鄺欣

摘 要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作中的新生力量。情感教育與高校輔導(dǎo)員教育情感的培養(yǎng)在學(xué)生管理工作中，特別在高校學(xué)生的思想政治教育中十分重要。情感是教育的生命，教育者的情感和態(tài)度決定著教育的成敗。本文在探討高校思政工作中， 輔導(dǎo)員對學(xué)生進行情感教育的同時，也探討高校輔導(dǎo)員教育情感的培育途徑以及輔導(dǎo)員教育情感在學(xué)生思政工作中所產(chǎn)生的情感效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；思想政治工作；情感教育；情感效應(yīng)；教育情感；培育

一、前言：

教育心理學(xué)認為：“情感教育是根據(jù)人的成長發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會對人的情感素養(yǎng)提出的要求，有目的、有計劃地對教育對象施加各種積極的影響。情感教育在促進學(xué)生個性發(fā)展和身心健康、形成良好的品德發(fā)揮著重要作用?！鼻楦薪逃暮诵氖菒?，這非常符合 “以學(xué)生為本”的教育理念。高校輔導(dǎo)員在思想政治工作中， 如果能夠高度重視情感教育，善于運用情感教育去探索新時期的學(xué)生管理方法；學(xué)校如果能夠營造和諧的情感教育氛圍，并且加強對輔導(dǎo)員教育情感的培育，有目的、有計劃的對學(xué)生進行情感教育，學(xué)生思想政治教育工作的實效就一定能夠提高。

二、思政工作中的情感教育策略與情感效應(yīng)

在大學(xué)生思想政治教育工作中， 高校思政工作者，尤其是輔導(dǎo)員要對學(xué)生加強情感教育，并且注重情感效應(yīng)的提高。為了培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大的理想， 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)與高尚的思想品德，我們對學(xué)生進行了系列的情感教育。以下主要談?wù)劰P者對學(xué)生進行愛國情感教育與道德情感教育的一些具體措施與體會：

（一）對學(xué)生進行愛國情感教育。愛國情感教育是思想政治教育的核心內(nèi)容。但在高校部分專業(yè)課的教學(xué)中，比較容易忽略愛國主義教育。因此，輔導(dǎo)員更要盡力在課外開展一些活動以滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為社會主義建設(shè)做貢獻的愛國情感。我們采取了以下措施：

（1）組織學(xué)生去革命紀念地參觀。 例如：我們結(jié)合重大節(jié)日、紀念日、黨團活動對學(xué)生進行愛國情感教育。組織學(xué)生參觀廣州起義烈士陵園，組織學(xué)生去黃埔軍校舊址紀念館參觀。（2）以班級或年級為單位，定期舉行“紅歌”比賽，如“百歌頌中華” 等等。比如我們學(xué)院舉辦的題為：“青春照耀黨徽，永遠跟黨走”的大合唱比賽，全校各系學(xué)生都熱情很高，人人積極參與了此類活動?！凹t歌”激發(fā)了全體學(xué)生愛黨、愛祖國的熱情，同時也豐富了校園文化。

（二）對學(xué)生進行道德情感教育?！敖逃龖?yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有社會情感的個人?！睂W(xué)生進行道德情感教育是非常必要的。

（1）榮辱觀教育。榮辱觀教育是學(xué)校思想政治工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)生對學(xué)生進行道德情感教育的內(nèi)容之一。我們輔導(dǎo)員可以通過開展一些活動來對學(xué)生進行榮辱情感教育。例如：在學(xué)生的主題班會中，組織學(xué)生認真討論“八榮八恥”，并要求學(xué)生用“八榮八恥”來規(guī)范自己的行為。此外，我們還可以通過課堂教學(xué)、課外實踐活動、校園文化建設(shè)等途徑對學(xué)生進行榮辱情感教育，激發(fā)學(xué)生追求真、善、美的積極情感， 促進良好品德的自覺養(yǎng)成。（2）道德榜樣教育。大學(xué)生道德榜樣教育是高校思想政治教育中的重要內(nèi)容。在學(xué)校對大學(xué)生進行道德榜樣教育，道德榜樣產(chǎn)生的道德感召力，可以使學(xué)生的道德情感得以激發(fā)。道德榜樣產(chǎn)生的道德感召力，可以使學(xué)生的道德智慧得以啟迪。道德榜樣產(chǎn)生的道德感召力，可以使學(xué)生的道德良心得以凈化。例如：將全國道德模范和“感動中國”人物的優(yōu)秀事跡在學(xué)生中宣傳。1）組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒見行動”的活動。號召學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)，以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的奉獻精神；學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。2）組織學(xué)生觀看道德模范的視頻，學(xué)習(xí)“感動中國”人物的優(yōu)秀事跡。例如：組織學(xué)生觀看被譽為"愛心使者"、"雷鋒傳人"道德模范郭明義的事跡報道。郭明義盡自己所能去幫助別人，55次無償獻血，為受災(zāi)群眾與失學(xué)兒童捐款不留姓名。學(xué)習(xí)他做一個極富愛心、毫不利己專門利人的人。3）在自己的學(xué)生中間樹立榜樣。我院藝術(shù)系系10級國家獎學(xué)金獲得者宋曉媚，以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，她富有愛心，樂于助人，品格高尚。每個學(xué)期成績她均名列第一，大二整年綜合測評均位居榜首。宋曉媚勤奮刻苦，拿到了多項證書：全國藝術(shù)考試認證九級；香港英皇國際藝術(shù)考級認證聲樂十級；全國高等學(xué)校計算機水平考試一級優(yōu)秀證書；英語四級證書。宋曉媚說：“我堅守的人生信條是努力奮斗，永不言棄，為社會做出貢獻。 宋曉媚不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，創(chuàng)新進取，而且有樂觀自信、堅強獨立的心理品質(zhì)，能夠克服困難和迎接各種挑戰(zhàn)。我認為這種健康的心理能促進學(xué)生的全面發(fā)展，因此，在 2012年11月初，我組織我系10級全年級學(xué)生召開“向宋曉媚學(xué)習(xí)”的主題班會，號召學(xué)生自強不息的宋曉媚學(xué)習(xí)！ 宋曉媚品學(xué)兼優(yōu)，榜樣的力量激勵了全系的同學(xué)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，形成了努力學(xué)習(xí)、積極向上的新風(fēng)尚，班級凝聚力也隨之增強。

（三）思政工作中的情感效應(yīng)。心理學(xué)認為：“在學(xué)習(xí)過程

中，如果學(xué)生心理上有滿足感、愉快感，自我價值得到了充分的肯定，情感得到了尊重，那么其潛力會得到充分的釋放，能力會得到更大的發(fā)揮?！?/p>

輔導(dǎo)員應(yīng)該認真研究和實施情感教育的策略。在學(xué)生思想政治教育過程中，只有將多種情感教育的策略相結(jié)合，情感教育才能達到預(yù)期的效果。對于不同的性格、愛好和興趣的學(xué)生，特別是對于有心理障礙的學(xué)生，輔導(dǎo)員更應(yīng)該傾注愛的情感，在關(guān)心理解的基礎(chǔ)上對學(xué)生加以疏導(dǎo)，這樣就會達到良好的情感教育效果。

例如：上學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生開學(xué)三天了還沒有來校注冊，也沒有交學(xué)費。我與他家長聯(lián)系，得知該學(xué)生竟然拿著家長給他的學(xué)費去云南旅游了，并抱有退學(xué)的打算。家長說他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，進入大學(xué)后，曾多次向家長提出想要退學(xué)，家長對他也十分無奈。我感覺到問題很嚴重，對他開展心理疏導(dǎo)工作。我沒有批評他，而是多次打電話、發(fā)信息、用QQ與他談心。我了解到該學(xué)生想要退學(xué)的思想根源是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)信心不足，與同學(xué)們?nèi)鄙俳煌?，?nèi)心剛到孤獨與難受。于是，我從關(guān)心他的前途、就業(yè)以及他的切身利益出發(fā)，對他進行耐心疏導(dǎo)。通過關(guān)懷、鼓勵，增強了該學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和克服困難的決心。該學(xué)生愉快的回校上課了，并且很快補交齊了學(xué)費。后來，他與老師和同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)進步，積極向上?？吹剿兊眠@么陽光，我心里也感到十分欣慰。

實踐證明：情感教育是打開心靈的鑰匙，它能夠使學(xué)生心悅誠服的接受教育，使思想政治教育的有效性得以提高。

三、高校輔導(dǎo)員教育情感的培育途徑

在思想政治教育工作中，對學(xué)生的情感教育主要由學(xué)校與教師來實施。因此，加強教育者教育情感的培養(yǎng)很有必要。教育情感是教育者素質(zhì)的重要組成部分。劉慶昌在《論教育情感》一文中提到：“教育情感是自然情感和道德情感的加深和升華。教育者對教育事業(yè)的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛、對真善美的追求，其同構(gòu)成了教育者的教育情感。教育情感一旦在教育者身上形成，就會成為產(chǎn)生巨大的力量。”

作為一名新時期的高校輔導(dǎo)員，我認為，應(yīng)該從以下幾個方面著手培育自己的教育情感：

（一）培養(yǎng)良好的教育職業(yè)情感。輔導(dǎo)員首先要非常熱愛自己的崗位，要把自己所從事的職業(yè)看作是世界上最光榮而最崇高的職業(yè)。輔導(dǎo)員工作十分繁雜瑣碎，經(jīng)常需要加班加點。只有對本職工作產(chǎn)生一種強烈的責(zé)任感與使命感，任何困難和挫折才不會動搖我們的情志，任何煩惱和不快才不會使我們放棄對學(xué)生教育的責(zé)任。

因此，對輔導(dǎo)員來說，加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的教育職業(yè)情感是至關(guān)重要的。對學(xué)生的思想政治教育需要付出大量的時間和精力。從到康大當(dāng)輔導(dǎo)員的第一天開始，我就告誡自己：一定要有奉獻精神，要特別勇于吃苦，并且以苦為樂，樂此不疲。

（二）培養(yǎng)博愛與積極向上的情感。思想政治教育工作是非常需要激情的。愛是教育情感的本質(zhì)，愛是教育的動力因素。

輔導(dǎo)員要愛黨、愛國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛生活、關(guān)愛學(xué)生。輔導(dǎo)員對學(xué)生要有特別深厚的感情，像歌中所唱的那樣：“把特別的愛獻給特別的你”。這樣，在做思想工作時，學(xué)生才不會誤解老師，學(xué)生才不會對老師產(chǎn)生抵觸和逆反的心理。輔導(dǎo)員有樂觀、積極向上的情感才會感染學(xué)生，并以此激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的積極情感。

（三）培養(yǎng)高尚的道德情感。輔導(dǎo)員是學(xué)生政治方向的引路人，是學(xué)生人生的導(dǎo)師?！吧斫讨赜谘越??！币褜W(xué)生培養(yǎng)成為有高尚道德情操的人，輔導(dǎo)員自己首先就要有高尚的思想品德，有良好的師德與良好的職業(yè)道德。鑒于此，輔導(dǎo)員應(yīng)該努力塑造良好的自身魅力，培養(yǎng)高尚的自身道德情感。

（四）培養(yǎng)音樂審美情感。有人說得好：“音樂教育主要是情感教育。音樂教育在開發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力、完善人格方面起著重要作用?！痹诠ぷ鲗嵺`中體會到：輔導(dǎo)員最好能歌善舞、喜愛音樂。在業(yè)余時間可去聽音樂欣賞課、多去參加形式多樣的文藝活動，培養(yǎng)對音樂的審美情感。這樣，輔導(dǎo)員就可以指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生搞文娛活動，師生共同通過音樂，陶冶情操、豐富感情。

四、結(jié)語與建議：

眾所周知，對學(xué)生的有效教育需要學(xué)校、家長及社會的合力來實現(xiàn)。因此，筆者建議高校設(shè)立專項課題，開展“學(xué)校和諧教育情感創(chuàng)設(shè)”的研究，發(fā)動全體教師、分課題組，加強對教師教育情感、學(xué)生情感以及與學(xué)校教育相關(guān)的社會、家庭情感的研討，探尋實現(xiàn)高校思想政治教育情感目標(biāo)的策略，以推進高校的思政工作“上臺階、創(chuàng)特色”。

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