張磊

摘 要：素質(zhì)教育的縱深發(fā)展帶動了初中體育教學(xué)的創(chuàng)新。乒乓球作為體育活動之一，是初中生較為喜歡的體育運(yùn)動項目。現(xiàn)如今，我校乒乓球作為選修課融入教學(xué)體系中，對推動學(xué)生全面健康發(fā)展有著很強(qiáng)的作用。著重探究綜合教學(xué)法在初中乒乓球選修課中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：綜合教學(xué)法；概念；特點；興趣

乒乓球?qū)τ诔踔畜w育教學(xué)來說不是必修課程，鑒于此項運(yùn)動較受學(xué)生的喜愛，且對學(xué)生身心發(fā)展有著很強(qiáng)的推動作用。我校對初中生開設(shè)了乒乓球選修課。這樣既能夠滿足學(xué)生對乒乓球的需求，又能夠強(qiáng)化學(xué)生對體育的熱愛和對體育的可持續(xù)發(fā)展。新背景下，注重課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的凸顯，對學(xué)生終身體育的滲透和培養(yǎng)等等。強(qiáng)化教師改變傳統(tǒng)教學(xué)中以基本技術(shù)訓(xùn)練為主的教學(xué)方法，鼓勵教師結(jié)合學(xué)生的個性特征和實際需求開展多元化的乒乓教學(xué)。綜合教學(xué)法作為新背景下的教學(xué)模式產(chǎn)物，在實際運(yùn)用中有著良好的效果。在此，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，粗略地談一下綜合教學(xué)法在初中乒乓球選修課中的應(yīng)用與實踐。

一、綜合教學(xué)法的概念范疇

所謂綜合，顧名思義，指內(nèi)容廣泛且融合在一起，從某些角度來說它較為自由，屬于開放性的。綜合最大的特點在于其內(nèi)容和形式的廣泛性、多元化能夠為人物個體提供多方面的需求，將事物開放性地展示出來，能夠讓個體從中感受到自己的需求，更趨向人性化。

綜合教學(xué)法屬于將不同的內(nèi)容、教學(xué)形式整合在一起，形成一個開放的、多元的教學(xué)方法集體，讓學(xué)生結(jié)合自己的個性需求和愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

綜合教學(xué)法在乒乓球選修課中的實踐本身是生本教育理念下的教學(xué)模式，即：教師將乒乓球相關(guān)的技術(shù)動作、技術(shù)技能等展示給學(xué)生看，讓學(xué)生結(jié)合自己的需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而確保學(xué)生在短時間內(nèi)提升自我的乒乓球技能，提升自我對體育的興趣，并對推動學(xué)生終身體育有著很強(qiáng)的作用。

二、綜合教學(xué)法在乒乓球選修課中的特點

1.主動性

傳統(tǒng)教學(xué)中教師大都采取技術(shù)訓(xùn)練的方式來進(jìn)行單一的教學(xué)，學(xué)生則是根據(jù)教師的安排被動地學(xué)習(xí)。然而，就初中生來說，他們對于乒乓球的掌握程度是不同的，乒乓球選修課的出現(xiàn)也是為了滿足學(xué)生需求和興趣而設(shè)置的，在教學(xué)中教師應(yīng)兼顧到全體學(xué)生。綜合教學(xué)法像大超市一樣，內(nèi)容豐富，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的需求自由選擇，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來，這樣的教學(xué)模式不僅能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，還從根本上改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷，使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

2.團(tuán)結(jié)性

乒乓球選修課是學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)的課程，一般學(xué)生選擇了乒乓球課程都對乒乓球有著一定的興趣，這樣一來，學(xué)生之間也就有了共同的喜好，綜合教學(xué)法給予了學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生可以自主探究、交流等等，讓學(xué)生在實踐和交流中能夠感受到集體力量的可貴性，有助于增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)意識，團(tuán)隊精神等等。

3.終身性

體育教學(xué)的最終目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。初中是學(xué)生發(fā)展的最佳時期，學(xué)生對于感興趣的運(yùn)動項目，并選修這門課程，通過綜合性教學(xué)法能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生對乒乓球的喜愛，結(jié)合自己的需求掌握一定的技術(shù)，從而對乒乓球能夠形成長期的熱愛，久而久之，會有助于學(xué)生形成終身體育的意識。

三、綜合教學(xué)法在乒乓球選修課中的應(yīng)用與實踐

1.誘發(fā)學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)的興趣

綜合教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的教學(xué)法，他是師生共同參與的，學(xué)生選擇乒乓球課程是對乒乓球運(yùn)動有著一定的興趣，筆者認(rèn)為想要學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握乒乓球的技能就需要興趣的持久性。鑒于此，筆者嘗試采用多元化的方式進(jìn)行綜合教學(xué)，促使學(xué)生對乒乓球產(chǎn)生可持續(xù)的興趣，逐漸深入探究。如：筆者結(jié)合學(xué)生的需求采用了創(chuàng)新教材內(nèi)容、乒乓球游戲、乒乓球比賽等多種方式來誘發(fā)學(xué)生主動參與，并從中感受此運(yùn)動項目的樂趣，從學(xué)科本身著手來強(qiáng)化學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)興趣。

2.以綜合教學(xué)法強(qiáng)化學(xué)生的成就感

乒乓球運(yùn)動講究的是變化多且速度快，我們知道，乒乓球很小，在運(yùn)動過程中會發(fā)生各種各樣的變化，學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動能夠鍛煉自己的反應(yīng)能力和自我思維的靈活性。一般學(xué)生在最初接觸乒乓球時都會有挫敗感，筆者在教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生的挫敗感并結(jié)合學(xué)生的個體特點進(jìn)行專門的、單項技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對乒乓球技能的掌握，進(jìn)而使學(xué)生的能力得到明顯提升，同時也就增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，有助于推動學(xué)生終身運(yùn)動意識的形成。

3.提升學(xué)生的素質(zhì)品質(zhì)

現(xiàn)如今的教學(xué)都強(qiáng)化對素質(zhì)教育的滲透，乒乓球作為體育運(yùn)動項目融合了多種品質(zhì)，諸如：學(xué)生克服困難的精神、運(yùn)動意志力等等。筆者在教學(xué)中運(yùn)用綜合教學(xué)法來引導(dǎo)學(xué)生對自我潛力進(jìn)行挖掘，借以來強(qiáng)化自我的素質(zhì)品質(zhì)。如：筆者在教學(xué)中開展野外乒乓球訓(xùn)練活動，讓學(xué)生嘗試獨立克服野外生活中的困難等等，增強(qiáng)自我生活的決心和勇氣等等。

總的來說，綜合教學(xué)法涉及內(nèi)容較為廣闊，是以學(xué)生的個體需求為基準(zhǔn)的，是多元化的。運(yùn)用綜合教學(xué)法開展初中乒乓球選修課能夠從根本上強(qiáng)化學(xué)生對乒乓球運(yùn)動項目興趣的持續(xù)性，久而久之形成終身運(yùn)用意識，可以說，全方位地促使了學(xué)生健康全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

于振峰，趙宗躍，孟剛.體育游戲[M].北京：高等教育出版社，2007.

編輯 李建軍