福多多

在兒子多多班上做義工的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子特別愛告狀，動(dòng)不動(dòng)就丟下這么一句話“I am going to tell on you”（我要到老師那里告你），然后真跑去找老師。

原以為老師會(huì)蹲下來(lái)，仔細(xì)聆聽，然后摸摸他的頭，安慰他。因?yàn)?，美?guó)的教育比較注重“尊重”嘛。結(jié)果，我看的情境卻是這樣的：

皮特：“琳達(dá)老師，麗莎不跟我玩?！?/p>

琳達(dá)：“那你是怎么試圖解決的？”

皮特：“……”

琳達(dá)：“我相信你一定有好辦法讓她跟你玩的?！?/p>

言外之意，這類事情，你以后自己看著辦吧。

老師兩句話就把孩子打發(fā)走了，這還算好的。有一次，琳達(dá)老師正忙得四腳朝天，艾米卻跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。

艾米：“琳達(dá)老師，大衛(wèi)把積木撒地上了?！?/p>

琳達(dá)：“艾米，請(qǐng)管好你自己的事情，不要管閑事。”

老實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我很驚訝，完全沒(méi)想到她會(huì)做出這種反應(yīng)。不過(guò)，后來(lái)仔細(xì)想想，孩子們報(bào)告的事情的確都不算什么事，不僅沒(méi)有危險(xiǎn)性，對(duì)自己和他人也都沒(méi)什么影響。當(dāng)老師一團(tuán)忙沒(méi)時(shí)間的時(shí)候，用這樣簡(jiǎn)單的一句話對(duì)付他們，倒也合情合理。

那次之后，我開始關(guān)注孩子愛告狀這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，這還真是一個(gè)不小的問(wèn)題，很多老師為此頭疼。那些愛告狀的孩子，大多把注意力放在身邊孩子的缺點(diǎn)上，無(wú)法集中精力進(jìn)行游戲，不招人喜歡，沒(méi)人愿意跟他們交朋友，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。所以，對(duì)這類行為，老師們都是想方設(shè)法“打壓”。我在一個(gè)美國(guó)小學(xué)老師的論壇上看到下面幾種方法，有趣又有效，被老師們廣為采用。

謝謝你讓我知道面對(duì)孩子的告狀，只說(shuō)一句話：Thank you for letting me know（謝謝你讓我知道），然后就結(jié)束談話。告狀的孩子有時(shí)就是要引起別人的注意，這句話等于告訴他：老師已經(jīng)注意到了。

發(fā)告狀票每個(gè)月給孩子們發(fā)“告狀票”（tattling ticket），數(shù)量固定。每打一次小報(bào)告，就要用去一張票。等用完了，就再也不能告狀了。

使用固定的句子模式讓孩子學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題，教給孩子一個(gè)固定模式的句子，比如“請(qǐng)你不要再做這件事了，因?yàn)槟阕屛腋杏X……（難過(guò)、沮喪等）?！?/p>

設(shè)立告狀盒在教室里放一個(gè)告狀盒，孩子要告狀的話，不能口頭對(duì)老師說(shuō)，而要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生了什么等寫在紙條上，放進(jìn)告狀盒里。老師會(huì)安排固定的時(shí)間查看“狀紙”，或讓孩子自己把條子念出來(lái)。大部分情況是，等到查看或者念的時(shí)候，寫紙條的人都已經(jīng)忘記那件事了。

唱告狀歌更絕的是老師唱告狀歌，不停地唱，唱到孩子一聽就煩。之后他們之間會(huì)相互提醒：別打小報(bào)告，否則老師又要唱那首歌了。歌詞是這樣的：I'm telling！ I'm telling！ I'm going to holler and I'm going to yell.I'm going to get you in trouble， for everything you do.I'm going to tell on YOU！ （我要告狀，我要大聲叫喊，你做任何事我都要讓你有麻煩，我要告你的狀。）

到底還是老美的花招多，對(duì)待愛告狀的孩子，沒(méi)有上綱上線的批評(píng)，只是用小智慧就解決問(wèn)題。

什么時(shí)候要告狀

作為家長(zhǎng)，我擔(dān)心兒子會(huì)誤以為什么事情都不要報(bào)告給老師，為此，特意買了一本相關(guān)的繪本來(lái)輔助教育。

書中講了一個(gè)叫Josh的孩子，他沒(méi)有什么朋友，因?yàn)樗貏e愛告狀，誰(shuí)誰(shuí)不把東西和別人分享了，誰(shuí)誰(shuí)排隊(duì)的時(shí)候插隊(duì)了；對(duì)自己的弟弟和自家的狗做的事，也要向媽媽告狀。于是，媽媽告訴他，說(shuō)老告狀的孩子舌頭會(huì)變成黃色，然后出現(xiàn)紫色的斑點(diǎn)，同時(shí)舌頭會(huì)特別癢癢。

晚上，Josh果真夢(mèng)到自己的舌頭變顏色了，還有一個(gè)tattle prince（告狀小王子）出現(xiàn)了，告訴了他四個(gè)原則。

原則一：看到危險(xiǎn)要報(bào)告如果是有危險(xiǎn)的事情，比如誰(shuí)爬得很高，可能會(huì)摔傷，就一定要及時(shí)向大人報(bào)告。

原則二：自我解決問(wèn)題自己先和小朋友商量解決，解決不了再來(lái)找老師。

原則三：是馬上還是可以等待故事中的例子是，在課堂上一個(gè)孩子搶走了Josh的新筆，他馬上當(dāng)場(chǎng)向老師告狀。其實(shí)他可以先用別的筆，然后在課下解決問(wèn)題，這樣就不影響課堂教學(xué)了。

原則四：管好自己的事在沒(méi)有危險(xiǎn)，而且又不牽扯到你自己的情況下，不要打小報(bào)告。endprint