì)上是人才的競爭，因此，對現(xiàn)代中醫(yī)青年人才在知識結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)等方面都有了更高的要求和挑戰(zhàn)。培育好中醫(yī)青年人才，讓更多的青年人成為名中醫(yī)，是當今中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的重中之重。

1 培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)青年人才的必要性

1.1 我國高等教育人才培養(yǎng)和新時期社會發(fā)展的具體要求

當前我國教育體制改革中指出：“所有人才，都應該有理想、有道德、有文化、守紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為祖國富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，都應該不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、用于創(chuàng)新的科學精神?！边@就是對我國現(xiàn)代人才培養(yǎng)的總的標準和要求。同時，國內(nèi)外快速發(fā)展的形勢都對青年人才的需求提出了迫切的要求。在新形勢、新任務面前，中醫(yī)青年要不斷加強學習，不斷更新知識，不斷適應新的變化和要求。

1.2 中醫(yī)藥事業(yè)不斷發(fā)展的要求

目前，隨著經(jīng)濟全球化、科學技術(shù)不斷的迅速發(fā)展，醫(yī)藥事業(yè)也在不斷的取得進步，作為中華民族的國粹之一中醫(yī)藥也在不斷的走向世界，而且不斷的顯示出中醫(yī)的優(yōu)勢和特色，尤其，在當今社會不斷倡導綠色環(huán)保、健康保健的時期，中醫(yī)藥在許多國家興起，中醫(yī)推拿按摩、針灸、保健逐步盛行。但是，同時中醫(yī)藥事業(yè)也面臨機遇與挑戰(zhàn)，這就要求未來的中醫(yī)青年人才具有較高的實踐和操作技能，要求我們不斷的培養(yǎng)出適應新時代快速發(fā)展、滿足社會整體需求的中醫(yī)藥人才，不斷的將中醫(yī)藥事業(yè)推向世界，取得更大的成就。

1.3 青年大學生自身發(fā)展的要求

廣大青年大學生是促進社會不斷進步、科技不斷發(fā)展的骨干力量，他們在知識儲備上更應有競爭意識，同時在青年時期也是人全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個時期如何引導和培養(yǎng)他們是一個重要課題，因此，應該根據(jù)青年大學生發(fā)展的時期特點、身心要求，抓住內(nèi)在規(guī)律來確定培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，抓住學習的關(guān)鍵階段，增強本領、提高素質(zhì)、發(fā)揮潛能、激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，建立科學的人才培養(yǎng)機制，不斷提高廣大中醫(yī)青年適應未來的能力，促進青年全面發(fā)展。

2 “五力”塑造現(xiàn)代中醫(yī)青年人才特質(zhì)

五力，從構(gòu)成要素來看，可以把五力釋義為“一個優(yōu)秀中醫(yī)青年人才所具備的傳承力、學習力、創(chuàng)新力、國際視野力、領導力的總和”。是中醫(yī)青年從繼承傳統(tǒng)文化和中醫(yī)技術(shù)、不斷提高學習能力、不斷變革創(chuàng)新、拓寬知識和視野、使用和運用知識的能力，是動態(tài)衡量一個人綜合素質(zhì)和競爭力強弱的標準和尺度。是中醫(yī)青年自我繼承、自我學習、自我變革、自我超越、自我發(fā)展的不斷前進發(fā)展的過程。因此，我們可以從以下幾個方面認識五力。

（1）具有傳承力。

中醫(yī)經(jīng)典文化的傳承。我國中醫(yī)藥文化源遠流長，具有五千年發(fā)展史的學科，蘊含著深厚的人文科學和人文精神，尤其是中醫(yī)經(jīng)典，其中濃縮了自古到今中醫(yī)學發(fā)展精髓，是哲學與醫(yī)療實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，不僅僅有科研價值，更是中國傳統(tǒng)文化的延承，因此培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，首先要注重文化底蘊的積淀，加強中華傳統(tǒng)文化教育，將我國中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代醫(yī)學緊密結(jié)合，古為今用。

中醫(yī)技術(shù)的師承。近年來中醫(yī)的生存陷入一種尷尬境地，由于“從書本到書本”，中醫(yī)經(jīng)典無法應用到臨床，中醫(yī)藥大學畢業(yè)生變成了“書本中醫(yī)”，讀中醫(yī)經(jīng)典只知其然，師承學習，可知所以然，臨床知識不能只讀書本，師承技術(shù)才能學到真正技術(shù)。中醫(yī)“師承”的培養(yǎng)模式是傳承中醫(yī)藥學術(shù)思想、經(jīng)驗、技術(shù)的有效方式。英國哲學家波蘭尼創(chuàng)造“個人知識”一詞，而中醫(yī)本身這種難以讓西方人理解的“個人知識”，更適合“手把手”的言傳身教，目前，出臺的《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，繼續(xù)開展全國老中醫(yī)專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作，不斷完善與臨床醫(yī)學專業(yè)學位授予相銜接的政策，給中醫(yī)師承給予更大的支持與保障。

（2）具有學習力。

導入學習理念，增強主體意識。中醫(yī)事業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要以科學發(fā)展觀為指導，樹立自覺發(fā)展的意識，不斷增強發(fā)展動力。這要求中醫(yī)青年自覺地改造自己的主觀世界，改造自己認知方式，提高自己思維水平。中醫(yī)青年以往學習的知識有可能現(xiàn)在已經(jīng)過時了，而新知識層出不窮，這就需要廣大青年比以往更注重新知識的學習。把學習當成為一種生活方式，養(yǎng)成良好的自學習慣，積極地尋求自我發(fā)展的途徑，有意識的提高自己。

堅定學習毅力，明確學習方向。學習不是什么都學，因為人的精力有限，只能有所選擇，即學習要有一定的方向。作為新時代的中醫(yī)青年，首先，向“?！笨v深挺進，即沿著開展業(yè)務工作、提高專業(yè)本領上學習專業(yè)前沿知識，努力在專業(yè)、業(yè)務方面上成為權(quán)威。其次，向“廣”四周延伸，即圍繞開展業(yè)務工作、提高專業(yè)本領上學習相關(guān)學科、交叉學科、新興學科知識，觸類旁通，勝任業(yè)務內(nèi)的各項工作。同時，把堅定的學習方向和釘子般的鉆勁兒相結(jié)合，把自己打造成“T”的復合型人才。

（3）具有創(chuàng)新力。

現(xiàn)代中醫(yī)藥發(fā)展面臨著眾多的問題和挑戰(zhàn)，中醫(yī)理論是前科學，不是現(xiàn)代意義上的科學，中醫(yī)藥現(xiàn)代科學基礎薄弱，尚未建立適合自身特點的研究、評價方法和標準規(guī)范體系，多學科結(jié)合研究的欠缺和中醫(yī)教育的缺陷，需要中醫(yī)青年不斷創(chuàng)新。

作為21世紀的中醫(yī)青年人才必須具有較強創(chuàng)新能力，著眼于科研創(chuàng)新意識培養(yǎng)，樹立為醫(yī)學獻身的崇高理念；著眼于科研創(chuàng)新能力發(fā)展，設立各類科研創(chuàng)新實踐訓練；著眼于科研創(chuàng)新精神凝聚，建立完善科研培養(yǎng)制度。能夠運用現(xiàn)代科學知識和現(xiàn)代醫(yī)學知識來發(fā)展中醫(yī)，批判的對待一切，獨立地解決問題，打破舊的框架，提出新設想，不墨守成規(guī)，具有獨創(chuàng)性，激發(fā)青年人的好奇心是中醫(yī)青年人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要因素，提倡大膽懷疑是中醫(yī)青年人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提。

（4）具有國際視野力。

中醫(yī)藥要走向世界，中醫(yī)青年如何提高自我，走向世界非常重要，現(xiàn)在中醫(yī)中藥，作為傳統(tǒng)醫(yī)藥越來越受到世人的矚目。中醫(yī)成為風靡全球的健康新時尚的同時，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因為中醫(yī)的理論還有一些科學的內(nèi)涵，尚未被國際社會廣泛理解和接受，常常有一些晦澀難懂的尷尬狀況。因此，中醫(yī)青年擔負著把中醫(yī)藥事業(yè)推向國際的重任。

首先，中醫(yī)藥的接班人、中醫(yī)藥的青年人才應該掌握現(xiàn)代化工具和各個領域綜合知識，通過學習外語、法律、計算機等專業(yè)知識不斷充實自我，開闊國際視野力，適應國際經(jīng)濟化的要求。其次，努力推動科研文章在SCI的發(fā)表，向國外同行展示中醫(yī)的科研水平，展示中醫(yī)理論的科學內(nèi)涵，弘揚、傳播中醫(yī)藥的文化。最后，21世界的中醫(yī)青年人才應該掌握現(xiàn)代交往工具，具有一定的社交能力，提升自己的國際交往能力。中醫(yī)青年應著眼于國際視野的開拓，在堅持中醫(yī)傳統(tǒng)文化的同時，不斷吸收國際現(xiàn)代醫(yī)學成果和其他民族傳統(tǒng)醫(yī)學精華。

（5）具有領導力。

領導力是一種影響力、一種引領改變的能力。領導力應當成為當代中醫(yī)青年諸多素質(zhì)中的一種重要素質(zhì)。在培養(yǎng)中醫(yī)青年領導力的過程中，要確立領導力這一核心價值，并通過提升中醫(yī)青年的“服務”能力，從而提升中醫(yī)青年領導力的“影響力”。

中醫(yī)青年領導力的建立，一定是要建立在對專業(yè)的熟悉上，還應上升到對中醫(yī)藥的社會責任、中醫(yī)藥學術(shù)歷史使命的基礎上。在對中醫(yī)的認知不斷深入過程中，中醫(yī)青年應把自己融入中醫(yī)事業(yè)之中，更多地開拓視野，從自我的定位、國際視野、多元合作、“面對面”、技術(shù)的精益求精等方面進行深入探索，通過很多途徑的培養(yǎng)，致使自身領導力不斷得到提升與開發(fā)。

3 結(jié)語

總之，現(xiàn)代中醫(yī)青年發(fā)展方向是回歸傳統(tǒng)，追求時世，掌握創(chuàng)新，開拓視野，擴大影響。中醫(yī)未來的發(fā)展，還要通過現(xiàn)代中醫(yī)青年的不斷努力，只有科學合理地造就具有現(xiàn)代中醫(yī)特質(zhì)的中醫(yī)人才，才能真正的繼承并發(fā)揚光大中醫(yī)事業(yè)，并使之在諸多挑戰(zhàn)中立于不敗之地。

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