張誼學(xué)

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，職業(yè)教育中傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師將傳統(tǒng)的管理方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，形成了各種各樣的管理方法，就各種管理方法進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；師資力量；教育經(jīng)費(fèi)

一、職業(yè)教育管理的理念

職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的一個(gè)重要組成部分，有與其他教育相似的管理理念。

1.以人為本的教育理念，學(xué)生是教學(xué)的主體

在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的要求，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。

2.因材施教的教育理念

由于職業(yè)教育的特殊性培養(yǎng)的都是針對(duì)各種各樣的專(zhuān)業(yè)性人才。因材施教就是要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)要求，教給學(xué)生適合的教程。

3.服務(wù)為先的教育理念

教育工作本身就是一種具有服務(wù)性質(zhì)的工作，職業(yè)教育管理作，為我國(guó)教育的重要組成部分，就必須將服務(wù)為先的理念貫徹落實(shí)，滿(mǎn)足各種對(duì)象的需求。

二、職業(yè)教育的管理方法

職業(yè)教育的重要性是毋庸置疑的，充分發(fā)揮職業(yè)教育的重要性，我們必須在管理方法上努力工作。自從2012年國(guó)務(wù)院新聞辦公室指出要大力發(fā)展職業(yè)教育后，更加推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，加大了對(duì)職業(yè)教育管理方法的探討力度。下面就幾種管理方法進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

1.加大實(shí)踐教學(xué)在教育中的比例

我們都應(yīng)該知道，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。職業(yè)教育本身就偏重于實(shí)踐的教育體系，培養(yǎng)的是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)性人才。因此，職業(yè)教育中應(yīng)更加偏重實(shí)踐課程，當(dāng)然，這并不是說(shuō)理論知識(shí)的積累不重要，兩者是相輔相成的，在理論基礎(chǔ)上實(shí)踐，在實(shí)踐中理解理論。在教學(xué)過(guò)程中，確定以實(shí)踐為主，以理論為輔的教學(xué)理念。課堂之外，應(yīng)多開(kāi)展實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，編寫(xiě)與實(shí)踐有關(guān)的書(shū)籍，經(jīng)常給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加大實(shí)踐在教學(xué)中的比例。

2.加強(qiáng)師資力量

對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，豐富其理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其不僅具有扎實(shí)的理論知識(shí)，也具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣，在教學(xué)過(guò)程中教師不僅能夠?yàn)閷W(xué)生講解理論知識(shí)，還能在實(shí)踐中為學(xué)生保駕護(hù)航。在理論課上，教師應(yīng)運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐課中，教師應(yīng)在保護(hù)好學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的放手，讓學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)合課堂上講解的理論知識(shí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、提出問(wèn)題，大膽質(zhì)疑。所以，職業(yè)教育單位應(yīng)積極培養(yǎng)和選拔這樣的人才，加強(qiáng)自己的師資力量。在實(shí)際工作中，應(yīng)鼓勵(lì)教師了解國(guó)家的最新情況，掌握最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校給學(xué)生講解經(jīng)驗(yàn)和最新的操作方法，吸引學(xué)生參加到學(xué)校的研究實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)他們積極參加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。

3.增加教育經(jīng)費(fèi)的投入

目前，我國(guó)職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是國(guó)家投入。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，職業(yè)學(xué)院必須擴(kuò)大招生規(guī)模。招生規(guī)模的擴(kuò)大就意味著資金投入的加大，國(guó)家投入的資金捉襟見(jiàn)肘，不能滿(mǎn)足擴(kuò)大招生的需要，地方政府也面臨著越來(lái)越大的財(cái)政壓力。要解決這一問(wèn)題，就必須加大教育經(jīng)費(fèi)的投入。一方面，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的重視程度，加大對(duì)職業(yè)教育的投資。另一方面，職業(yè)學(xué)校也應(yīng)采取積極的措施，不能一味地依靠國(guó)家，要吸引企業(yè)的投資，與企業(yè)合作，擺脫只依靠國(guó)家投入經(jīng)費(fèi)不足的尷尬。國(guó)家也可以鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行投資，互利共惠，從而保障職業(yè)教育能夠更好地發(fā)展。

4.對(duì)學(xué)生管理

五年制職業(yè)教育的學(xué)生學(xué)籍采取分段注冊(cè)、分段管理，按照中等職業(yè)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)前三年的學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)，與中等職業(yè)教育的學(xué)生具有相同待遇，享受中等職業(yè)教育的獎(jiǎng)助學(xué)政策。后兩年注冊(cè)高等職業(yè)學(xué)生學(xué)籍，按照高等職業(yè)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，與其他接受高等職業(yè)教育的學(xué)生待遇相同。職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行整合，建立和完善課程體系，使高職教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，將職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿整個(gè)課程體系，合理安排好練習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生技能水平。職業(yè)學(xué)校應(yīng)做一個(gè)學(xué)校和學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行評(píng)價(jià)，教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，以及專(zhuān)業(yè)教學(xué)檔案的建立，配合教育行政部門(mén)做好相關(guān)工作。

總而言之，職業(yè)教育管理有其自身獨(dú)特的特性，是其他基礎(chǔ)教育不具有的。既有其獨(dú)特的管理準(zhǔn)則，也有相似的管理理念。其明確的管理準(zhǔn)則和管理理念也為管理方法提供了依據(jù)。做到加大實(shí)踐在學(xué)習(xí)中所占比例，培養(yǎng)實(shí)踐型人才。加強(qiáng)師資力量的投入，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。增加教育經(jīng)費(fèi)的投入，增添新的實(shí)踐車(chē)間，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。學(xué)校要做好學(xué)生的管理工作，提高學(xué)生的積極性。這樣，做好職業(yè)教育的管理工作，就能為社會(huì)培養(yǎng)一批高水平的技術(shù)人員，保障我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的高速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

肖憲龍.職業(yè)教育管理有效實(shí)施的策略分析[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（25）.

編輯 孫玲娟