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        電子守恒法在化學(xué)計(jì)算中的妙用

        2014-10-10 12:03:10余銀玲
        河南教育·基教版 2014年8期
        關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)狀況化合價(jià)妙用

        余銀玲

        在氧化還原反應(yīng)中,有化合價(jià)升高的元素,就必有化合價(jià)降低的元素,失電子的物質(zhì)與得電子的物質(zhì)同時(shí)存在,氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)這兩個(gè)對立的過程相互依存而統(tǒng)一于一個(gè)氧化還原反應(yīng)中。在任何氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)升高總數(shù)等于化合價(jià)降低總數(shù),失電子總數(shù)等于得電子總數(shù),這就是電子守恒規(guī)律。

        在氧化還原反應(yīng)有關(guān)問題的分析中,電子守恒是解題的基本方法。在解題過程中,如果我們只以單一的思維方法解決問題,思維定式化,解決問題的方法可能會非常煩瑣,一旦思維受阻更是一籌莫展。如果我們平時(shí)在解題訓(xùn)練時(shí)能夠從多角度、多層次、多方面去考慮問題,經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的訓(xùn)練,那么思路拓寬了,解決問題的辦法就會更多、更合理、更簡單。

        一、電子守恒法在多步反應(yīng)計(jì)算中的妙用

        許多學(xué)生害怕做多步反應(yīng)的氧化反應(yīng)的計(jì)算,認(rèn)為反應(yīng)太多,計(jì)算太繁,下面我們以該類計(jì)算為例來嘗試電子守恒法的妙用。

        題目:1.92克銅投入一定量的濃HNO3中,銅完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到672毫升氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入氧氣,恰好使氣體完全溶解在水中,則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣的體積是多少?

        如果我們按反應(yīng)方程式列方程的常規(guī)做法求解,需要多個(gè)方程,且每個(gè)方程式都必須書寫正確,每一步計(jì)算都必須精準(zhǔn),這樣才能找到結(jié)果。整個(gè)解題過程煩瑣復(fù)雜,學(xué)生很難快速解答,往往大部分學(xué)生半途而廢、望而卻步。但我們?nèi)糇儞Q思路,利用電子守恒法,則能達(dá)到化繁為簡、事半功倍的目的。

        二、電子守恒在一些“陌生”反應(yīng)計(jì)算中的妙用

        題目:某溫度下,將氯氣通入氫氧化鉀溶液中,反應(yīng)后得到KCl、KClO、KClO3的混合液,經(jīng)測定ClO-、ClO3-的物質(zhì)的量之比為1∶3,則氯氣與氫氧化鉀溶液反應(yīng)時(shí),被還原的氯原子與被氧化的氯原子的物質(zhì)的量之比為多少?

        以上是我在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用電子守恒法時(shí)的一些認(rèn)識,在教學(xué)過程中,有學(xué)生學(xué)會了電子守恒法之后感嘆道,在某些問題中,常規(guī)解題法就好像步行去月球,電子守恒法就似乘“嫦娥”奔月。學(xué)生的感嘆雖有些夸張,但也道出了一個(gè)道理:在一些計(jì)算中恰當(dāng)應(yīng)用電子守恒法,的確能收到省時(shí)、省力的奇效!

        (責(zé) 編 肖 飛)

        在氧化還原反應(yīng)中,有化合價(jià)升高的元素,就必有化合價(jià)降低的元素,失電子的物質(zhì)與得電子的物質(zhì)同時(shí)存在,氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)這兩個(gè)對立的過程相互依存而統(tǒng)一于一個(gè)氧化還原反應(yīng)中。在任何氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)升高總數(shù)等于化合價(jià)降低總數(shù),失電子總數(shù)等于得電子總數(shù),這就是電子守恒規(guī)律。

        在氧化還原反應(yīng)有關(guān)問題的分析中,電子守恒是解題的基本方法。在解題過程中,如果我們只以單一的思維方法解決問題,思維定式化,解決問題的方法可能會非常煩瑣,一旦思維受阻更是一籌莫展。如果我們平時(shí)在解題訓(xùn)練時(shí)能夠從多角度、多層次、多方面去考慮問題,經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的訓(xùn)練,那么思路拓寬了,解決問題的辦法就會更多、更合理、更簡單。

        一、電子守恒法在多步反應(yīng)計(jì)算中的妙用

        許多學(xué)生害怕做多步反應(yīng)的氧化反應(yīng)的計(jì)算,認(rèn)為反應(yīng)太多,計(jì)算太繁,下面我們以該類計(jì)算為例來嘗試電子守恒法的妙用。

        題目:1.92克銅投入一定量的濃HNO3中,銅完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到672毫升氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入氧氣,恰好使氣體完全溶解在水中,則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣的體積是多少?

        如果我們按反應(yīng)方程式列方程的常規(guī)做法求解,需要多個(gè)方程,且每個(gè)方程式都必須書寫正確,每一步計(jì)算都必須精準(zhǔn),這樣才能找到結(jié)果。整個(gè)解題過程煩瑣復(fù)雜,學(xué)生很難快速解答,往往大部分學(xué)生半途而廢、望而卻步。但我們?nèi)糇儞Q思路,利用電子守恒法,則能達(dá)到化繁為簡、事半功倍的目的。

        二、電子守恒在一些“陌生”反應(yīng)計(jì)算中的妙用

        題目:某溫度下,將氯氣通入氫氧化鉀溶液中,反應(yīng)后得到KCl、KClO、KClO3的混合液,經(jīng)測定ClO-、ClO3-的物質(zhì)的量之比為1∶3,則氯氣與氫氧化鉀溶液反應(yīng)時(shí),被還原的氯原子與被氧化的氯原子的物質(zhì)的量之比為多少?

        以上是我在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用電子守恒法時(shí)的一些認(rèn)識,在教學(xué)過程中,有學(xué)生學(xué)會了電子守恒法之后感嘆道,在某些問題中,常規(guī)解題法就好像步行去月球,電子守恒法就似乘“嫦娥”奔月。學(xué)生的感嘆雖有些夸張,但也道出了一個(gè)道理:在一些計(jì)算中恰當(dāng)應(yīng)用電子守恒法,的確能收到省時(shí)、省力的奇效!

        (責(zé) 編 肖 飛)

        在氧化還原反應(yīng)中,有化合價(jià)升高的元素,就必有化合價(jià)降低的元素,失電子的物質(zhì)與得電子的物質(zhì)同時(shí)存在,氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)這兩個(gè)對立的過程相互依存而統(tǒng)一于一個(gè)氧化還原反應(yīng)中。在任何氧化還原反應(yīng)中,化合價(jià)升高總數(shù)等于化合價(jià)降低總數(shù),失電子總數(shù)等于得電子總數(shù),這就是電子守恒規(guī)律。

        在氧化還原反應(yīng)有關(guān)問題的分析中,電子守恒是解題的基本方法。在解題過程中,如果我們只以單一的思維方法解決問題,思維定式化,解決問題的方法可能會非常煩瑣,一旦思維受阻更是一籌莫展。如果我們平時(shí)在解題訓(xùn)練時(shí)能夠從多角度、多層次、多方面去考慮問題,經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的訓(xùn)練,那么思路拓寬了,解決問題的辦法就會更多、更合理、更簡單。

        一、電子守恒法在多步反應(yīng)計(jì)算中的妙用

        許多學(xué)生害怕做多步反應(yīng)的氧化反應(yīng)的計(jì)算,認(rèn)為反應(yīng)太多,計(jì)算太繁,下面我們以該類計(jì)算為例來嘗試電子守恒法的妙用。

        題目:1.92克銅投入一定量的濃HNO3中,銅完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到672毫升氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入氧氣,恰好使氣體完全溶解在水中,則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣的體積是多少?

        如果我們按反應(yīng)方程式列方程的常規(guī)做法求解,需要多個(gè)方程,且每個(gè)方程式都必須書寫正確,每一步計(jì)算都必須精準(zhǔn),這樣才能找到結(jié)果。整個(gè)解題過程煩瑣復(fù)雜,學(xué)生很難快速解答,往往大部分學(xué)生半途而廢、望而卻步。但我們?nèi)糇儞Q思路,利用電子守恒法,則能達(dá)到化繁為簡、事半功倍的目的。

        二、電子守恒在一些“陌生”反應(yīng)計(jì)算中的妙用

        題目:某溫度下,將氯氣通入氫氧化鉀溶液中,反應(yīng)后得到KCl、KClO、KClO3的混合液,經(jīng)測定ClO-、ClO3-的物質(zhì)的量之比為1∶3,則氯氣與氫氧化鉀溶液反應(yīng)時(shí),被還原的氯原子與被氧化的氯原子的物質(zhì)的量之比為多少?

        以上是我在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用電子守恒法時(shí)的一些認(rèn)識,在教學(xué)過程中,有學(xué)生學(xué)會了電子守恒法之后感嘆道,在某些問題中,常規(guī)解題法就好像步行去月球,電子守恒法就似乘“嫦娥”奔月。學(xué)生的感嘆雖有些夸張,但也道出了一個(gè)道理:在一些計(jì)算中恰當(dāng)應(yīng)用電子守恒法,的確能收到省時(shí)、省力的奇效!

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