李曉

摘 要：作為全球通用語言，英語學習在當前教學中占了相當?shù)谋壤?。作為三大基礎學科之一，英語教學工作的展開并不容易，學生在聽課時容易產生抵觸感和隔閡感，很難與老師產生共鳴。為了有效培養(yǎng)學生的學習興趣，實現(xiàn)課堂高效化、生活化、多樣化，多媒體技術開始進入課堂，尤其是多媒體技術在中學英語課堂中得到了廣泛的應用。結合中外的各項研究資料，深入分析了多媒體技術進入課堂的優(yōu)勢。

關鍵詞：多媒體；初中英語；課堂效率；交流融合

多媒體技術憑借自身對文字、數(shù)據(jù)、圖形、動畫、聲音方面進行綜合處理和邏輯分析的便捷，使得它一進入課堂便受到了廣大師生的一致歡迎。

一、多媒體教學照亮英語課堂

1.為交流開辟道路

學以致用是人們學習的目標，只有用活所學知識，才算是真正掌握了一門語言。交流是語言的主要用途之一，離開了交流的語言是不完整的，是沒有活力的。因而要想在英語學習中取得長足的進步，離不開日常的練習。說話講究字正腔圓，英語學習也是如此。

2.提供平臺，開闊視野

多媒體技術在初中英語教學中的應用，相當于為老師教學搬來了整個數(shù)據(jù)庫。有了多媒體作為向導，老師可以帶領學生進入一個更廣闊的天地。它幫助學生多角度、全方位地體驗英語，視頻的應用使得學生從視覺角度出發(fā)去感受英語的思想，音頻的運用鼓勵學生開口說英語，文字的應用使得學生的寫作能力進一步得到提高?？偟膩碚f，多媒體技術提供給學生一個更為真實的英語學習環(huán)境，容易帶動學生的學習熱情，且為學生提供了更加豐厚的學習資源，極大地開闊了學生的視野，為學生呈現(xiàn)了一個多元化的英語文化，有利于學生思維能力的鍛煉。

3.多媒體為課堂教學減壓增速

多媒體先進技術在便利學生的同時，對老師也有極大的幫

助。由于外語學習在學生課業(yè)中占得比重較大，學生要學習的東西太多，但傳統(tǒng)的教學方式使得學生很難高效地理解英語，因此，老師面臨著教學任務重、學生理解難的巨大壓力。通過應用多媒體技術，教師們一舉攻克了課堂效率低、學生理解難和課程計劃緊等難題。

二、多媒體進課堂的方式方法

課堂的學習效率與教師的先期籌備有著直接的關系。多媒體技術一方面為老師進行資料查詢、課程更新提供了便利，能幫助教師更快地搜索更加完備的資料，使之增強對課堂的把握。另一方面，多媒體能夠幫助老師及時進行資料修改，且不會使課件出現(xiàn)臟亂差等情況，實現(xiàn)效率最大化和時間最優(yōu)化，避免了時間無意義的浪費。

1.多媒體為課堂效率加碼

多媒體技術的引入減弱了學生對英語產生的距離感和抵觸心理，增強了學生學習英語的熱情，使得學生的學習化被動接受為主動探索，鍛煉了學生的思維能力。多媒體為學生創(chuàng)造了一種英語學習氛圍，使英語得以從蒼白的課本中走出來，真正進入學生的視野，在這種與英語面對面的環(huán)境中，有利于學生找到英語學習的盲點，愛上英語學習，且多媒體教學模式，使得學生學習新知識的欲望被激發(fā)了出來，又得益于多媒體技術為學生提供的更為廣闊的知識海洋，使得它能夠督促學生不斷進步，有助于激發(fā)學生的好奇心，提高學生的創(chuàng)新能力。

2.多媒體推動語言前進

多媒體作為一種全球性的應用工具，為英語課堂注入了新的活力。當學生將英語學習變?yōu)橐环N自覺主動的行為時，就為語言課程實踐提供了極大的可能。多媒體的應用使得學生成功實現(xiàn)了被動到主動的轉型，視頻、音頻等的巧用，使得學生的學習熱情高漲，學習氛圍濃厚，語言學習更上一層樓。

3.多媒體促進交流融合

人生有涯而學無涯，多媒體超大的信息存儲使得學生不可能一次性獲得完整的信息，這就促進了同學之間的互幫互助，同時通過互相交流也有助于同學之間進行思想交流，進一步增強學生的學習熱情。

4.多媒體幫助實現(xiàn)課堂實踐

多媒體技術促進了課堂學習形式的重要轉變，教師通過運用多媒體技術，豐富了教學形式，拋棄了傳統(tǒng)教學中的弊端，使教學效用朝著最大化的方向發(fā)展，把多媒體發(fā)展成為學生的第二老師和老師的重要伙伴，幫助老師向學生講解晦澀難懂的、難以想象的課程知識，將課堂真正變?yōu)橹R的殿堂。

5.多媒體技術助學生暢游知識的海洋

多媒體技術在全球都有著廣泛的應用，因此，它涵蓋了基本上大半個地球的知識量，給學生提供了更多新穎的、全新的視覺、聽覺、感覺領悟，激發(fā)了學生探索世界的興趣，推動了學生將英語真正作為第二語言進行學習的決心，提高學生的學習效率。

多媒體信息技術已經(jīng)走進了人們的生活，希望老師們做好新媒體的導航者，應用先進的多媒體為人們帶來教學策略的進一步成熟，提高學生英語的綜合實力。

參考文獻：

［1］袁桂花.多媒體在初中英語教學中的應用［J］.考試周刊，2010（19）.

［2］孫桂芹.淺議多媒體技術在初中英語教學中的運用［J］.考試周刊，2011（23）.

［3］孟凡寶.多媒體課件在初中英語課堂教學中的應用［J］.中學生英語：初中版，2011（5）.

（作者單位 四川省閬中市金城鄉(xiāng)中心學校）

編輯 李建軍