寧冬，生于1969年。1989年參加工作，二十五年來一直工作在教育教學(xué)一線。她注重個人修養(yǎng)，以平常心去對待每一天，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新方法、新途徑。

一、高尚的師德

工作中她顧全大局，勇挑重擔(dān)，任勞任怨。2008年3月，她被檢查出患有甲狀腺結(jié)節(jié)、囊腫和子宮肌瘤，醫(yī)生建議立即手術(shù)，但她為了不耽誤工作，兩次手術(shù)后每次休息不到半個月就回到了三尺講臺。對待年輕同事，她精心指導(dǎo)，耐心幫助，經(jīng)她指導(dǎo)的年輕教師工作進步較快，多次在各類教學(xué)大賽中獲獎。對待學(xué)生，她用心關(guān)愛，善于鼓勵，從不歧視學(xué)困生，不但悉心傳授知識，還及時替學(xué)生排憂解難。她以高尚的師德贏得了同事、學(xué)生和家長的贊賞與敬重。

二、高超的師能

她潛心鉆研，注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和興趣，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。

她獨創(chuàng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“互助互動”教學(xué)法，以小組為單位評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)中團結(jié)互助的精神得到培養(yǎng)，集體意識和競爭意識得到增強，教學(xué)質(zhì)量也大幅度提高。“互助互動”教學(xué)法在全縣十幾個學(xué)校推廣，獲得了一致好評。

她引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合，如在操場上畫半徑為十米的圓，利用比例知識測算學(xué)校旗桿高度等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)新知；她要求學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記并整理錯題集，學(xué)生在數(shù)學(xué)思維的梳理中知識點掌握得更加牢固，糾錯能力也得到增強；她教學(xué)方法靈活，善于抓住教學(xué)契機激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

她堅持開展課外“每日一題”活動。先讓學(xué)生把遇到的難題寫在一張A4紙上，然后貼在黑板上，再利用課堂上學(xué)困生改題的時間給學(xué)有余力的學(xué)生講解這些題，或者將這些題選為考試卷上的附加題，這樣學(xué)優(yōu)生除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，有了更大的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的空間，學(xué)困生也有了鞏固基礎(chǔ)和強化練習(xí)的機會，解決了課堂上學(xué)優(yōu)生吃不飽、學(xué)困生吃不消的問題，有效提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在今年全縣數(shù)學(xué)競賽中，她的學(xué)生包攬了僅有的兩個百分。

多年來，她所帶班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績無論是優(yōu)秀率還是平均分一直居于全縣之首。她曾任教的08屆小六畢業(yè)班在今年高考中有九人過了六百分。

三、豐碩的成果

無私的奉獻使她獲得了榮譽與認可，近幾年多次被評為市縣級優(yōu)秀教師，三次被評為市級教育科研骨干和教育科研先進個人，主持三個市級課題并參加市首屆數(shù)學(xué)教師國培班的學(xué)習(xí)，有四篇論文先后在省內(nèi)交流。幾年來為全縣教師進行培訓(xùn)講座八次。2012年她作為全縣教師的唯一代表到河南洛陽西下池小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，回來后多次為全縣校長進行培訓(xùn)，對提高校長教育管理水平起到了積極的推動作用。

在今后的工作中，她會繼續(xù)以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，激勵和引領(lǐng)全縣教師愛崗敬業(yè)、努力探索，為營造孫吳縣良好的教育教學(xué)環(huán)境作出貢獻。

（責(zé)任編輯 趙永玲）