李津

從1862年清政府成立京師同文館培養(yǎng)英語(yǔ)人才算起，英語(yǔ)教育在中國(guó)經(jīng)歷了150多年的發(fā)展。作為一門外語(yǔ)，英語(yǔ)教育在中國(guó)的發(fā)展歷程可謂跌宕起伏：從民國(guó)到新中國(guó)成立前夕的備受寵愛到中蘇蜜月期的失寵、文革時(shí)期的幾乎消失，再到恢復(fù)高考后的全民英語(yǔ)熱，特別是最近被高考“改革”，英語(yǔ)在中國(guó)的沉浮從來都是熱門話題。

“文革”前英語(yǔ)在中國(guó)發(fā)展歷程

1862年清政府創(chuàng)辦京師同文館教授英語(yǔ)至今，英語(yǔ)教育在中國(guó)走過了150余年。其間，英語(yǔ)地位的變遷和我們對(duì)英語(yǔ)態(tài)度的變化，勾勒出的不僅僅是一門語(yǔ)言在他鄉(xiāng)的經(jīng)歷，還有我們自己走向世界的腳步和輪廓。

在許多老一輩國(guó)人的印象中，他們熟知的第一外語(yǔ)并非英語(yǔ)，而是俄語(yǔ)。與他們對(duì)新中國(guó)前三十年的回憶一樣，外語(yǔ)學(xué)習(xí)一度被賦予鮮明的政治特色。

1949年中蘇迎來了蜜月期。6月30日，毛澤東在《論人民民主專政》一文中向全國(guó)人民發(fā)出向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的號(hào)召，黨中央決定成立一所專門的俄語(yǔ)人才培訓(xùn)學(xué)校，全面培養(yǎng)俄語(yǔ)人才。同年10月，北京俄文專修學(xué)校正式成立（1955年更名為北京俄語(yǔ)學(xué)院，現(xiàn)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)前身）。12月，華東人民革命大學(xué)附屬上海俄文?？茖W(xué)校（現(xiàn)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)前身）成立。

1952年，全國(guó)先后建立了北京俄專、上海俄專、哈爾濱外專等七所俄文?？茖W(xué)校，綜合性大學(xué)普設(shè)俄文系，公共外語(yǔ)大多是俄文，全國(guó)初高級(jí)中學(xué)也多開設(shè)了俄語(yǔ)課程，課時(shí)最高占到了總學(xué)時(shí)的13.3%。新中國(guó)俄語(yǔ)教育從此拉開了序幕。

這期間俄語(yǔ)力壓英語(yǔ)幾乎成為唯一的外國(guó)語(yǔ)。1952～1953年的兩次全國(guó)高校院系大調(diào)整，全國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)從1949年的50所變成了9所。

但是“唯俄語(yǔ)獨(dú)尊”、取消一些外語(yǔ)科目的負(fù)面影響自50年代中后期開始逐漸顯現(xiàn)。特別是1955年亞非會(huì)議在萬(wàn)隆召開，我國(guó)同世界各國(guó)尤其是東方各國(guó)的交往逐漸增多，相關(guān)語(yǔ)種人才嚴(yán)重缺乏，一些高校的英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)種相繼恢復(fù)或開設(shè)。中蘇交惡后，全國(guó)俄語(yǔ)教育規(guī)模開始收縮。奄奄一息的英語(yǔ)迎來了短暫的喘息。

1964年頒布的《外語(yǔ)教育七年規(guī)劃綱要》提出，“在學(xué)校教育中確定英語(yǔ)為第一外語(yǔ)，大力調(diào)整高等學(xué)校和中等學(xué)校開設(shè)外語(yǔ)課的語(yǔ)種比例”。這是首次明確英語(yǔ)在學(xué)校教育中“第一外語(yǔ)”的地位。到1966年，全國(guó)高等院校開設(shè)英語(yǔ)專業(yè)的達(dá)74所。

英語(yǔ)啟蒙靠喊紅色口號(hào)

與今天被批過于西化相比，英語(yǔ)教材曾經(jīng)有著濃厚的中國(guó)特色。

1949年前，“孫中山”、“國(guó)慶節(jié)”、“中國(guó)國(guó)旗”等內(nèi)容，都曾加入教材。當(dāng)時(shí)的《綜合英語(yǔ)讀本》中有一節(jié)名為“DR.SUNYAT-SENSWILL”的課文，內(nèi)容便是孫中山遺囑的英譯版。

1958年人教社委托當(dāng)時(shí)的北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院編寫了初高中兩套英語(yǔ)教材，這是新中國(guó)成立后第一次編寫全國(guó)通用的英語(yǔ)教材。

當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)帶有濃厚的政治色彩。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授張連仲記得，當(dāng)時(shí)他的英語(yǔ)老師是個(gè)剛解放的“黑五類”，那時(shí)上課就是用紅筆在黑板上把 “Long live Chairman Mao”（毛主席萬(wàn)歲）幾個(gè)字寫好，然后帶著大家喊?！斑^了多少年以后，我才知道這句話是個(gè)虛擬語(yǔ)氣，是個(gè)假的，如果當(dāng)時(shí)老師講語(yǔ)法那就麻煩了?！蓖诵萦⒄Z(yǔ)特級(jí)教師文洪炳回憶當(dāng)時(shí)英語(yǔ)在中學(xué)教育中基本沒有地位，課本的內(nèi)容也比他1960年代早期讀高中時(shí)“政治化”了許多，其中有一本第一 課就是“How Marx learned foreign languages”（馬克思怎么學(xué)外語(yǔ)），那時(shí)候也沒什么教輔資料。

近三十年：4億國(guó)民的學(xué)英語(yǔ)熱潮 實(shí)際效果全亞洲倒數(shù)

英語(yǔ)作為一個(gè)語(yǔ)言工具，或者一種文化載體，真正融入中國(guó)社會(huì)的時(shí)期，應(yīng)該是“文革”結(jié)束后這30多年。

“文革”結(jié)束后的1977年，高考恢復(fù)了，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)比重由10%起逐年增加。1981年，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的暫行規(guī)定》，國(guó)內(nèi)興起了出國(guó)熱潮，其標(biāo)志就是托福熱。

1984年英語(yǔ)正式被列入高考主科。國(guó)門的開放，“英語(yǔ)”這個(gè)幾乎被時(shí)代湮滅的寶箱，又被掘了出來。

步入20世紀(jì)90年代，人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的手段和方式有了更多選擇，民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急速升溫，各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)法如“逆向式英語(yǔ)”、“四輪學(xué)習(xí)法”、“雙向式英語(yǔ)”等層出不窮，“新東方”的俞敏洪和“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)一度成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的偶像。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有4億多人學(xué)英語(yǔ)，約占全國(guó)總?cè)丝诘?/3，但效果卻讓人汗顏。某知名教育集團(tuán)發(fā)布全球首份《英語(yǔ)熟練度指標(biāo)報(bào)告》，該報(bào)告顯示中國(guó)人每 年花費(fèi)300億元用于英語(yǔ)培訓(xùn)，但實(shí)際效果依然不佳，在44個(gè)母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家及地區(qū)中，英語(yǔ)熟練度僅排在29位，在亞洲區(qū)域排名倒數(shù)第二，僅高于泰國(guó)。

現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)可謂人人學(xué)英語(yǔ)，甚至幼兒園已經(jīng)開始教英語(yǔ)。很多人在實(shí)際工作中并不能用到英語(yǔ)，但只要參加專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定，就必須經(jīng)過外語(yǔ)考試這道門檻。英語(yǔ)可謂真正“融入”到了中國(guó)社會(huì)和人們的生活。

資料來源：《南都周刊》《進(jìn)擊的英語(yǔ)》、《南方周末》《中國(guó)人經(jīng)歷的英語(yǔ)教學(xué)》、《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》《英語(yǔ)影響國(guó)人150年》等報(bào)道。