岳俊麗

記得去年教師節(jié)的時候，學生送我一張卡片，上面寫著“在所有的主任中，班主任的職位最低，但班主任對社會的貢獻最大?！边@是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。我愿意陪著我的學生，在求知求實的道路?？鞓范校鏊麄兊木G葉，做他們的陽光，做他們最溫暖的港灣。

我剛從廣西師范大學畢業(yè)就從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。

一、 為人師表，率先垂范，身教重于言傳

作為新班主任，胸前的見習職稱工作牌讓我在工作中備受“關(guān)注”。在學生的日記中我曾經(jīng)讀到這樣的話：“我的班主任老師剪著一個學生頭，時常混在學生堆里……我好羨慕別的同學，能讓有經(jīng)驗的老教師帶著。這個班主任能行嗎？我對她不太感冒啊……”受到如此的“關(guān)注”，曾一度讓我這個初上崗位的新老師好生煩惱。

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前老師的一言一行，一舉一動都如一面鏡子。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。為了能開個好頭，我總是小心翼翼地與班里的每個學生相處。特別是在班級工作中我時刻注意自身形象，從我做起，率先垂范。要求學生做的，我先做到。平時我在班里要求隨時撿起映入眼簾的雜物。在日常生活中，無是在操場，還是在班里，只要看到一點粉筆.一小張紙等雜物掉在地上，我都會親自把它撿起來扔到垃圾箱中。聰明懂事的同學們看在眼里，記在心里。有好幾個有心的同學紛紛“效仿”我的樣子。

我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；我尊重每一個同學，從不諷刺挖苦他們，用自己的行動告訴如何讓尊重別人；要求學生講文明禮貌，我時常會陪同孩子們一同清潔教室衛(wèi)生，他們做不好的地方，我甚至會親自上陣示范給他們看，不擺架子，不厲聲呵斥，讓他們感覺在勞動中也有快樂；和學生交知心朋友，和科任老師處好關(guān)系，用實際行動告訴大家良好的人際關(guān)系是你生命中的光環(huán)。我要求學生體諒生活老師，要尊重他們的工作，要聽他們的話，在宿舍區(qū)，我們班的絕大多數(shù)孩子都能和生活老師和睦相處；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。

教師是學生心目中的榜樣，作為教師應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、 俯下身交流，尊重和關(guān)心學生

記得有位老師說過：“一個人從事一項勞動久了就會形成定勢思維。班主任做的越久，‘教師本位心理就越來越嚴重，克服它的最好的方法就是‘換位思考?！币虼俗鳛橐幻嘀魅危忻裰骶?，尊重和信任學生，與學生平等相處，設(shè)身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來看待問題，仔細把握學生行為的性質(zhì)，分清是善意還是惡意，是故意還是無意。譬如，一開學，我們通過競選選出了班干部，半學期之后，隨著同學之間的互相了解，我把選班干、評選優(yōu)秀班干、優(yōu)秀課代表的工作交給全體同學，讓他們選出自己信服的班干部；我班開展了一次辯論賽，就“放學后的30分鐘自習有無必要”和“能否將運動器材帶到教學區(qū)”的問題進行了激烈的討論。學校的運動會開幕式、校園文化藝術(shù)節(jié)活動的開展、黑板報的評比等活動，我只是其中的參與者，具體的規(guī)劃與實施方案我都放心交給我的學生去做，讓他們感到自己才是班級的主人.學習總有疲倦的時候，我會帶著他們在操場舉辦拔河比賽、足球比賽、籃球比賽，讓孩子們在勞累之余能釋放自己。

久而久之，學生面對班級和學校的活動都表現(xiàn)出極高的熱情，我是孩子們身邊最忠實的觀眾，孩子們在班集體的活動中越來越有主見、有能力、有魄力。

三、 抓好班級管理：

1、樹立班級目標：

遵守校紀記心間，勤學好問首當先。

同學相處應和諧，文明舉止隨身邊。

以禮相待尊師親，集體活動搶爭先。

三年勤學換碩果，師親臉上有欣顏。

用簡潔、明快的語言明確班級的目標，制定個人未來發(fā)展方向。

2、確定班級精神：

用理想和信心換取動力，用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡。

通過班會課，確立孩子們的理想，肯定他們的理想的可實現(xiàn)性，呼吁大家向著理想努力、拼搏。針對班級出現(xiàn)的不團結(jié)問題開展了《團結(jié)就是力量》的主題班會；針對大家不會學習的問題開展了《學習經(jīng)驗交流》的主題班會；針對即將到來的期中考試開展了《期中考試動員大會》；《我的名校，我的家》、《習慣養(yǎng)成》、《讓優(yōu)秀成為一種習慣》、《面對末日的思考》等等班會的開展都收到了很好的效果。

3、制定班規(guī)

我班本著“簡約而不簡單”的原則，以廣西師范大學附屬外國語學校的校規(guī)為主，制定了四條班規(guī)：

① 學習搶爭先；②同學和睦處；③勞動要積極；④宿舍零扣分。

雖然在班規(guī)的實施中還有這樣那樣的問題，但我們一直朝著這個目標努力，

4、“以點帶面”的班干機制

使班級成為良好的班集體。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我非常看重對班干的培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；藍苑冰的干練利落，秦書琪的號召力強，黃振鴻做事細致入微，傅冠杰一身正氣。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；班干部如果做不好，要加倍扣他們的操行分，力求班干部零失誤。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，每周四放學后的十五分鐘是班干部的批評與自我批評，對做不好的地方想方法改進。

為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，在勞動中陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。這兩名值日班干要找不同學科的題目寫到黑板上讓同學們做，培養(yǎng)他們靈活思考的能力。

5、細化的量化考核

針對學習，我與班干一起商議制定了學習、生活、勞動、紀律、課間操的量化考核表。各個班干在詳細記錄同學們表現(xiàn)的同時，我也會將學生在校期間的表現(xiàn)情況發(fā)送到“158班的家長群”，讓家長及時、客觀了解孩子在校期間的表現(xiàn)，并給予及時的配合與監(jiān)督。值得一提的還有“見賢思齊”的板塊，記錄學生在每堂課的表現(xiàn)，如若作業(yè)質(zhì)量和課堂表現(xiàn)好的就加分鼓勵，不完成作業(yè)或課堂表現(xiàn)不好的就扣分，扣分次數(shù)超過3次的就與家長取得聯(lián)系，商量對策。在“見賢思齊”板塊的督促下，學生們你爭我搶，學習氛圍愈發(fā)濃厚。在臨考前，讓各科課代表帶領(lǐng)大家做復習計劃，完成復習任務(wù)。

四、釋放親和力，做足學生工作。

班主任要有親和力，它是建立師生感情的關(guān)鍵。進入新校的孩子們，面對新環(huán)境、新同學、新老師都不適應，很多學生表現(xiàn)出抵觸心理。我用我的親和力、耐心與真誠走進孩子們的心中。

鄺皓輝來到班里，很長時間不適應，與宿舍同學相處不好、在學習上也沒有小學時候的光環(huán)照耀，他的個性強勢、不愿屈服別人，很長一段時間，他總是感覺別人在針對他，更不愿走近我。我和他的談話不下10次，但是面對我的苦口婆心，他竟然無動于衷。后來我不再和他談太多的話，常常走到他的身邊，翻看他的作業(yè)，他的作業(yè)只要有丁點兒的進步，我都會大力夸他。前幾天他生日，晚自習之前，我送給他一個筆記本，在第一頁，我滿滿當當?shù)貙懴聦λ年P(guān)注和期望。從此，他變了，面對我，他的眼神里充滿了信任。我很欣慰。

五、和家長成為朋友。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。家長委員會的兩位成員常常就孩子反映的問題向我提供線索，給予建議，這對我的班主任工作有很大的幫助。呂恒婕的爸爸告訴我，班級有“早戀”傾向，讓我及時引導；肖旭洋媽媽讓我在班級設(shè)立獎勵基金會；黃振鴻媽媽冒雨為我們班買獎狀；潘胤竹家人負責我班文化藝術(shù)節(jié)的孩子們的服裝……就是因為我的背后有一群支持我，理解我，信任我的家長，我感到工作做得游刃有余。

魏書生說過：“班級就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著、互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！迸c我的學生相處半年里，有過生氣，有過失望，有過感動，也讓我學到了很多東西。

當然，班主任工作是一條漫漫的求知之路。由于自身欠缺，工作中還有很多粗糙的地方，很多需要改進的地方。我也感謝我的這些孩子們，寬容地和我一起成長。帶著這份信任，我也會堅持自己的努力，用我的熱忱與真心繼續(xù)前行，不斷改進自身，讓自己的青春無怨無悔，無愧于心。

“責之于身，唯有勤勉?！蔽覍е@份信念繼續(xù)譜寫我的教育之路。