于洪濤

摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在信息技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用越來越廣泛，從而使得高校體育教學的信息化程度在不斷提高。同時，信息化極大地提高了體育教學的效果對高校體育教學現(xiàn)代化具有決定性作用。因此，研究體育信息技術(shù)對高校體育教學的影響具有非常重大的意義。本文介紹了體育信息技術(shù)應(yīng)用在高校體育教學中的模式，分析了信息化是高校體育教學現(xiàn)代化的必然趨勢，最后闡述了體育信息技術(shù)在高校體育教學中的運用。

關(guān)鍵詞：體育 信息技術(shù) 高校體育 教學

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）08（b）-0169-01

現(xiàn)代的信息技術(shù)主要包括對信息管理和處理信息的技術(shù)手段兩個方面：信息技術(shù)大多數(shù)是經(jīng)過計算機技術(shù)和信息通信設(shè)備的組裝以及信息體系運行的系統(tǒng)。目前，信息技術(shù)在我國高校體育教學過程中的運用還不太普遍，很多高校僅僅針對小部分的學生使用信息技術(shù)教學。然而，要想使得信息技術(shù)在高校體育教學中實現(xiàn)效果最大化，一定要將體育信息技術(shù)與傳統(tǒng)的體育課程教學模式結(jié)合起來。

1 體育信息技術(shù)應(yīng)用在高校體育教學中的模式

目前，隨著體育信息技術(shù)在高校體育教學工作中的應(yīng)用越來越廣泛，高校的體育教學質(zhì)量得到了顯著的提高。由于信息技術(shù)的應(yīng)用改變了高校體育教學的方式，因而在一定程度上促進了高校體育教學模式的革新。在高校體育教學中引進信息技術(shù)等先進的手段，能夠體現(xiàn)體育教學的特征，從而營造一個良好的教學情境，以使得高校體育教學的方式更加多樣化，信息技術(shù)教學能夠有效地提高學生的學習積極性和主動性，從而有效地提高高校教學的質(zhì)量和效率。近年來，我國教育部門出臺了很多教育改革的政策，旨在將高校體育傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。在實現(xiàn)高校體育素質(zhì)教學的過程中，首先應(yīng)該改變傳統(tǒng)的以老師為主的課堂教學模式，同時將信息技術(shù)教學方式引進到高校體育教學過程中，從而改善高校體育教學方式，以提高學生課堂學習的效率。當然，高校的體育教師在將信息技術(shù)引入到體育教學的過程中，應(yīng)該將高校體育教學中的內(nèi)容以圖片和視頻等手段展示出來，以讓學生更加直觀地了解課堂教學的內(nèi)容，并且還可以更好的激發(fā)學生參與的熱情，拓展學生的思維。

2 信息化是高校體育教學現(xiàn)代化的必然趨勢

隨著信息技術(shù)在教育實踐中的不斷應(yīng)用，直接改變了教育系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，使得教育改革逐漸朝著信息化的方向發(fā)展。由于高等教育抓住了教育發(fā)展的機遇，為了更好地發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，現(xiàn)代的高校教育一定要實現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化，從而促進高等教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我國的高校教育還應(yīng)該廣泛吸納國內(nèi)外先進的信息技術(shù)，積極探索電子信息的應(yīng)用，以實現(xiàn)系統(tǒng)化的教育工程，從而為高校體育教學現(xiàn)代化創(chuàng)造了先行條件。由于現(xiàn)代的高校體育教育不僅是教育中的重要組成部分，還是提高國家教育水平的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代的教育更加要求高校體育教學實現(xiàn)信息化，因此，體育信息技術(shù)在高校體育教學的應(yīng)用是高校體育教學的必然趨勢。同時，高校體育教學要不斷拓寬信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和使用水平，以發(fā)揮信息技術(shù)的作用和現(xiàn)代化功效，積極促進高校體育信息化發(fā)展，當然，高校體育教學的設(shè)計、管理和實施等環(huán)節(jié)都應(yīng)該現(xiàn)實信息化，用現(xiàn)代化的手段提高體育教學的效率和效果。

3 體育信息技術(shù)在高校體育教學中的運用

3.1 增加學生學習積極性，拓展學生思維

體育信息技術(shù)在高校體育教學中的運用可以增加學生的學習積極性和拓展學生思維。由于信息技術(shù)的不斷應(yīng)用，使得現(xiàn)代高校體育教學形式更加豐富，也能更好地吸引學生的學習注意力，引導學生積極參與到體育教學過程中，以保證學生能夠很好地融入到體育教學中。在高校體育信息化教學實踐的過程中，能夠應(yīng)用計算機技術(shù)向?qū)W生展示體育動作的各個環(huán)節(jié)，學生能夠明確地觀看到體育教學中的細微動作，使得體育教學的范圍變得更加輕松，還有利于促進學生與學生之間、學生與老師之間的互動。

3.2 提高教師教學效率，降低學生理解難度

體育信息技術(shù)在高校體育教學中的運用還能提高教師教學效率，降低學生理解難度。隨著我國高校體育教學工作的不斷完善，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高校體育教學發(fā)展的需要，素質(zhì)教育越來越受到人們的關(guān)注，同時以前的教育模式也不能滿足現(xiàn)階段體育教學的要求。因而需要加強對高校體育教學模式的改革，將體育信息技術(shù)融入到高校體育教學過程中是現(xiàn)代高校體育教學的主要發(fā)展趨勢。尤其是隨著現(xiàn)代高校體育教學內(nèi)容的不斷增加，教學的難度也逐漸增大，導致學生學習的難度增加，并且高校體育教學的效率降低。然而，體育信息技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用能夠?qū)Ⅲw育教學的內(nèi)容有效地呈現(xiàn)出來，主要是將高校體育教學中的難點和重點以多媒體的形式呈現(xiàn)出來，從而讓學生更加直觀地了解體育教學的內(nèi)容，以降低學生的學習理解難度，有效提高高校體育教學的效率。

3.3 培養(yǎng)學生審美情操，樹立正確的鑒賞觀

體育信息技術(shù)在高校體育教學中的運用能夠培養(yǎng)學生審美情操，樹立正確的鑒賞觀。由于現(xiàn)在的高校學生學習壓力大，使得高校學生學習體育的興趣不足。但是，一旦高校學生想要提高自己的欣賞與鑒賞能力，就需要更多地觀看體育節(jié)目和仔細學習。高校體育教學實現(xiàn)信息化教學，要求在實際的教學過程中將一些體育賽事播給學生欣賞，同時教師針對體育視頻進行講解，以提高學生的欣賞與鑒賞能力。只有當學生的審美情操得到改善后，才能修正自身存在的問題，從而促進學生自己糾正體育動作，以改善學生的體育技能和體育水平，增強學生的競爭意識。

4 結(jié)語

體育信息技術(shù)對高校體育教學具有非常重大的影響。高校的體育教學過程中應(yīng)用信息技術(shù)不僅能夠提高學生的學習興趣，還能提高學生的學習積極性，有助于改善學生對體育知識理解和掌握的能力，拓展學生的思維，從而促進學生的全面發(fā)展。由于體育信息技術(shù)能夠優(yōu)化高校體育教學的模式，提高體育教學的效率，因此，現(xiàn)階段研究體育信息技術(shù)對高校體育教學的影響具有非常重大的現(xiàn)實意義。

參考文獻

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