林肖玲

摘 要：初中學(xué)生在接受初中教學(xué)的過(guò)程中，必須清楚的認(rèn)識(shí)到初中思想政治課程的重要性，明白初中思想政治課程的價(jià)值和意義。在整個(gè)初中教學(xué)的過(guò)程中，思想政治課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必修課，初中思想政治課程也是提高學(xué)生德育能力的主要渠道。因此，初中生在學(xué)習(xí)時(shí)就需要認(rèn)真對(duì)待，教師在教學(xué)時(shí)也應(yīng)該總結(jié)如何提高初中思想政治課程的有效性。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 初中 思想政治 教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（b）-0211-01

初中生在學(xué)習(xí)階段是需要不斷擴(kuò)充自己的精神世界的，所學(xué)的知識(shí)也從小學(xué)的粗淺內(nèi)容開(kāi)始逐步深入，學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)接觸到社會(huì)中的一些實(shí)際情況，對(duì)他們的人生價(jià)值觀(guān)造成一定的影響，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻就需要教師更加投入更加有效的教育。初中生的心智還處于發(fā)育階段，在這個(gè)發(fā)育的過(guò)程中很容易因?yàn)槠渌蛩囟`入歧途，教師在面對(duì)這樣的情況時(shí)就要讓學(xué)生首先有一個(gè)良好端正的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活方式，教師在教學(xué)時(shí)還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更多良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以有更大的積極性。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，初中政治教學(xué)必須從根本開(kāi)始提高其教學(xué)效果，這在初中教學(xué)中是一個(gè)刻不容緩的任務(wù)。

1 初中思想政治在目前有效性不高的原因分析

1.1 學(xué)生對(duì)于初中思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣不高

初中思想政治對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的德育課程，初中思想政治教師所進(jìn)行的教學(xué)模式和教育內(nèi)容也與其他科目大不相同，學(xué)生學(xué)習(xí)的思想政治內(nèi)容大多沒(méi)有完整知識(shí)體系，更多情況下是學(xué)生對(duì)于知識(shí)觀(guān)念的主體選擇，這樣不同于一般教學(xué)概念的教學(xué)內(nèi)容是造成學(xué)生對(duì)于初中思想政治教學(xué)內(nèi)容興趣不高的原因之一，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要有較高的學(xué)習(xí)能力和熱情態(tài)度才能良好的融入到初中思想政治課堂之中。

1.2 教材內(nèi)容難以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情態(tài)度

初中政治課程在最近幾年教學(xué)過(guò)程中做出了許多的改動(dòng)，為了適應(yīng)新課標(biāo)的教育理念，初中思想政治課程的課本已經(jīng)與過(guò)去的思想政治課本幾乎完全不同，但即使是這樣，課本內(nèi)容缺乏新鮮感的問(wèn)題依舊沒(méi)有解決，課本內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的，這樣就會(huì)很大程度上減少學(xué)生對(duì)于初中思想政治課程的喜愛(ài)程度。課本的意義和價(jià)值在其是師生之間的紐帶，紐帶連接不結(jié)實(shí)，就很難形成良好的師生教學(xué)關(guān)系，學(xué)生不愿意認(rèn)真理解課本內(nèi)容，教師對(duì)教學(xué)無(wú)從下手，教學(xué)的效率就會(huì)呈直線(xiàn)下降，對(duì)于這種情況，需要課本教材的編輯工作人員多加努力多加改革，讓初中思想政治教學(xué)的課本煥然一新。

1.3 教師的教學(xué)方式需要提高

新課標(biāo)的教學(xué)方向和教學(xué)模式已經(jīng)進(jìn)行了較大的變革，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，卻很少有教師對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的改革。在教學(xué)的過(guò)程中教師依舊沿用陳舊死板的教學(xué)模式，通過(guò)一言堂灌輸式進(jìn)行初中思想政治教學(xué)，雖然有些教師采取了一些手段進(jìn)行教學(xué)模式的改革，但成效難以樂(lè)觀(guān)對(duì)待。對(duì)于初中思想政治這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，本身枯燥的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是一個(gè)挑戰(zhàn)，如果教師不能找到適合學(xué)生自身的教學(xué)方法就會(huì)影響初中思想政治教學(xué)的有效性。

2 新課標(biāo)指導(dǎo)下提高初中思想政治課程有效性的方式

2.1 讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到初中思想政治課程的重要性

初中思想政治課程對(duì)于學(xué)生的教學(xué)來(lái)說(shuō)，是有重大教學(xué)價(jià)值的，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易理解，需要老師的幫助和引導(dǎo)來(lái)讓學(xué)生明白，只有這樣才能提高初中思想政治課程在學(xué)生心目中的地位，當(dāng)學(xué)生明白初中思想政治課程的重要性以及價(jià)值之后，學(xué)生就愿意付出努力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)學(xué)生對(duì)初中思想正課課程的重視程度提高之后，就有更多的社會(huì)群體來(lái)關(guān)注如何提高初中思想政治課程重要性的問(wèn)題了。我國(guó)目前正處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，所有事物都在變化和成長(zhǎng)之中，初中時(shí)期的學(xué)生也正處于一個(gè)接納社會(huì)信息的年齡，在這個(gè)年齡階段也是學(xué)生形成自我人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生的日后生活有巨大的影響。現(xiàn)實(shí)生活中許多丑惡事件可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成不良影響，這需要學(xué)校不斷的過(guò)濾社會(huì)中對(duì)學(xué)生沒(méi)有幫助的信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極教育，教師在教學(xué)中也要時(shí)刻注意學(xué)生所接受的信息質(zhì)量，這樣才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和態(tài)度擺正。

學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是為學(xué)生提供庇護(hù)的場(chǎng)所，初中思想教育課程的教育也就是對(duì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)進(jìn)行指導(dǎo)的課程，讓學(xué)生明辨是非善惡，讓學(xué)生有良好的自我保護(hù)和認(rèn)知能力，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該讓學(xué)生明白初中思想政治教育對(duì)學(xué)生的巨大作用，由教師開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，會(huì)讓學(xué)生擁有正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，所以初中思想政治教育課程已經(jīng)不再是過(guò)去的簡(jiǎn)單理想教學(xué)，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待初中思想政治課程的有效性。

2.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高有效性的主要任務(wù)

學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中如果感受到學(xué)習(xí)的興趣那就會(huì)在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生會(huì)自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，不斷摸索，這樣學(xué)生的積極性會(huì)逐漸提高，在課堂中教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，掌握學(xué)生的喜好樂(lè)趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效調(diào)整，增加課堂中的情景假設(shè)活動(dòng)次數(shù)，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有非同一般的體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自然而然的提高。

2.3 將學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容帶到實(shí)際生活之中

教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)學(xué)生盡到自己最大的責(zé)任，不僅是對(duì)學(xué)生灌輸基礎(chǔ)的初中思想政治理念就可以完成教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)該讓學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，初中思想政治教學(xué)本就不是簡(jiǎn)單的通過(guò)考試可以評(píng)判的科目，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)教學(xué)的最終價(jià)值是讓學(xué)生可以用到實(shí)際生活中，這樣學(xué)生也能清楚認(rèn)識(shí)到自身所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習(xí)之中聯(lián)系到實(shí)際生活時(shí)，就會(huì)形成正確的理念，讓自己有更深的了解，這對(duì)學(xué)生的幫助是終生的。

3 結(jié)語(yǔ)

在新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)任務(wù)在逐漸改變，教學(xué)模式也漸漸的走向了多元化的道路，但無(wú)論哪種方式的運(yùn)用都需要有正確的教學(xué)價(jià)值和教學(xué)目標(biāo)，不僅是讓學(xué)生熟記課本內(nèi)容，更是讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的本質(zhì)價(jià)值，只有做到這些，新課標(biāo)指導(dǎo)的作用才會(huì)更有意義，在這個(gè)過(guò)程中需要廣大教育工作者共同努力，共同探索進(jìn)而來(lái)發(fā)現(xiàn)初中思想政治課堂教學(xué)有效性提高的方式。

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