祖小東

摘 要：近些年來，新課改在我國不斷地推進，這就使得我國的初中地理教學(xué)更加重視對于學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。從前的傳統(tǒng)教學(xué)，教師比較重視對于知識的講授和傳授，而現(xiàn)在應(yīng)該重視“活動”在教學(xué)當中的重要性。地理是一門實踐性比較強的學(xué)科，需要學(xué)生真正的“動起來”，甚至走到生活當中觀察，這樣才可以感受到自然學(xué)科，所以教師要充分重視初中地理教材中“活動”內(nèi)容板塊的重要性，真正培養(yǎng)學(xué)生形成理性思考，親自實踐，努力分析，通過課堂學(xué)習(xí)來解決生活中的地理問題的能力。

關(guān)鍵詞：初中；地理；活動；板塊；重要性

地理是一門比較復(fù)雜的學(xué)科，主要是因為它具有自然學(xué)科的理性以及社會人文科學(xué)的特點，所以我們必須要兼顧這兩方面的內(nèi)容，真正做到對物理學(xué)科的深度挖掘。最近幾年，新課改在我國不斷的深入和發(fā)展，這就使得我國的地理教學(xué)更加注重對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。針對“活動”板塊在教學(xué)當中的重要性以及具體措施，將從以下幾個方面進行分析。

一、通過游戲互動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

我們可以設(shè)計一些有趣的、科學(xué)性的小游戲來與學(xué)生進行互動，進而激發(fā)學(xué)生思考地理知識的興趣和積極性。例如，我們在講《世界不同地區(qū)的語言與人種》這一部分內(nèi)容的時候，可以為學(xué)生呈現(xiàn)出一些不同膚色人的照片，讓他們對于不同的人種進行分類，進而說出他們分別屬于哪一個大洲或者大洋，然后對他們的語言進行分析，從而得出不同地區(qū)的人種語言有著聯(lián)系和區(qū)別。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最主要的是幫助學(xué)生開拓眼界。初中生可能沒有什么機會見到外國友人，所以我們通過辨別照片的方法讓他們來了解世界各地的人種，對于他們本身來說也是一種提高。

二、通過模擬實驗操作來進行教學(xué)，讓學(xué)生主動參與

很多時候我們并不能為學(xué)生呈現(xiàn)出真實的地理現(xiàn)象或者是地理事物，因此我們就需要通過模擬實驗來進行操作，進而讓學(xué)生看到實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。例如，在教學(xué)《地球運動》時，我們只能夠拿來地球儀讓學(xué)生觀察，通過觀察和思考，教師要不斷地為學(xué)生進行情景的創(chuàng)設(shè)，這樣才可以在模擬實驗的過程當中，讓學(xué)生感受到親自參與的快樂，真正地在實踐當中學(xué)到應(yīng)該掌握的知識。

綜上所述，我們要充分重視起“活動”板塊在當前的初中地理教學(xué)當中的重要性，只有充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且讓學(xué)生在實踐和操作當中獲取知識，才能夠更好地將教學(xué)開展下去，獲得更好的教學(xué)效果。

參考文獻：

[1]龐泓.初中地理教材活動系統(tǒng)設(shè)計比較研究[D].華東師范大學(xué)，2012.

[2]朱明雪.教師對人教版初中地理新教材“活動”欄目的使用研究[D].東北師范大學(xué)，2013.

編輯 魯翠紅