金美霞

內(nèi)容摘要：在《林黛玉進(jìn)賈府》一文中，作者對(duì)林黛玉的人生悲劇做了很多鋪墊。通過(guò)對(duì)這些細(xì)節(jié)的捕捉，我們可以進(jìn)一步把握這個(gè)人物形象。本文分人物的風(fēng)景畫(huà)、命運(yùn)的預(yù)言、悲喜交織間的躊躇三個(gè)方面對(duì)文章中黛玉的悲劇意味做了簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：林黛玉 任務(wù)的風(fēng)景畫(huà) 命運(yùn)的預(yù)言 悲喜交織

林黛玉是《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的主要人物之一?！读主煊襁M(jìn)賈府》主要描述的是林黛玉的出場(chǎng)。我認(rèn)為，在這短暫的出場(chǎng)描述中作者對(duì)林黛玉的人生軌跡做了很多的暗示，充滿了一種悲劇意味。通過(guò)對(duì)這些細(xì)節(jié)的解讀，可以提供給人們理解林黛玉的新途徑。

一.人物的風(fēng)景畫(huà)

在《林黛玉進(jìn)賈府》短短的一回中，大部分與林黛玉有關(guān)聯(lián)的人物都出了場(chǎng)。這些人物大體可以分為以下幾類：

1.縱深人物

林黛玉的一生是曲折的、坎坷的。這其中有她本人的因素，也有外在的因素。這外在的因素主要就是圍繞著她的人。在《林黛玉進(jìn)賈府》一回中，這些關(guān)乎黛玉命運(yùn)的關(guān)鍵人物紛紛登場(chǎng)，和黛玉進(jìn)行了初次交鋒。這些人物主要包括賈寶玉、王熙鳳、賈母。

毋庸置疑，寶玉在黛玉一生中的重要作用，黛玉的一生為之生、為之死。然而這樣的一個(gè)人物，在本回中卻是最后一個(gè)與黛玉相見(jiàn)的，這確實(shí)應(yīng)該引起我們的思考。但作者在寶玉身上所花費(fèi)的筆墨告訴我們：這是作者的有意為之。王熙鳳我們知道是寶黛悲劇的主要策劃者，這樣的人物在這一回目中也做了充分的表演。這種八面玲瓏體現(xiàn)的是淋漓盡致。也正是這種八面玲瓏最終導(dǎo)致了寶黛悲劇的發(fā)生。賈母，這個(gè)大觀園中的“掌控者”，黛玉最親的親人，本應(yīng)是黛玉的保護(hù)傘，最終正是她的一言九鼎，黛玉成了被拋棄者。

這些人物我稱之為“縱深人物”，正是她們有力地推動(dòng)了林黛玉人生悲劇的發(fā)生發(fā)展，而這些人物在本回中都得到了作者盡力的展現(xiàn)，我們應(yīng)該對(duì)此有所體味。

2.平面人物

如果說(shuō)王熙鳳、賈母在林黛玉的人生悲劇中起著積極主動(dòng)性作用的話，那么邢夫人、王夫人則是一種無(wú)意識(shí)。在她們的本意是好的，就如王夫人也說(shuō)過(guò)這樣的話：“他們的事我也都知道，那回提親我就沒(méi)敢開(kāi)口，總以為老太太有年紀(jì)的人，什么事情都見(jiàn)得多了，一定處置得不錯(cuò)。誰(shuí)知道成了這個(gè)結(jié)果呢？”邢夫人也大抵如此。她們與黛玉保持著不遠(yuǎn)不近的距離，就好像一個(gè)永不交匯的平面一樣，所以我稱之為“平面人物”。她們對(duì)黛玉持一個(gè)旁觀的態(tài)度，過(guò)于考慮自身的因素，眼睜睜地看著黛玉悲劇的發(fā)生。她們不糊涂，僅在黛玉身后發(fā)一兩聲嘆息而已。

3.群像人物

這類人主要包括：“三春”、李氏和眾丫鬟、婆子、小廝等下人。這些人構(gòu)成了林黛玉主要的生活環(huán)境，可以說(shuō)，黛玉的“步步留心、時(shí)時(shí)在意”絕大多數(shù)也是指的這些人。她所抱定的“惟恐被人恥笑了去”的“人”，我個(gè)人認(rèn)為這些下人占得成分還要大一些。因此，對(duì)于黛玉出場(chǎng)一回中這類群像人物的描寫(xiě)我們不得不多加留意。

4.留白人物

這部分人物較為復(fù)雜，大體論之，有這幾種情況：第一、賈赦、賈政。在《林黛玉進(jìn)賈府》一文中，作者花費(fèi)了很大的篇幅寫(xiě)黛玉要去見(jiàn)兩個(gè)母舅，但巧合的是，這兩位母舅都未見(jiàn)著。這種大量的筆墨與希望后的失望形成反差，我覺(jué)得應(yīng)該思考一下作者在這其中的深意。這種要見(jiàn)又未見(jiàn)對(duì)黛玉的人生悲劇又有什么暗含的推動(dòng)？第二、薛寶釵。薛寶釵是林黛玉生命悲劇中最至關(guān)重要的人物，這樣的人物在本章中沒(méi)有露面、也沒(méi)有提及。也是唯一一個(gè)在黛玉生活中起著重要作用的“漏掉”的人物，這很值得我們關(guān)注，并引發(fā)思考。

由于這些人在黛玉的悲劇中起的作用也不小，但在本回中并未與黛玉發(fā)生關(guān)系，所以我稱之為“留白人物”。

林黛玉初入賈府，展現(xiàn)在她面前的人物有縱深、有平面、有群體、也有留白，就好像一副美麗的中國(guó)水墨山水畫(huà)，讓人值得把玩、玩味。如何去解讀這幅畫(huà)，是擺在黛玉面前的一個(gè)問(wèn)題。

二.命運(yùn)的預(yù)言

黛玉的悲劇是性格的悲劇，也是環(huán)境的悲劇?？梢哉f(shuō)，黛玉與她所生活的環(huán)境格格不入，也是導(dǎo)致她悲慘結(jié)局的一個(gè)重要因素。在這一回中，作者對(duì)此做了大量的暗示。

在選文第4段談到她的“不足之癥”時(shí)，黛玉說(shuō)：“若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲；除父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見(jiàn)，方可平安了此一世”。然而我們看不要說(shuō)以后，僅在本回中，這兩個(gè)忌諱，都遭到了破壞，外姓親友之人，自不必說(shuō)。僅是哭，就有賈母、鳳姐、黛玉的三處，而這三個(gè)人，也正是黛玉悲劇的主要推手，何其巧也。

第二、文中第10段末尾，王夫人在談到寶玉時(shí)說(shuō)：“你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的”，這種告誡，在我們看來(lái)，反而激起了黛玉的好奇心。自然，她也沒(méi)有遵守這種勸告，不期然地踏進(jìn)了泥潭中。

第三、在文中第12段結(jié)束談?wù)撆幼x書(shū)狀況的時(shí)候，賈母認(rèn)為“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了”，鮮明地表明她對(duì)女子讀書(shū)的態(tài)度。而黛玉的回答是“只剛念了《四書(shū)》”，在黛玉看來(lái)，女子應(yīng)該好好的讀書(shū)。這也表明了黛玉在這女人王國(guó)里的格格不入。

也許有人會(huì)說(shuō)，既然黛玉與這個(gè)環(huán)境不和諧，她轉(zhuǎn)去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境不行嗎？文中對(duì)此也做了回答。黛玉“見(jiàn)了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過(guò)來(lái)”，并作出了努力。文中涉及到兩處。一處在第14段，寶玉問(wèn)黛玉“妹妹可曾讀書(shū)”，黛玉的回答和之前就有了變化“不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字”。另一處也在本段，寶玉問(wèn)“可也有玉沒(méi)有”？黛玉便忖度著因他有玉，故問(wèn)我有也無(wú)，因答道“我沒(méi)有那個(gè)。想玉是一件罕物，豈能人人有的”。這是黛玉適應(yīng)這個(gè)環(huán)境的表現(xiàn)，但卻碰得頭破血流，登時(shí)引發(fā)寶玉的癡狂病來(lái)。眾人嘴上不說(shuō)，心理豈不怪罪黛玉。因此，我們說(shuō)，黛玉變亦可，不變亦可，結(jié)局都是一樣的。

三.悲喜交織間的躊躇

喪母之后的林黛玉，不得不遵父命去投靠外祖母。而外祖母家又與別家不同，這早已為母親生前所告知。黛玉到賈府，名為投親，實(shí)為寄人籬下，所以她“步步留心，時(shí)時(shí)在意”。在本回中，他先后見(jiàn)了與之密切相關(guān)的三個(gè)主要人物：賈母、王熙鳳、賈寶玉。甫見(jiàn)面，賈母是“心肝兒肉叫著大哭起來(lái)”，后又嗚咽起來(lái)。王熙鳳先是拭淚，又忙轉(zhuǎn)悲為喜。寶玉更不用說(shuō)，連癡狂病都發(fā)了起來(lái)。雖然這是親人見(jiàn)面的應(yīng)有之意，然而我們卻讀不出一點(diǎn)悲涼之意來(lái)。我們讀到的更多是大家的笑。在本回中，喜比悲多，這種錯(cuò)位，我想也影射了黛玉在賈府中的地位與處境，除去賈母一點(diǎn)點(diǎn)喪女之痛外，王熙鳳的拭淚是為了討賈母的歡心，賈寶玉的癡狂是為了自己。其實(shí)，就是賈母的痛，多的也是黛玉之母的成分，為黛玉而痛的又有多少呢？這種悲中喜，實(shí)在是黛玉一生的寫(xiě)照啊，黛玉之悲，除卻我們這些讀者與作者，大觀園中的人們又有誰(shuí)認(rèn)為這是一場(chǎng)悲劇呢，大多不過(guò)是唱自己的嘆歌、抒自我的哀愁罷了。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，黛玉才真的是一種悲的薄涼。

總之，《紅樓夢(mèng)》中人物的悲劇是命中注定的。林黛玉也不例外。從她出場(chǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作者都在為之布局，提醒我們注意這是一場(chǎng)絲毫不差的人生單軌線。也許，正是這種無(wú)法挽救、無(wú)可躲閃的命運(yùn)征途，讓我們?cè)跒轺煊胥皭澋耐瑫r(shí)，也會(huì)不自覺(jué)的反思自己、思考人生吧，這可能也是作者曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的一種深意吧。

（作者單位：河南省駐馬店高中）endprint