牛麗玲

地方行業(yè)特色院校主要是指源于行業(yè)管理、在世紀之交高等教育管理體制改革中劃入省區(qū)市管理的原行業(yè)部門所屬高校。在我國高等教育大發(fā)展的階段，各類學校紛紛提出了“特色發(fā)展”辦學理念。地方行業(yè)院校如何選擇合適的路徑和方法，以保持并發(fā)展特色，是實現(xiàn)特色發(fā)展的核心問題。本文從文化傳承和創(chuàng)新的視角出發(fā)，來探討地方行業(yè)院校特色文化的建設(shè)和發(fā)展。

一關(guān)于文化的傳承與創(chuàng)新

“文化”一詞，始見于《易經(jīng)》，“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”。一般來講，文化是人類在社會發(fā)展歷史過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。其表明人類所達到的由人與自然、人與社會的關(guān)系所決定的歷史發(fā)展水平。大學文化主要指精神文化，包括語言、哲學、藝術(shù)、宗教、道德等與精神文明相關(guān)的東西。[1]文化的傳承創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100周年大會上講話中強調(diào)，“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新”。只有在實踐中不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機、歷久彌新。當今世界，文化的力量已成為綜合國力的重要組成部分，深深滲透在國家和民族的生命力、創(chuàng)造力和凝集力中。

高等院校具有學科齊全、人才密集、成果豐富的優(yōu)勢，通過培養(yǎng)人才、傳承文化、創(chuàng)新文化、服務(wù)社會和文化交流，不斷推動著文化的傳承與創(chuàng)新，是優(yōu)秀文化傳承的重要載體，是思想文化創(chuàng)新的重要源泉，對促進文化建設(shè)具有舉足輕重的作用。作為知識創(chuàng)新策源地的大學，不僅要承擔文化傳承的使命，更重要的是要成為推動文化創(chuàng)新、提升文化自信的基地。

傳承和創(chuàng)新是文化發(fā)展的源泉和動力，一所高校在文化傳承和創(chuàng)新方面的貢獻，在很大程度上決定著它的競爭力、創(chuàng)造力和影響力。傳承要求懂得過去，創(chuàng)新要求關(guān)注未來。地方行業(yè)院校要堅持社會主義核心價值體系，辯證地把握辦學傳統(tǒng)、現(xiàn)實條件與文化傳承之間的關(guān)系，按照文化發(fā)展的規(guī)律科學地推進自身文化的傳承、發(fā)揚和創(chuàng)新。此外，開闊的視野和不同文化的相互交流是推動文化發(fā)展的重要因素，行業(yè)特色高校要在發(fā)揚自身文化傳統(tǒng)的同時，要注意與時代精神相結(jié)合，加強與國際同類院校的聯(lián)系，堅持“走出去”和“請進來”兩方面的發(fā)展戰(zhàn)略。

二關(guān)于地方行業(yè)特色高校文化

行業(yè)特色高校主要是指在世紀之交高教管理體制改革中劃入教育部或省區(qū)市為主管理的原行業(yè)部門所屬、行業(yè)特色鮮明的高等學校。傳統(tǒng)的行業(yè)特色高校主要有三個特點：一是由原行業(yè)部門管理和指導(dǎo)；二是其學科專業(yè)主要圍繞行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈進行設(shè)置；三是其人才培養(yǎng)和科學研究主要服務(wù)于行業(yè)。[2]由于其所處的特殊時代，行業(yè)特色高校從一開始就被注入了為行業(yè)的振興發(fā)展而奮斗的精神，有著成為行業(yè)一員而感到驕傲和自豪的情懷。

行業(yè)特色高校是我國高等教育的一支重要力量，有著光榮的歷史傳統(tǒng)。與其他高校不同，行業(yè)院校有著鮮明的行業(yè)特色。在長期的辦學過程中，行業(yè)特色高校沉淀了特色鮮明的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。例如，石油行業(yè)的“石油文化”、“鐵人精神”，凝聚著石油人的奮斗史，蘊含著石油工業(yè)的發(fā)展史，記錄著共和國的進步史。這些文化精神不僅記錄著當年為國爭氣、為民族爭氣的愛國主義精神、奉獻精神和獨立自主、自力更生、銳意創(chuàng)新、勇往直前的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，還激勵著一代代人為祖國和人民的利益頑強奮斗。毋庸置疑，這種文化體現(xiàn)著社會主義核心價值，是社會主義先進文化和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是石油行業(yè)特色高校文化育人的重要教育資源，也是當今石油行業(yè)特色高校用以凝聚師生員工、服務(wù)社會大眾的強大精神力量。同樣，在地質(zhì)、林業(yè)、電力、交通、化工等行業(yè)文化中，也都蘊涵著獨具特色的科學精神和人文理性。傳承創(chuàng)新這些文化精髓，有利于豐富和創(chuàng)新社會主義文化，對行業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有很強的現(xiàn)實意義和精神激勵作用。

地方行業(yè)特色大學不僅要繼承行業(yè)優(yōu)秀文化，還要結(jié)合地方的區(qū)域文化歷史，堅持與時俱進的精神，進行思想文化創(chuàng)新，推動建立適合行業(yè)的文化理念和價值體系，形成獨特的地方行業(yè)大學文化。例如，浙江海洋學院地處舟山群島，是全國唯一一所在群島上辦學的學校。將地域優(yōu)勢與行業(yè)優(yōu)勢相結(jié)合，浙江海洋學院提出了“一片海、一條魚、一艘船”的特色鮮明的發(fā)展之路。[3]

地方行業(yè)院校的文化特色不是一蹴而就的，必須堅持縱向繼承和橫向吸收借鑒相結(jié)合的原則，充分繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，合理借鑒吸收外來優(yōu)秀文化，主動融入行業(yè)汲取精華。經(jīng)過長期沉淀，才能形成獨樹一幟的行業(yè)特色大學文化，從而推動地方行業(yè)院校的發(fā)展。新時期，地方行業(yè)特色大學要繼續(xù)保持自身獨立的文化追求，以更加開放的姿態(tài)，積極融入到國家和地方的經(jīng)濟、社會、教育、文化建設(shè)中。

三文化傳承創(chuàng)新視野下的地方行業(yè)特色高校文化建設(shè)

地方行業(yè)特色院校要努力營造包容、和諧、共享的文化氛圍，加強高校與行業(yè)、企業(yè)之間的交流，聯(lián)合開展特色文化建設(shè)。通過借鑒、融合、創(chuàng)新行業(yè)和企業(yè)文化中的特色和亮點，豐富高校行業(yè)特色文化建設(shè)的內(nèi)涵，為促進地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量。

在新形勢下，為了更好地發(fā)揮地方行業(yè)特色高校文化傳承創(chuàng)新的功能，要從戰(zhàn)略發(fā)展的高度出發(fā)，規(guī)劃制定出科學合理的特色文化建設(shè)目標。

首先，地方行業(yè)特色院校文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)在對學校內(nèi)涵、辦學思想和教育理念的認識和把握上。由于辦學歷史、文化傳統(tǒng)、學科專業(yè)等的不同，每所高校的辦學思想和教育理念都會有所差異，都有自己的辦學模式和風格，由此形成的大學文化也各有特色，具體體現(xiàn)在辦學理念、管理制度、辦學目標、校風、學風、教風等方面。地方行業(yè)特色院校要發(fā)揮本校的學科建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)、校園文化等方面的優(yōu)勢，注重提高專業(yè)特色教師隊伍的水平，提高學生群體的學習風氣，通過聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)培訓(xùn)等方式，為行業(yè)輸送高層次人才。

其次，要探索地方行業(yè)院校文化傳承創(chuàng)新的體制機制，在特色文化育人的理念中打造出行業(yè)文化的特色品牌。高等院校是一個傳播文化、創(chuàng)新思想、研究高深學問的育人機構(gòu)，要正確處理知識育人和文化育人的關(guān)系。傳授學科知識，培養(yǎng)理論功底，可以把學生培養(yǎng)成為知識精英。文化育人則可使學生具有豐富的人文素養(yǎng)，促使他們胸懷大志，具備為國奉獻、為民服務(wù)的高尚情操。地方行業(yè)院校應(yīng)避免單純的專業(yè)知識教育，把科學知識教育與文化精神教育結(jié)合起來，成為科學知識和思想文化共同的創(chuàng)新策源地。要注重學風、教風、校風和校訓(xùn)等文化精神的提煉與傳播，營造具有行業(yè)特色的人文環(huán)境、形象標識和學習氛圍。要在研究行業(yè)院校發(fā)展歷史基礎(chǔ)上，加強與行業(yè)的聯(lián)系，推進行業(yè)文化傳播和行業(yè)文化育人的作用。

再次，行業(yè)特色院校的文化建設(shè)既要把握大學文化建設(shè)的一般規(guī)律，又要突出行業(yè)文化的特殊性，走以質(zhì)量和特色取勝的內(nèi)涵發(fā)展之路。行業(yè)特色高校推動校園文化建設(shè)，要積極吸收本行業(yè)的文化精神，充分發(fā)揮行業(yè)專家對學生的典型教育作用。要把弘揚行業(yè)精神作為學校思想文化建設(shè)的重點，打造學校的特色和風格。例如，石油特色院校要積極探索石油精神教育的模式，增強學生對石油文化的認同感，把石油文化與專業(yè)教學改革、學生實習實踐、校園文化建設(shè)結(jié)合起來，提高文化育人的功效。堅持與行業(yè)、企業(yè)共同推進石油文化的發(fā)展，豐富石油精神文明的內(nèi)涵。

最后，地方行業(yè)特色院校的文化建設(shè)要堅持文化協(xié)同創(chuàng)新與行業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一，強化產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學特色。緊跟行業(yè)的需求，強化學科特色、人才特色、文化特色，形成行業(yè)特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)產(chǎn)學研創(chuàng)新基地，建立行業(yè)產(chǎn)學研創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的體系機制，深化服務(wù)內(nèi)涵，促進地方行業(yè)特色人才的培養(yǎng)。此外，地方行業(yè)特色高校的文化創(chuàng)新，要具有兼容并包的廣闊胸懷和批判精神，有選擇地吸收不同行業(yè)和不同國度的文化精華，探索各種文化融合發(fā)展的新模式，豐富行業(yè)特色文化的內(nèi)涵。

總之，地方行業(yè)特色院校的文化傳承與創(chuàng)新，要從推動中國特色社會主義教育事業(yè)全局的高度來審視，既要發(fā)揮好地方院校傳承文化的基本使命，又要保持行業(yè)文化的特色。在地方行業(yè)特色院校的文化建設(shè)中，要在傳承中謀創(chuàng)新，處理好共性與個性的關(guān)系；要注意發(fā)揮行業(yè)文化育人的作用，培養(yǎng)行業(yè)創(chuàng)新人才；要提煉行業(yè)特色院校的文化內(nèi)涵，建立與行業(yè)、企業(yè)共同成長的行業(yè)特色文化模式。

參考文獻

[1]紀寶成.深刻認識大學的文化傳承創(chuàng)新職能[J].中國高等教育，2011（10）：8.

[2]羅維東.新時期行業(yè)特色高校發(fā)展趨勢分析及對策思考[J].中國高教研究，2009（3）：1.

[3]周達軍.地方高校辦學特色的若干思考———浙江海洋學院特色辦學的實踐[J].中國高教研究，2007（7）：45.