律葉

摘 要：隨著當(dāng)今教育的改革，體育教育已成為發(fā)展大學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要部分，各學(xué)校開展體育課的形式也是多樣化的，目的是從傳統(tǒng)的使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技術(shù)和技能轉(zhuǎn)向激發(fā)學(xué)生的興趣以及提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身心健康，使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)揮，在這種情況下，大學(xué)生是否更喜歡上體育課？通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生對(duì)體育課態(tài)度和行為的調(diào)查來(lái)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，為完善和促進(jìn)我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)提供了一些參考建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體育課；態(tài)度；調(diào)查分析

本文以沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象，以采取問(wèn)卷、訪談?wù){(diào)查的形式對(duì)體育課中各項(xiàng)體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、興趣、行為及對(duì)體育課的態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)查研究。

一、對(duì)該校學(xué)生體育意識(shí)的調(diào)查

1.對(duì)該校學(xué)生參加體育課的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查

通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，80%的學(xué)生喜歡體育鍛煉，并且能夠充分意識(shí)到體育對(duì)增進(jìn)健康的重要作用。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為入學(xué)以來(lái)對(duì)參加體育活動(dòng)的意識(shí)增強(qiáng)了，69%的學(xué)生在入學(xué)后對(duì)體育課感興趣。這也說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，由于體育活動(dòng)的豐富多彩并給人以快樂(lè)、享受的因素。有13%的學(xué)生表示畢業(yè)后會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉。這說(shuō)明學(xué)生的體育意識(shí)較差。學(xué)校體育教育最終要與終身體育接軌，這也是學(xué)校體育立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的目標(biāo)。因此，我們務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣和能力，弘揚(yáng)體育思想。

2.對(duì)該校學(xué)生體育課態(tài)度的調(diào)查

在調(diào)查內(nèi)容中，60%的學(xué)生認(rèn)為體育課重要，76%的學(xué)生對(duì)體育課感興趣。主要反映了該校學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)態(tài)度，同時(shí)也反映學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)可程度較高。他們渴望從體育課上獲得健身的技能。76%被訪問(wèn)者對(duì)體育課感興趣，不難看出這是新的教學(xué)思想和教學(xué)模式帶來(lái)的喜人現(xiàn)象，許多人主張學(xué)校體育必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)生的興趣為中心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)校體育與體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3.對(duì)該校學(xué)生喜歡參加體育活動(dòng)原因的調(diào)查

在調(diào)查內(nèi)容中，60%的學(xué)生參加體育活動(dòng)是因?yàn)楦信d趣，25%的學(xué)生參加體育活動(dòng)是為了娛樂(lè)，15%的學(xué)生參加體育活動(dòng)是為了健康。

4.對(duì)該校學(xué)生體育理論課滿意程度的調(diào)查

該校學(xué)生對(duì)體育理論課的滿意程度結(jié)果表明：滿意占31%，一般占42%，不滿意占27%。理論課在體育課中占有少部分學(xué)時(shí)，主要以體育實(shí)踐活動(dòng)為主，那么上好體育理論課也不是很容易的。

二、對(duì)該校學(xué)生參加的體育形式的調(diào)查

1.對(duì)該校學(xué)生的體育行為進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查顯示，學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)和看比賽兩者皆有的占67%，對(duì)參加體育活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)支出的占82%，有87%的學(xué)生一周堅(jiān)持兩次以上體育鍛煉。喜歡參加體育活動(dòng)的學(xué)生，一般也都喜歡觀看體育比賽，但也有少數(shù)人對(duì)體育的熱愛只是表現(xiàn)在喜歡觀看比賽、體育新聞，被訪問(wèn)者中，82%的學(xué)生有體育活動(dòng)支出，87%的學(xué)生一周堅(jiān)持兩次以上體育鍛煉，這說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)把體育活動(dòng)當(dāng)作日常生活中一個(gè)必不可少的部分，表明了學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，變被動(dòng)體育為主動(dòng)體育，變“要我練”為“我要練”的思想，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2.對(duì)該校學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)間多少的調(diào)查。該校大多數(shù)學(xué)生每次參加體育活動(dòng)的時(shí)間都在一小時(shí)以上，一般而言，不足30分鐘的體育鍛煉，很難使身體產(chǎn)生良好適應(yīng)，即不容易收到良好的健身效果，適宜的體育鍛煉將會(huì)促進(jìn)肌肉力量、有氧能力、心臟功能以及肌體各種代謝的調(diào)節(jié)能力等改善或提高。

3.對(duì)該校學(xué)生喜歡參加的體育項(xiàng)目的調(diào)查。男生在喜歡的體育項(xiàng)目中乒乓球占42%，羽毛球占31%，籃球占25%；女生喜歡的體育項(xiàng)目健美操占40%，乒乓球占35%，羽毛球占21%。乒乓球、羽毛球、籃球、健美操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在我國(guó)高校中開展得較普及，學(xué)生參加的積極性也較為高漲，這些項(xiàng)目尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。

三、對(duì)該校學(xué)生不喜歡參加體育活動(dòng)原因的調(diào)查

該校學(xué)生不喜歡參加體育活動(dòng)主要分為主觀、客觀兩個(gè)因素。主觀因素表現(xiàn)在對(duì)體育活動(dòng)不感興趣，身體素質(zhì)不好，從而不喜歡上體育課，這也成為他們提高運(yùn)動(dòng)能力的一大障礙，改變學(xué)生這種心態(tài)，一方面教師要鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，減輕負(fù)擔(dān)，另一方面教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境?？陀^因素表現(xiàn)在體育課中沒有自己喜歡的項(xiàng)目而不愿意上體育課，即使參加了體育活動(dòng)，也難以體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣，在教學(xué)內(nèi)容上，多考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，在調(diào)查結(jié)果中學(xué)生對(duì)球類課期望最高，學(xué)校體育設(shè)施差、器材少是普遍問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分重視體育課的重要性，增加體育方面資金投入等。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.該校大部分學(xué)生喜歡參加體育活動(dòng)，而且能夠把上體育課當(dāng)成一種興趣，但該校學(xué)生對(duì)體育理論課不是很滿意。

2.該校學(xué)生參加體育活動(dòng)不僅是通過(guò)實(shí)踐，還表現(xiàn)在看比賽、體育新聞等方面；喜愛的體育項(xiàng)目也逐漸向趣味性、時(shí)尚性體育過(guò)渡，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)具有主動(dòng)性和積極性，且運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。

3.該校學(xué)生對(duì)不喜歡體育課的最大因素是由于經(jīng)濟(jì)條件、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館影響了有些項(xiàng)目的設(shè)置及費(fèi)用高等諸多因素制約著該校學(xué)生參加體育鍛煉。

（二）建議

1.國(guó)務(wù)院于1995年6月20日正式頒布的《全民健身計(jì)劃綱要》指出：“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)、技能與習(xí)慣。改善教學(xué)效果，達(dá)到既鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又使學(xué)生在娛樂(lè)和游戲中感受到競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的魅力。”這是當(dāng)今高校體育教育改革的重要目標(biāo)之一。

2.合理安排體育教材，改進(jìn)教學(xué)方法，有創(chuàng)新，樹立新的教師責(zé)任觀。體育器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施方面，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)給予一定的投資，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的健身環(huán)境，使其愉悅地參與健身和鍛煉。

3.學(xué)校在課程設(shè)置上應(yīng)適當(dāng)為學(xué)生留出鍛煉時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

何淑娟，蔣凱，裴海弘.大學(xué)生體育現(xiàn)狀與需求的研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1993（04）.

編輯 魯翠紅