李芳

摘 要：這里所講的“家園”教育是指家庭教育和幼兒園教育相互配合對(duì)幼兒進(jìn)行的教育，而且在文章中所談到的多媒體運(yùn)用也不是指對(duì)幼兒教育時(shí)的運(yùn)用，而是幼兒園召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給家長(zhǎng)播放的視頻音像資料，是記錄幼兒在園生活、娛樂的視頻。毋庸置疑，這是一大創(chuàng)新，很有擴(kuò)大價(jià)值。

關(guān)鍵詞：家園教育 家長(zhǎng)會(huì) 多媒體

每個(gè)幼兒接受的教育總是先從家庭開始的，家庭教育及其家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方法是幼兒成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。對(duì)于進(jìn)入幼兒園的幼兒來說，幼兒園及教師如何做好幼兒家庭教育的相互溝通和配合，進(jìn)而在幼兒教育工作中步調(diào)一致，是做好幼兒教育工作的必要條件。家園聯(lián)手，形成合力，將會(huì)給幼兒教育開創(chuàng)新局面。

一、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)與PPT

幼兒園與家庭聯(lián)系的方式有個(gè)別方式和集體方式兩大類，而家長(zhǎng)會(huì)是集體方式中一種較為常見的方式。對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，鞏固幼兒對(duì)知識(shí)技能的掌握，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，都具有重要作用。

1.幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù)是向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育工作情況和要求，以取得家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使得家庭教育與幼兒園教育工作步調(diào)一致；向家長(zhǎng)介紹較為全面的家庭教育知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)解決幼兒教育過程中的疑難問題，進(jìn)而提高幼兒家庭教育的水平；定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園教育工作及幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見，交流雙方教育工作經(jīng)驗(yàn)，研討教育工作中的困難和問題，從而不斷改進(jìn)和提高幼兒教育工作質(zhì)量。

家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園與家庭集體聯(lián)系方式中的一種傳統(tǒng)方式，一般情況下可分為全園家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，就班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)而言，是教師根據(jù)本班幼兒的具體情況，向全班家長(zhǎng)介紹或討論幼兒園和家庭中教育幼兒的內(nèi)容和方法的一種方式。

2.PPT及其在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的作用

（1）PPT的概念

什么是PPT呢？PPT也就是我們通常所稱的“幻燈片”，是由微軟公司推出的一款圖形演示文稿軟件，它的全稱為“PowerPoint”，一套完整的PPT文件一般包含：片頭動(dòng)畫、PPT封面、前言、目錄、過渡頁、圖表頁、圖片頁、文字頁、封底、片尾動(dòng)畫等，所采用的素材有：文字、圖片、圖表、動(dòng)畫、聲音、影片等，當(dāng)然每個(gè)人設(shè)計(jì)的要求和演示也會(huì)根據(jù)自己的需要有所不同。

（2）PPT在家長(zhǎng)會(huì)中的特點(diǎn)

為了讓幼兒教師更快熟悉其所教幼兒們的更多情況，讓幼兒家長(zhǎng)們更好配合教師，了解幼兒園、了解孩子在幼兒園的各方面的情況，為了讓幼兒家長(zhǎng)們相互了解，學(xué)習(xí)取經(jīng)，我園在開學(xué)初召開了“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與以往的家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)不同，在曾園長(zhǎng)的指導(dǎo)下每班都制作了PPT，這在我們幼兒園還是頭一次。

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)給教師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅能促進(jìn)教師與家長(zhǎng)很好溝通，還能在教師的教學(xué)工作中通過家園合作起到事半功倍的作用，其重要性不言而喻。PPT既能提供圖像、文字、圖表、符號(hào)等視覺信息，同時(shí)又能傳遞言語、音樂和其他音響等聽覺信息，并且操作靈活、形式多樣，可以根據(jù)需要進(jìn)行重放、慢放、快放、靜止畫面等，還可以進(jìn)行人機(jī)間的交互學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)形象的PPT遠(yuǎn)比單調(diào)的背稿件，毋庸置疑要先進(jìn)得多。運(yùn)用這種現(xiàn)代化信息技術(shù)手段更具吸引力和感染力，通過聲、光、色及動(dòng)畫等多角度來刺激家長(zhǎng)的感官，又通過畫面中字體的大小、顏色、格式的變化，文字插入的不同方式等效果來集中家長(zhǎng)的注意力，激發(fā)他們的興趣，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，加深家長(zhǎng)的理解和記憶，使原本抽象枯燥的內(nèi)容豐富有趣。

二、PPT在家長(zhǎng)會(huì)上的應(yīng)用及要求

PPT以其直觀、生動(dòng)、可視性而為學(xué)校教育廣泛應(yīng)用，在幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，其應(yīng)用表現(xiàn)在以下方面：

1.充分展示班級(jí)所有兒童在班中的表現(xiàn)

PPT要展示出全班所有兒童的全面性，使家長(zhǎng)看到自己的孩子在班上的表現(xiàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師介紹班級(jí)教師時(shí)，采取結(jié)構(gòu)圖形式，身份關(guān)系、班級(jí)角色、教學(xué)內(nèi)容、教育責(zé)任等一目了然。家長(zhǎng)了解了各位教師的職責(zé)，以后有需要可針對(duì)性地詢問。為了讓家長(zhǎng)全方位地了解幼兒在園時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，教師把平時(shí)拍攝的圖片，放入并進(jìn)行文字說明，并就家長(zhǎng)的提問由教師一一作出回答，家長(zhǎng)看見自己的孩子時(shí)非常開心，喜不自勝地說：“我家寶寶在這兒，你家寶寶在那兒?！彪S著一張張圖像的展示，家長(zhǎng)的情緒越來越高，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛達(dá)到高潮。這樣增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，加深了家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，加深了家長(zhǎng)對(duì)教師工作的了解。

在展示PPT中，要給全班每個(gè)幼兒都表現(xiàn)出來，就是最不出眾的幼兒，也要給其單獨(dú)的再現(xiàn)畫面，使家長(zhǎng)感覺到，我的孩子也受到了老師的關(guān)注，從而認(rèn)識(shí)到自家的孩子在班上表現(xiàn)也是不錯(cuò)的，更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子的信心。

2.提供家長(zhǎng)具體直觀的可視性材料

在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)中，盡管教師熟記稿件，講解時(shí)娓娓動(dòng)聽，家長(zhǎng)也只能是粗略地想象，并不能留下很深的印象。如教師要展示幼兒在園的休息情況，特別是幼兒午睡情況，就要拍攝了幼兒午休時(shí)的視頻，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是怎么入睡的：午飯后教師先帶幼兒散步，散好步井然有序地上衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間后進(jìn)入睡房，在教師的鼓勵(lì)、表揚(yáng)聲中脫鞋、脫衣，像個(gè)小大人，完全沒有在家時(shí)的嬌氣，遇上難脫的衣服不是哭鼻子，而是走到教師面前禮貌地說“請(qǐng)”，幼兒睡下后，教師一個(gè)一個(gè)地整理好被子，給幼兒蓋蓋好，幼兒在教師的故事聲中慢慢、慢慢地入睡，這時(shí)，給每個(gè)幼兒特寫，配上柔美溫馨的輕音樂，家長(zhǎng)看著自己孩子甜美的臉，聽著溫馨的音樂，感動(dòng)之情不言而喻，不住地交口稱贊：“老師，您們真辛苦！老師，孩子交給您們我們放心了！”這樣就不再是教師空講，家長(zhǎng)空想，而是講有所依，解有所據(jù)，使家長(zhǎng)會(huì)新穎直觀，把抽象的解說過程具體化了。

3.認(rèn)真做好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作endprint

在家長(zhǎng)會(huì)前，我園教師認(rèn)真準(zhǔn)備，動(dòng)畫、聲音，各具特色，內(nèi)容豐富，形式多樣，把幼兒園計(jì)劃，自己的想法，孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)須知，如何讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育教學(xué)等進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。短暫的家長(zhǎng)會(huì)，拉近了家長(zhǎng)和幼兒老師的距離，拉近了幼兒園和家長(zhǎng)的距離。雖然這次有些班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT存在文字字體過小和坐遠(yuǎn)處的家長(zhǎng)看不清楚等不足，但我相信，只要我們勇敢嘗試，不斷努力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，投入更多的時(shí)間和精力，以后的家長(zhǎng)會(huì)都將會(huì)開展得更豐富、更多彩，讓幼兒教師和家長(zhǎng)每一次交流和傾聽都有更大的收獲！

三、運(yùn)用PPT要注意的幾個(gè)問題

開家長(zhǎng)會(huì)，其根本就是做到幼兒園的教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，相互交流教育的方法與內(nèi)容。因此，應(yīng)用PPT時(shí)，要體現(xiàn)出孩子的發(fā)展，找到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地教育孩子，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

1.尊重家長(zhǎng)的教育及生活方式

在每一個(gè)家庭中，對(duì)兒童的教育方式都會(huì)有自己的特點(diǎn)，同時(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都有自己不同的工作及任務(wù)，只有充分尊重了家長(zhǎng)的工作及生活需要，才能做到尊重家長(zhǎng)，才能調(diào)動(dòng)每個(gè)家長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而使家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園做好幼兒的教育工作。在PPT的展示中，要選出家長(zhǎng)能接受的影像資料，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的好印象及擺正家園配合教育的態(tài)度。

對(duì)于運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師可預(yù)先去了解各個(gè)幼兒的家庭教育及生活的實(shí)際，提取好的材料，并以影像資料的形式保留下來，以便在下次的家長(zhǎng)會(huì)中，能展示幼兒家庭教育的實(shí)際，使每一個(gè)幼兒家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子，都是身邊的事情。

2.區(qū)別對(duì)待每個(gè)兒童及其家長(zhǎng)

召開幼兒園的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，目的不是為了家長(zhǎng)到幼兒園來的次數(shù)，而是為了及時(shí)交流和溝通幼兒教育的情況，所以每個(gè)學(xué)期召開幼兒園的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)不宜過頻，一個(gè)學(xué)期以五個(gè)月計(jì)算，召開家長(zhǎng)會(huì)每月不能超過一次，一個(gè)學(xué)期以三至四次為宜。這樣，既做到與家長(zhǎng)的相互溝通，也不影響到家長(zhǎng)自身的工作。由于家長(zhǎng)都有各自不同的生活及工作環(huán)境，因此召開家長(zhǎng)會(huì)要結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際，考慮到不同層次的家長(zhǎng)的情況及其困難，不增加家長(zhǎng)的額外負(fù)擔(dān)，對(duì)不同的家長(zhǎng)要提出不同的要求，給每位家長(zhǎng)提供一定的指導(dǎo)和幫助，從而使每個(gè)家長(zhǎng)都能做好其力所能及的教育工作，進(jìn)而不斷增加家長(zhǎng)的教育信心。

3.注意聽取家長(zhǎng)的教育意見及反饋

幼兒園既要向廣大家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育教學(xué)的內(nèi)容及方式，也要積極聽取和吸收家長(zhǎng)在幼兒教育方面的信息，無論家長(zhǎng)是積極或是消極的反饋信息，都要全面聽取，積極分析，認(rèn)真處理。在每一次展示了班級(jí)幻燈片后，要向廣大家長(zhǎng)提出征詢的問題，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的看法及建議，從而為幼兒園的教育教學(xué)方式及內(nèi)容提出有益的參考信息，以便改進(jìn)提高。

總之，教育和培養(yǎng)幼兒是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，“十年樹木，百年樹人”，國(guó)家及社會(huì)的未來，都寄托在今天的新生一代，所以幼兒園及家庭教育是任重而道遠(yuǎn)，只有全體幼兒園教師及所有家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)及理解，并能積極主動(dòng)配合，終能取得圓滿的教育效果。家長(zhǎng)會(huì)中積極應(yīng)用PPT，則可使家長(zhǎng)能更直觀地看到孩子在幼兒園中的表現(xiàn)及活動(dòng)，進(jìn)而更好地取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)同及積極參與，最終達(dá)到幼兒教育的目標(biāo)。（作者單位：江西省武寧縣幼兒園）

責(zé)任編輯：祝維寧endprint