成成

美國克伯屈經典教育言論中說：“所有富于思想而有意義的生活，都是教育?！边@顯然對假期的意義給出了詮釋。

教育對于生活應該是一個終生建設的過程，而不是功利化的敲門磚。調查顯示，我國中小學生的假期時間70%以上被各種補習、訓練班占用。假期，儼然成了孩子們的“第三學期”。盡管教育機構每年適時發(fā)出“不許補課”的警示，但仍然沒有根本性的改變。事實上，學校早就該引導家長就孩子假期的價值做一定的改變，做好加法和減法：減掉孩子過多過重的課業(yè)特別是做習題的負擔，增加孩子興趣的發(fā)展與社會參與，開拓視野，發(fā)展能力，認識自己，做好定位。

美國的學生沒有假期作業(yè)，但是他們都注重閱讀。

假期初始，孩子們領一張讀書計時表，要求每天讀書半個小時，或者聽大人讀書半個小時。到開學的時候，孩子們的計時表填滿了，這時就可以領到一份可愛的獎品。由于沒有課業(yè)任務，學生們可以有大量的時間參加文體活動，發(fā)展個人的興趣愛好。游泳、棋牌、音樂、表演、廚藝、雕塑等等，應有盡有、五花八門。 美國的高中生沒有專攻課本，比較獨立的他們在暑假大都參加社會活動，有做義工的，有做小時工的，也有做實習生的。除了自己賺到一些零花錢，更重要的是他們通過參與社會實踐得到了鍛煉，豐富了閱歷，增長了才干，為將來步入社會積累了寶貴的經驗。

近來，網絡上有個帖子列出了美國小學生暑假要做的100件事，這100項內容是：1.出去玩；2.寫日記；3.去野營；4.去游泳；5.體育運動；6.去海邊；7.去釣魚；8.去圖書館；9.去旅行；10.踢足球；11.吹泡泡；12.登山；13.打網球；14.去游樂場；15.跟朋友玩；16.去公園玩；17.去看電影；18.去度假；19.玩跳房子；20.玩滑輪；21.去溜冰；22.去水上樂園；23.跳繩；24.開個晚會；25.讀書；26.去動物園；27.玩捉迷藏；28.去朋友家玩；29.放風箏；30.騎自行車；31.去爺爺奶奶、外公外婆家玩；32.帶著微笑做家務；33.吃冰淇淋；34.睡午覺；35.畫畫；36.種植點什么；37.寫封信；38.和寵物玩；39.去野餐；40.下國際跳棋……其他活動還有開睡衣晚會、去休斯敦太空中心、烤餅干和蛋糕、做個香蕉圣代等。

專家曾建議一定要改變中國孩子們“不會玩”的現(xiàn)象，讓孩子通過“玩”親近大自然。具體有：選擇長途或短途旅游，或者僅僅認真去了解一下自己城市的景點； “玩弄”自己的興趣愛好，是一件非常有意義的事；自主選擇好書，愉悅閱讀是一種好玩法；常常跑一跑電影院、博物館，關心一下話劇、文化新聞和高品位報刊……

讓假期像個假期，讓孩子像個孩子！雖然暑假過去了，但這話還得絮叨，因為明年還有假期。