郭麗華

摘 要：伴隨著和諧社會的積極推進，新時期對職業(yè)院校的要求進一步提高，在保證學(xué)生體面就業(yè)的同時，加強校園的文化建設(shè)成為有一個難題，擺在各個職業(yè)院校的面前，本文就新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)做一簡要分析。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 校園文化 文化建設(shè)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0128-02

遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校，前身為1995年建校的遼寧省殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2012年經(jīng)省政府批準成立遼寧特殊教育職業(yè)學(xué)院，2013年3月經(jīng)省政府批準，成立遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校，是遼寧省高等特殊教育獨立院校，一直以來遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校以培育人才為目標，積極尋求跨越式發(fā)展方向，擔負培育人才的重任。遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校設(shè)立針灸推拿（中醫(yī)康復(fù)保?。に嚸佬g(shù)品設(shè)計與制作（工藝美術(shù)），電子商務(wù)，社區(qū)管理與服務(wù)，園藝藝術(shù)，特殊教育，康復(fù)治療技術(shù)，口腔醫(yī)療技術(shù)八個專業(yè)緊盯市場需求，積極為社會培育實用型人才。但是，伴隨著和諧社會的積極推進，新時期對職業(yè)院校的要求進一步提高，在保證學(xué)生體面就業(yè)的同時，加強校園的文化建設(shè)成為又一個難題，擺在遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校的面前，擺在各個職業(yè)院校的面前，本文就新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)做一簡要分析。

1 新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)意義

1.1 加強校園文化建設(shè)能營造和諧氛圍，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

我國全納性教育并未得以普及，殘疾人大學(xué)生大多數(shù)是在國家單獨設(shè)立的殘疾人殘疾人學(xué)校中成長起來的，相對獨立、封閉的教育環(huán)境使他們在一定程度上脫離了現(xiàn)實社會，他們的生理缺陷在不同程度上又妨礙了他們認識世界和接觸社會的能力的發(fā)展，因此使他們產(chǎn)生了不同的心理障礙和認知障礙。他們的思想感情比較脆弱，主動創(chuàng)造性差，缺乏自信心，依賴性強，易產(chǎn)生自卑心理，意志力薄弱，性格孤僻、多疑，喜歡封閉自己，但是在職業(yè)院校中加強校園文化建設(shè)，有利于樹立殘疾人的自信心，提高他們?nèi)谌肷鐣男判暮湍芰?，在職業(yè)院校內(nèi)加強校園文化建設(shè)，挖掘他們的潛能，積極做學(xué)生思想道德建設(shè)，有利于把身體有殘疾的學(xué)生培養(yǎng)成既有一定知識，更具有完善的人格的人，從而使受教育者身心全面和諧發(fā)展，使殘疾大學(xué)生更加熱愛生活，感激生命、珍惜生命，不怕苦難的命運給他們以磨練，積極與命運抗爭，以樂觀的心態(tài)看世界的萬事萬物，真誠體會美好的人生。

1.2 新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，構(gòu)建社會主義和諧社會

職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)教育及各種短期職業(yè)培訓(xùn)等，是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，擔負著培育多元化人才的作用。所謂的“教育”是一個教書育人的過程，要關(guān)注學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，一名合格的教育工作者不能僅僅只著眼于學(xué)生的成績，更應(yīng)該把視角放在學(xué)生的思想道德品質(zhì)，放在學(xué)生未來給社會創(chuàng)造的價值上。汪精衛(wèi)在清末是廣州府第一名的秀才，1903年成績優(yōu)秀公費赴日留學(xué)，成績優(yōu)秀，學(xué)富五車，一家兩代三秀才，有“玉峰雙秀，珠樹三花”的美譽，但是汪精衛(wèi)卻成了中國有史以來的頭號大漢奸，投靠日本帝國主義，策反國軍，組建偽軍，多次清鄉(xiāng)，給中國人民帶來了巨大的災(zāi)難。汪精衛(wèi)的學(xué)問不可謂不大，見識不可謂不廣但是他給社會給人民帶來的災(zāi)難不可謂不深重。由此可以得知，關(guān)于校園文化的建設(shè)是萬萬不可忽視的。

校園文化可以從兩個方面理解，第一個方面是從廣義上理解，廣義上的校園文化建設(shè)是指在校園內(nèi)部組織學(xué)生學(xué)習(xí)人類歷史上所有的物質(zhì)財富和精神財富，并且組織學(xué)生用一種積極地理念去追求、去守護這些物質(zhì)財富和精神財富。第二個方面是從狹義的角度去理解，狹義的校園文化建設(shè)是在社會的意識形態(tài)領(lǐng)域，組織學(xué)生學(xué)習(xí)與社會相適應(yīng)的意識形態(tài)，以正確的培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，為學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而更好的為人類服務(wù)，在社會共同的生活中體現(xiàn)自己的價值。

新時期的校園文化以其特有的文化特征，以培養(yǎng)健全的人為目標，以服務(wù)于社會為目的，日復(fù)一日，年復(fù)一年不斷的陶冶學(xué)生的情操，潛移默化的實現(xiàn)育人的作用。在不斷的熏陶中，良好的世界觀逐漸的扎根在學(xué)生腦海中，日常生活中學(xué)生對事物的明辨是非能力逐漸形成，由于學(xué)校、老師對文化建設(shè)的重視，學(xué)生也會逐漸的重視起來，這樣在全校范圍內(nèi)就會形成一種學(xué)生向老師學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互相比對的良好氛圍。新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)有利于培養(yǎng)能力上乘、思想健全、品質(zhì)優(yōu)秀的多元化人才，同時以學(xué)校為核心，還可以向周邊地區(qū)做輻射，提高周邊人民的思想道德品質(zhì)。學(xué)生是未來社會的主人，提高每一個主人的素質(zhì)，有利于全民素質(zhì)的提高，進而為構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻。

1.3 新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)有利于深化教育改革，推進現(xiàn)代化進程

新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)有利于深化教育體制改革，推進現(xiàn)代化進程，新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)，可以保證學(xué)校內(nèi)的教師、各級領(lǐng)導(dǎo)干部都能真正的做到執(zhí)政為公，自覺的為學(xué)校的利益奔走，始終保持優(yōu)良的作風(fēng)。真正的做到沈校長所說的那句：“以顯著的業(yè)績鼓舞人，以有效的教學(xué)打動人，以真誠的關(guān)心愛護人，以團結(jié)的精神激勵人，以科學(xué)的文化培育人?！痹谛@內(nèi)加強文化建設(shè)有利于培養(yǎng)思想素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)水平高超，肯于吃苦，刻苦轉(zhuǎn)呀的師資隊伍。21世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，在21世紀的競爭中，人才是競爭的關(guān)鍵，一個學(xué)校有了這樣的師資力量，那么學(xué)校內(nèi)部推進課程改革、教學(xué)改革、學(xué)研相結(jié)合會非常容易，及其有利于深化教學(xué)改革，推進現(xiàn)代化進程。

2 新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)途徑

2.1 新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)，首要在于加強認識

新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)，首要在于加強認識，首先要認識到校園文化建設(shè)對營造和諧氛圍，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的作用，其次認識到新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，構(gòu)建社會主義和諧社會的作用，最次認識到新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)有利于深化教育改革，推進現(xiàn)代化進程的作用，才能切實有效的推進校園文化建設(shè)。只有認識跟的上去，才能積極地找對策，想辦法。所以說在校園內(nèi)部要加大宣傳力度，切實保證師生都了解校園文化建設(shè)的作用。

2.2 新時期職業(yè)院校應(yīng)加強制度建設(shè)，依法治校

“無規(guī)矩不成方圓”，任何地方都必須要有規(guī)矩才能建立秩序，在學(xué)校內(nèi)要按照本學(xué)校的實際情況、建立健全公正合理的學(xué)校制度，學(xué)校內(nèi)部教學(xué)活動都要有制度可依，堅決依照制度辦事。21世紀是法治社會，要在學(xué)校內(nèi)推行法制觀念，依法辦事，養(yǎng)成學(xué)生準法守法的好習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生用法律的手段維護自己權(quán)益的習(xí)慣。

新時期職業(yè)院校應(yīng)加強制度建設(shè)，用于規(guī)范教師與學(xué)生的言行，建立良好的教學(xué)秩序，樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以夯實的制度，為良好的校風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，為校園文化建設(shè)提供保障。校園制度建設(shè)要注意兩方面，第一，校園內(nèi)制度的建設(shè)要符合學(xué)校的實際情況，從實際情況入手，面對現(xiàn)實，并且要立足于變化的現(xiàn)狀，以不斷適應(yīng)新情況、解決新問題為著力點；第二，校園內(nèi)制度建設(shè)要符合國家的大政方針，符合教育制度，以達到教學(xué)目標為主要任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標，更好的學(xué)生成才而努力。

2.3 新時期職業(yè)院校要積極發(fā)揮學(xué)生會作用，提高學(xué)生自主性和積極性

新時期職業(yè)院校要積極發(fā)揮學(xué)生會作用，在學(xué)生會成員的身上了解學(xué)生的實際情況，從學(xué)生的自身情況入手，有針對、有目的的開展文化建設(shè)，不斷的加強新時期職業(yè)院校開展校園文化建設(shè)的針對性與預(yù)見性。同時要發(fā)揮學(xué)生會帶頭作用，發(fā)揮學(xué)生會在教師與學(xué)生之間的紐帶作用，緊密聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生動態(tài)，通過學(xué)生會培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我培養(yǎng)、自我學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生對校園文化建設(shè)的主動性，激發(fā)學(xué)生的積極性，從而讓學(xué)生自覺的去學(xué)習(xí)，自覺地規(guī)范自我言行。

2.4 組織多種活動，利用多種形式開展校園文化建設(shè)

在校園內(nèi)組織多種活動，開展豐富多彩的課外活動，擴展校園文化建設(shè)的渠道。首先，組織學(xué)生進行討論，例如討論養(yǎng)成教育、賞識教育，在公開的討論中，學(xué)生暢所欲言，自由的發(fā)表意見，然后由學(xué)生自己總結(jié)，體會其中精神。第二，組織學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，榜樣的力量是無窮的，樹立榜樣。例如向朱建民學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)朱建民自強不惜的精神，不僅將這種精神應(yīng)用在學(xué)習(xí)上，更應(yīng)用在生活中，自強不息，奮發(fā)向上。第三，舉辦比賽，小小的擂臺，可以展現(xiàn)學(xué)生個人的風(fēng)采，可以舉辦“時裝創(chuàng)意比賽”、“寢室設(shè)計比賽”等，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。第四，在學(xué)生間開展互幫互助，營造互相友愛，團結(jié)向上的整體氛圍，先進代后進，樹立學(xué)生的班級榮譽感和集體主義精神。

3 結(jié)語

職業(yè)院校是培育人才的場所，職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)有利于培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，思想道德水平高超的多層次人才，有利于建立健全學(xué)生的人格，有利于學(xué)生三觀的確立。但是，新時期職業(yè)院校加強校園文化建設(shè)一定要符合當今世界和社會的發(fā)展需要，與時俱進，大力弘揚時代精神，增強學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，為時代培養(yǎng)經(jīng)世致用的高能人才。

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