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        提高課堂質(zhì)量與中小學(xué)體育銜接教學(xué)

        2014-10-13 14:50:38于延飛李學(xué)力
        考試周刊 2014年67期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)應(yīng)用

        于延飛+李學(xué)力

        摘 要: 體育產(chǎn)業(yè)對(duì)高校體育院系來講有很大的發(fā)展前途,但是在其發(fā)展過程中還存在一些制約因素。針對(duì)這些問題,本文提出一些解決措施,以有助于開拓體育院系開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)路徑。加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館的有效利用和建設(shè),加強(qiáng)與企業(yè)合作互動(dòng),實(shí)現(xiàn)高校之間體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)合,形成體育產(chǎn)業(yè)聚集化效應(yīng)等方式,均有利于開發(fā)高校體育產(chǎn)業(yè)。本文主要分析高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展前景及意義,尋找高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新途徑,為我國(guó)高等院校體育事業(yè)創(chuàng)新提供新的思考角度。

        關(guān)鍵詞: 高校體育產(chǎn)業(yè) 銜接教學(xué) 教學(xué)應(yīng)用

        引言

        高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景很好,尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,市場(chǎng)運(yùn)作更能促進(jìn)高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的模式中,體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并不能隨心所欲,必須根據(jù)市場(chǎng)模式探索適合高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和方式,從而制定發(fā)展路線,努力形成具有高校自身特色的產(chǎn)業(yè)改革創(chuàng)新途徑。對(duì)于這個(gè)問題,本文探討高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的機(jī)會(huì)、現(xiàn)狀及發(fā)展意義,尋找高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新途徑,為我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供新的思考角度。

        一、我國(guó)高校體育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

        1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念不完整

        先進(jìn)完善的理念可以促進(jìn)事業(yè)往好的方向前進(jìn),這同樣適用于高校體育產(chǎn)業(yè),需要有比較完善的理論體系作為基礎(chǔ),但是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念的建立與認(rèn)知在我國(guó)高校體育院系內(nèi)還不成熟,偏離了體育事業(yè)發(fā)展的路徑。雖然國(guó)內(nèi)眾多高校把體育設(shè)施或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所都交給專業(yè)的體育部門進(jìn)行管理,但是在體育部門實(shí)施管理的過程中,受到了學(xué)校相關(guān)行政管理制度與部分管理人員的限制。一般來講,校園體育產(chǎn)業(yè)確定發(fā)展的流程是學(xué)校先就運(yùn)營(yíng)方案和相關(guān)管理體制進(jìn)行詳細(xì)的探討,產(chǎn)生一套流程制度和書面文件,然后委派專人進(jìn)行運(yùn)營(yíng)和管理,不過高校手續(xù)繁雜,行政干涉較多,上述流程只是總結(jié)了實(shí)踐中發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn),并沒有產(chǎn)生一套完善的體育產(chǎn)業(yè)制度,因此體育產(chǎn)業(yè)從根基上存在制度不穩(wěn)定的弊端。

        2.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展不能面面俱到

        高校體育產(chǎn)業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展,肯定跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是緊密結(jié)合,雖然說市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校體育產(chǎn)業(yè)的需求很大,但是高校體育產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展存在許多問題,并不能夠完全適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求,在產(chǎn)業(yè)質(zhì)和量方面都存在不足之處。另外,因?yàn)楦咝sw育產(chǎn)業(yè)沒有全部根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)行,也沒有產(chǎn)生規(guī)范的運(yùn)營(yíng)體制和管理機(jī)制,發(fā)展也主要局限于體育培訓(xùn)和健身、場(chǎng)館的出租、體育比賽,其市場(chǎng)開放度不夠,導(dǎo)致高校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍不大,高校體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)有的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益得不到更好的發(fā)展與體現(xiàn)。

        3.體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模比較小

        大規(guī)模經(jīng)濟(jì)的好處不言而喻,產(chǎn)業(yè)若是做大做強(qiáng),其規(guī)模效應(yīng)則會(huì)為產(chǎn)業(yè)帶來更多機(jī)遇。然而國(guó)內(nèi)高校體育產(chǎn)業(yè)普遍處于“小打小鬧”的狀態(tài),并不能夠完全融合集聚,形成規(guī)模,體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模制約了國(guó)內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。無法形成強(qiáng)大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,就無法帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)和迅速發(fā)展。此外,各個(gè)高校所在地體育團(tuán)體并未發(fā)揮應(yīng)有智能,這些因素都不利于體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

        二、我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇

        1.高校的發(fā)展

        新世紀(jì)以來,各大高校都在另辟發(fā)展新途徑,都致力于發(fā)展新的項(xiàng)目,促進(jìn)高校實(shí)力的壯大。體育事業(yè)也是一樣,在高校追求全方位發(fā)展的同時(shí),體育產(chǎn)業(yè)抓住機(jī)遇,搭上了發(fā)展的公交車。然而公交車畢竟是公共資源,能為體育事業(yè)崛起提供的支持并不強(qiáng)大,一些基本的支撐不足以讓體育事業(yè)騰飛。

        2.全民健身意識(shí)的增強(qiáng)

        心血管疾病和癌癥敲響了人類健康的警鐘,也促進(jìn)了全民健身活動(dòng)的開展。由于我國(guó)社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全民健身已經(jīng)成為主流,在此環(huán)境下,增多了的群眾性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,給形成高校體育產(chǎn)業(yè)提供市場(chǎng)機(jī)會(huì),開始在全民化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路前進(jìn)。

        3.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)文化體育事業(yè)的支持

        目前,文化體育產(chǎn)業(yè)變成了我國(guó)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),在此期間,高校體育產(chǎn)業(yè)有望飛速發(fā)展。因?yàn)槲捏w事業(yè)畢竟是一個(gè)積極向上有利于人民群眾的事業(yè),不僅能夠得到人民群眾的支持,還能夠得到政府的大力支持,對(duì)其發(fā)展非常有利。

        4.創(chuàng)新性吸引力

        高校體育產(chǎn)業(yè)本身是一種相當(dāng)吸引人的形式,其創(chuàng)新發(fā)展非??尚?。高校技術(shù)與知識(shí)的聚集地讓群眾更有信賴感與安全感,這種心理因素會(huì)為高校體育事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

        三、高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新思路

        1.加強(qiáng)體育場(chǎng)館的建設(shè)利用

        高校體育館和體育設(shè)施的有效利用對(duì)高校體育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,要使高校體育事業(yè)走向市場(chǎng)、走向經(jīng)濟(jì),必須把體育館的大門對(duì)外開放,吸納更多人民群眾來此健身,才能更好地發(fā)展高校體育事業(yè)。另外,建設(shè)方面,高校要向政府爭(zhēng)取更多的體育場(chǎng)館建設(shè)資金,政府確定擬建項(xiàng)目以后,可向外招標(biāo),打造學(xué)校、政府和企業(yè)的多重贏利局面。

        2.加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作

        高校體育部門加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作對(duì)促進(jìn)高校體育事業(yè)的發(fā)展非常有利,這樣高校能夠跟企業(yè)協(xié)作一起辦隊(duì),企業(yè)能夠借助高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)刺激開展企業(yè)體育活動(dòng),使職工的文化體育生活更豐富。

        3.多校聯(lián)合形成產(chǎn)業(yè)聚集

        高校體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新化發(fā)展,必須多方產(chǎn)業(yè)發(fā)展力量運(yùn)用并重,往形成規(guī)模化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式努力,獲得市場(chǎng)認(rèn)可,提高市場(chǎng)占有率。

        結(jié)語

        我國(guó)高校體育產(chǎn)業(yè)具備優(yōu)秀的發(fā)展前途,在發(fā)展過程中還是存在營(yíng)銷、制度、規(guī)模、理念等方面問題。要想解決這些問題,一定要加強(qiáng)建設(shè)利用體育場(chǎng)館,努力跟企業(yè)形成雙贏合作局面,形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展成聚集化,進(jìn)行多校聯(lián)合,從而使高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前途有保證。

        參考文獻(xiàn):

        [1]黃龑.論生命化中小學(xué)體育課堂的建構(gòu)[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(05).

        [2]王建.新課改后大中小學(xué)體育教學(xué)銜接的現(xiàn)狀、制因及對(duì)策研究——基于安徽省大中小學(xué)實(shí)證研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013(01).

        [3]楊楊.淺談中小學(xué)體育教學(xué)的銜接.才智,2014(06).

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