徐曼

摘 要：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分，幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，英語，作為一門國際性語言，是幼兒教育的重要組成部分。幼兒期是培養(yǎng)幼兒英語感覺的啟蒙階段，也是最佳時期。教師必須重視幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，抓住幼兒的好奇心，調(diào)動幼兒的情緒，營造輕松自由、生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多樣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；英語；興趣；教學(xué)方法

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-129-01

幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是在不斷的聽、說、模仿、使用中提高的。英語，作為第二語言已被廣泛地引入了幼兒園教育，成為了幼兒園啟蒙教育的重要內(nèi)容。但是，由于幼兒年齡較小，在學(xué)習(xí)英語過程中常常會遇到很多阻礙，因此，教師在英語教學(xué)過程中要嘗試不同的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，逐漸培養(yǎng)英語語感，從而使得幼兒能夠用簡單的英語進(jìn)行交流，從而提高幼兒英語學(xué)習(xí)水平。

幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》指出：幼兒園教育活動內(nèi)容應(yīng)遵循"貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題"。定量學(xué)習(xí)的創(chuàng)始人，教育學(xué)家鮑比·迪波特說：“在學(xué)習(xí)方面，你的最有價值的財富是一種積極的態(tài)度?！倍胺e極的態(tài)度”在幼兒英語學(xué)習(xí)活動中就是指讓幼兒在英語活動中能產(chǎn)生愿意學(xué)習(xí)英語的愿望，并能掌握如何學(xué)習(xí)英語的方法的一種教育理念。由于學(xué)前期幼兒年齡尚小，生活經(jīng)驗少，知識面窄，因此，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語興趣時，教師一定要遵循幼兒的這一年齡特點，在確定幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容時，恰當(dāng)?shù)倪x擇幼兒認(rèn)知范圍內(nèi)的、能夠理解和接受的東西，并且要善于抓住幼兒的好奇心，調(diào)動幼兒情緒和情感，為幼兒營造生動、有趣、輕松、自由、并且較為真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，采取直觀形象的教具和生動有趣的方法，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過："興趣是最好的老師"。“興趣”是人的認(rèn)識活動所必須的情緒表現(xiàn)。一個人對某一事物表現(xiàn)出有興趣，這就表明他愿意更多地、更深入認(rèn)識該事物。在幼兒語言發(fā)展的最佳期，要根據(jù)幼兒的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使英語教學(xué)寓教于樂，使幼兒對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

1、開展多種形式教學(xué)方法，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

（1）采用英語游戲活動的教學(xué)方法

幼兒天性活潑好動，想象力相當(dāng)豐富，任何一個游戲都可以發(fā)掘出孩子心靈中的寶藏，因此，將游戲溶入到英語教學(xué)中可以起到事半功倍的效果。教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以開展各種游戲活動，充分地調(diào)動幼兒多種器官，讓他們發(fā)揮手、口、腦的功能，去感知、體驗和參與，從而充分感受英語活動的樂趣。例如：教幼兒玩數(shù)寶寶游戲《Node your head》，數(shù)手指游戲《Finger Family》等，讓幼兒用夸張的動作，把靜態(tài)的英語內(nèi)容變化成幼兒喜歡和能理解的動態(tài)英語；還可以制作各種小動物（如：cat， dog， pig， monkey， wolf， horse）的頭飾，讓幼兒戴上后玩做“動物蹲、蹲、蹲”的游戲，讓幼兒邊說邊蹲，不斷的鞏固學(xué)過的單詞，并且能讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在學(xué)習(xí)的過程中充分感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，從而調(diào)動學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

（2）采用英語歌曲學(xué)習(xí)的教學(xué)方法

好動好玩是幼兒的天性，因此在教學(xué)設(shè)計中，可以加入唱歌跳舞的環(huán)節(jié)，充分調(diào)動孩子的積極性，使幼兒身心愉悅地去學(xué)習(xí)英語。極富特色的歌曲、童謠，旋律好聽、簡單易學(xué)，那悅耳的音樂、明快的節(jié)奏，生動的畫面，都具有強烈的感染力。

（3）采用英語情景表演的教學(xué)方法

愉快的情緒是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，表演活動可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在幼兒學(xué)完小動物的英文名字后，例如：Hi， Hello，eat，help， Bye-bye， good， we did it等，讓幼兒去嘗試進(jìn)行情景表演，這種方法會讓幼兒們的興趣增強。另外，還可以創(chuàng)設(shè)一些幼兒熟悉的生活場景，例如：回家，購物，去公園等情景，讓幼兒在活動中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來進(jìn)行鞏固、理解及表達(dá)所學(xué)的內(nèi)容，從而揭發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、創(chuàng)建良好的英語語言環(huán)境，以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

（1）創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)的活動區(qū)域

幼兒的教室內(nèi)一般都會備有一些裝飾物，這些裝飾物不僅可以裝飾教室也可以為幼兒學(xué)習(xí)英語帶來方便。教師應(yīng)該在教室內(nèi)開辟出一片學(xué)習(xí)英語的活動區(qū)域，在活動區(qū)域里放置一些生動有趣的圖片，動物紙偶等，在墻壁上貼上一些簡單的英文單詞或英文兒歌，購置一些適合幼兒閱讀的英文圖畫書籍，鼓勵幼兒去進(jìn)行英語閱讀和學(xué)習(xí)，以此來吸引幼兒。在這種活動區(qū)域內(nèi)，幼兒只要有空，就能主動地指讀單詞或兒歌，或是拿起圖片或紙偶進(jìn)行語言游戲，或者是進(jìn)行圖文并茂的書籍閱讀，能愉快地游樂于英語語言的氣氛中。另外，區(qū)域活動的創(chuàng)建，有利于教師對幼兒的個別指導(dǎo)，幼兒都有各自的性格，教師可以因人而異，因材施教，使幼兒都能得到進(jìn)步。

（2）鼓勵幼兒使用英語進(jìn)行日常對話

英語學(xué)習(xí)最主要的作用是用來交流，幼兒英語注重的應(yīng)該是口語學(xué)習(xí)，然而英語交流習(xí)慣是幼兒最陌生的，因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)穿插一些英語小故事，讓幼兒了解外國的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情，增強幼兒對語言交往的興趣，提高英語交流的積極性，并且教師應(yīng)讓幼兒堅持不懈地運用日常英語。

在開展母語教育的基礎(chǔ)上，為幼兒提供良好的英語語言環(huán)境，通過豐富多彩的教學(xué)活動，使幼兒對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。而在幼兒英語教學(xué)環(huán)節(jié)中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，是幼兒英語教育首要的、基本的目標(biāo)，只有激發(fā)和提升了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，才能提高幼兒學(xué)習(xí)英語的效果，減輕幼兒的英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而實現(xiàn)幼兒在日常生活中說英語、用英語的目標(biāo)。

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