孫莉莉

每個(gè)媽媽都遭遇過(guò)寶寶半夜突然醒來(lái)的情形。所以，在翻開(kāi)繪本《你醒了嗎？》的第一頁(yè)，看到黑暗中一雙骨碌碌的小眼睛，看到配文“媽媽，你睡醒了嗎？”你內(nèi)心一定已經(jīng)對(duì)故事中的這位媽媽充滿了同情。

不過(guò)，事情并沒(méi)有你所預(yù)料的那樣糟糕。

的確，故事中半夜醒來(lái)的小男孩，也像所有的寶寶那樣，用盡了各種招數(shù)來(lái)沒(méi)收媽媽的睡眠。比如：

第一招：溫柔。他笑瞇瞇的，柔情似水地依偎在身邊，用帶著奶味的體香刺激媽媽，讓媽媽無(wú)法發(fā)脾氣；

第二招：暴力。他用手掀開(kāi)媽媽的眼皮，揉捏媽媽的臉頰，坐在媽媽的身上；

還有一個(gè)“殺手锏”，就是無(wú)休止地問(wèn)問(wèn)題。

“媽媽，你睡醒了嗎？”

“沒(méi)有?！?/p>

“媽媽，你喜歡黃色嗎？”

此時(shí)，無(wú)論你回答“是的，我喜歡”，還是“不，我不喜歡”，接下來(lái)他只要加上一個(gè)“為什么”，你就完敗了。

但是，故事中的這位媽媽并沒(méi)有上當(dāng)。

“是的，我喜歡。那么你喜歡黃色嗎？”她輕而易舉地就把球丟回給了小男孩。

對(duì)小男孩來(lái)說(shuō)，這正是他想要的效果。果然，他歡天喜地地告訴媽媽他喜歡黃色。媽媽于是順著他的話題問(wèn)他：“你為什么喜歡黃色呢？”“還有什么東西是黃色的呢？”

之后，小男孩還要求媽媽給他講講黃色的東西，媽媽于是隨便給他講了幾個(gè)，比如黃色的香蕉、黃色的皮球、黃色的手套等。

然后呢？沒(méi)有然后了，因?yàn)樾∧泻⒁呀?jīng)在媽媽溫暖的講述之中滿意地睡著了。

許多媽媽總會(huì)被“問(wèn)題兒童”困擾，即使不是三更半夜的鏖戰(zhàn)，平時(shí)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”也讓人痛苦不堪。實(shí)際上，那是因?yàn)閶寢寷](méi)有抓住解決問(wèn)題的關(guān)鍵。當(dāng)“問(wèn)題兒童”樂(lè)此不疲地提出問(wèn)題時(shí)，正是在向我們表達(dá)一種需要：

一兩歲的寶寶可能僅僅是為了體驗(yàn)交流的樂(lè)趣。你一句我一句的應(yīng)答形式，能讓他逐漸建立對(duì)話的基本規(guī)則，即輪流和呼應(yīng)；

三歲的寶寶，可能只是為了練習(xí)“提問(wèn)”這種語(yǔ)言形式：為什么？怎么樣？什么時(shí)候？如何才能？等等。這些不同的提問(wèn)方式讓他逐漸掌握提問(wèn)的句式；

五歲后，寶寶喋喋不休地提問(wèn)，則可能是希望用這種方式來(lái)發(fā)表自己的看法，或者想聽(tīng)你認(rèn)真地表達(dá)意見(jiàn)。

聰明的父母，只要發(fā)現(xiàn)隱藏在孩子問(wèn)題背后的真實(shí)目的，就能更好地給出答案，滿足他們真正的需要。