袁冠昕

摘 要：本文首先對因特網(wǎng)教育資源利用存在的問題進行歸類分析，然后提出解決相應(yīng)問題的應(yīng)對策略，旨在為今后我國因特網(wǎng)教育資源利用提出理論幫助，更是為促進我國教育事業(yè)發(fā)展提供可交流、可學(xué)習(xí)的溝通平臺。

關(guān)鍵詞：因特網(wǎng) 教育資源利用 相關(guān)問題 應(yīng)對策略

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（b）-0120-01

1 因特網(wǎng)中教育資源利用主要問題的歸納

1.1 利用網(wǎng)站搜索引擎方法不當，無法搜索到有用站點來獲取資源

在因特網(wǎng)上，諸多商業(yè)網(wǎng)站會提供相關(guān)資料搜索的功能。往往我們通過上網(wǎng)搜索需要掌握一些使用技巧。現(xiàn)實中，我們所看到的是僅僅依靠幾個比較常用的網(wǎng)絡(luò)站點來進行資源搜索，諸多資源量大、信息源足的搜索站點并不為人所知，就算知道也不曉得如何來利用，這些都是目前面臨的問題，亟待解決。

1.2 資源檢索手段落后

因特網(wǎng)技術(shù)更新?lián)Q代很快，近幾年的發(fā)展勢頭更猛。我們作為受益者可通過網(wǎng)絡(luò)途徑直接搜索并獲取各種各樣的資源和信息，而發(fā)布這些網(wǎng)絡(luò)資源和信息的人更將以此作為快速分享和廣播直接有效的方法。就以電子雜志來說，利用網(wǎng)絡(luò)可提高雜志的聲譽，也可將很多無法使用傳統(tǒng)觀方式進行分享和廣播的內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)平臺即可輕松發(fā)布。而專業(yè)性更強的學(xué)術(shù)雜志長期以來受到英文檢索束縛的情況也因因特網(wǎng)技術(shù)的實現(xiàn)為其提供了非常好的脫困機遇。另一個需要強調(diào)的問題是，學(xué)生對于所搜索信息和資源了解不足，在因特網(wǎng)上浩如煙海的教育資源中難以下手。而長期形成被動接受知識的學(xué)習(xí)方式也會導(dǎo)致學(xué)生不能自主探求，對因特網(wǎng)上價值極高的教育資源熟視無睹。另外，因特網(wǎng)上很多站點會免費提供資源下載功能，這里存在的問題是該站點是否會長期延續(xù)此種服務(wù)功能，而提供這種服務(wù)所發(fā)布的信息和資源是否又是已經(jīng)過時的東西呢？如果是，那么勢必也會影響到因特網(wǎng)教育資源利用的有效性。

1.3 不良網(wǎng)站和黑客的非法入侵

因特網(wǎng)不乏不良網(wǎng)站，誘導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到這些不良網(wǎng)站中，既耗費學(xué)生大量的精力，又一定程度上影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)規(guī)律。同時，很多不良網(wǎng)站的存在，于學(xué)生于社會都將嚴重扭曲社會價值觀和社會道德觀。網(wǎng)絡(luò)黑客對教育網(wǎng)的非法侵入會擾亂正常的網(wǎng)絡(luò)秩序，也會引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對社會道德的錯誤認識。由于學(xué)生時代是每一個人正值年少青春的階段，沒有步入真正的社會就無法認清社會圈子里的魚龍混雜，上網(wǎng)也是學(xué)生面對社會、接觸社會的一種途徑。從因特網(wǎng)獲取教育資源中我們也可以看到，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于學(xué)生的教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)也是有利的。

1.4 涉及電子形式的知識產(chǎn)權(quán)問題

諸如電視、廣播和報紙等新聞媒體可應(yīng)用當前已經(jīng)漸入成熟階段的發(fā)行機制，從中謀取一定的發(fā)行利潤，而在有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法律的保護之下，是為杜絕相應(yīng)資源通過另一種渠道形成再生資源或更新資源然后二次謀取利潤。從過去近百年的發(fā)展情況來看，傳統(tǒng)的媒體形式仍可收效，而因特網(wǎng)上以電子形式存在的知識產(chǎn)權(quán)問題就要棘手許多。那么如何加強因特網(wǎng)教育資源利用受知識產(chǎn)權(quán)法律保護的問題是未來仍需研究的話題?，F(xiàn)實情況就是因特網(wǎng)資源利用泛濫，嚴重缺乏對因特網(wǎng)資源利用的法律保護，同時也匱乏對因特網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)保護的認識，由此看來因特網(wǎng)資源知識產(chǎn)品保護也是一個涉及生存的關(guān)鍵問題。

2 因特網(wǎng)教育資源利用存在問題的應(yīng)對策略

2.1 組建專業(yè)性更強的教育搜索引擎。

組建專業(yè)性更強的有關(guān)教育資源的網(wǎng)絡(luò)站點，并配備專門的搜索引擎。首先，應(yīng)認識到有管教育方面的網(wǎng)絡(luò)資源不會像其他商業(yè)類信息一樣擁有極大的瀏覽量予以支持；其次，各種商業(yè)類網(wǎng)站會充斥大量與教育無關(guān)的廣告，過多的行業(yè)廣告自然會降低學(xué)生對于教育資源搜索的熱情。而我們在這一方面所做的工作應(yīng)該是組建起專業(yè)性更強的教育類搜索引擎，基于不造成學(xué)生對教育資源搜索引擎厭惡的情況下，因地制宜地參考一些成功商業(yè)網(wǎng)站運營與管理模式，確保我們所組建的專業(yè)教育搜索引擎具有一定權(quán)威性和科學(xué)，并另辟蹊徑采取募捐和義工的形式招攬教育網(wǎng)站建立和正常維護的專款。

2.2 以鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)自主能力，改觀網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)理念，以高效示人

鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)自主能力，改觀網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)理念，以高效示人，從而改變對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的看法和觀念。我國的學(xué)生群普遍存在自主能力差和積極主動性不高的問題，尤其是在現(xiàn)有教育制度下，傳統(tǒng)教學(xué)觀念仍根深蒂固，應(yīng)試教育和填鴨式教育的情況并沒有因為素質(zhì)教育體制的推廣而有所改變。如今，我們面臨網(wǎng)絡(luò)教育，應(yīng)該由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而實際上學(xué)生仍然無法完全擺脫對老師灌輸式教學(xué)的依賴?？上攵?，實現(xiàn)教學(xué)完全網(wǎng)絡(luò)化還需很長的發(fā)展時間。當下，應(yīng)該盡快解決的問題是如何指導(dǎo)學(xué)生來應(yīng)用因特網(wǎng)搜索自己需要的教育資料，勢必也會很困難。當然，分析其原因有學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的不習(xí)慣，其本質(zhì)原因也應(yīng)該是教育體制的問題。如此體制，每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中無不以高考取得高分為目標，與理想中的素質(zhì)教育目標完全背道而馳。很多學(xué)校在升學(xué)這一環(huán)節(jié)中都會加大資金投入，如升學(xué)率與教師的獎金直接掛鉤的形式會導(dǎo)致素質(zhì)教育在實踐中的應(yīng)用受挫。因此，深入教育體制改革工作的同時，也應(yīng)該與時俱進，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的發(fā)展模式，成為了我國教育事業(yè)當下刻不容緩的攻堅任務(wù)。

2.3 應(yīng)用電子商務(wù)，完善因特網(wǎng)教育資源利用的法律機制

為適應(yīng)因特網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，可借鑒電子商務(wù)的辦法來進一步完善對因特網(wǎng)上涉及個人知識產(chǎn)權(quán)的教育資源施行的發(fā)行與檢索機制。采用電子商務(wù)進行交易活動可大大降低各項成本，并且可以提高因特網(wǎng)教育資源利用的效率。在各種學(xué)術(shù)期刊在線分布，如果這些方法使用電子商務(wù)，網(wǎng)上支付，網(wǎng)上訂購，網(wǎng)上查詢，站點一些廣告，可以把這些雜志甚至更高，比傳統(tǒng)的雜志創(chuàng)辦的更重要的影響和發(fā)行效率的影響。所以當學(xué)生尋找各種教育資源在互聯(lián)網(wǎng)上可以突破時間和空間的限制，學(xué)生是否是在什么樣的環(huán)境，可以快速的找到他們需要的信息，獲得各種學(xué)科的最新進展。它在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的一個很好的角色。

2.4 加強因特網(wǎng)信息網(wǎng)站的管理工作

在中文檢索的站點，如何有效地管理這些信息和資源是一個值得認真探討的問題。從目前發(fā)展的狀況來看，中文檢索的學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理要相對較好，對過去部分傳播不良信息和非法入侵網(wǎng)站的違法人員進行了嚴厲處理，這也為因特網(wǎng)的資源利用管理提供了極為寶貴的經(jīng)驗。對于教育網(wǎng)站來說，這方面的管理應(yīng)該更嚴格一點，主要可以從教育網(wǎng)站的入口處設(shè)置相應(yīng)的代理服務(wù)器或防火墻，將各種有害的信息過濾掉。而一些專業(yè)的教育網(wǎng)站本身也更應(yīng)該在這一方面起到表率作用。

3 結(jié)語

因特網(wǎng)技術(shù)的廣泛推廣與應(yīng)用促使了網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的速率和質(zhì)量有了質(zhì)的飛越，我們通過利用因特網(wǎng)教育資源來達到促進學(xué)習(xí)的目的，也要重視一些現(xiàn)存的問題，同時也要對相應(yīng)問題找到合理的解決辦法和應(yīng)對策略。而筆者希望在本文中根據(jù)自身對本方面內(nèi)容的理解和認識，提出的一些見解希望讀者能夠給予肯定和指正。

參考文獻

[1] 霍智勇.教育信息網(wǎng)絡(luò)的兩頭及應(yīng)用[J].電化教育研究，1999（3）.

[2] 羅競.現(xiàn)代遠程教育的理論和方法[J].電化教育研究，2000（1）.