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        淺談“五型”班組創(chuàng)建途徑

        2014-09-23 20:39:58王芳
        企業(yè)文化·中旬刊 2014年6期
        關(guān)鍵詞:五型班組建設(shè)創(chuàng)新方法

        王芳

        摘 要:眾所周知,班組是一個(gè)企業(yè)的基本組成部分,也可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞。它是企業(yè)生產(chǎn)的最為基層的經(jīng)營(yíng)組織,是企業(yè)開(kāi)展各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)、各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),人們都說(shuō)“企業(yè)千條線,班組一根針”,班組建設(shè)是企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新改革與發(fā)展的奠基石,而且班組建設(shè)又是基層建設(shè)的最關(guān)鍵部分,所以如何開(kāi)展班組建設(shè),如何讓“五型”班組發(fā)揮最好的效用,是現(xiàn)在眾多企業(yè)探討的重要課題。

        關(guān)鍵詞:班組建設(shè);“五型”班組;創(chuàng)建途徑;創(chuàng)新方法

        當(dāng)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不容小覷。各大企業(yè)為了尋求更好的發(fā)展絞盡腦汁。為了適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行的現(xiàn)代化創(chuàng)新改革,各個(gè)部門(mén)出謀劃策,旨在建造一個(gè)全新的運(yùn)作班底以及較為先進(jìn)的生產(chǎn)規(guī)模?!拔逍汀卑嘟M的創(chuàng)建就是在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生,但是很多的基層工會(huì)對(duì)班組創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)不夠深刻,不是特別了解班組創(chuàng)建對(duì)整個(gè)企業(yè)發(fā)展所起到的關(guān)鍵性作用,所以“五型”班組創(chuàng)建在基層組織當(dāng)中貫徹的還不夠徹底。

        一、深入貫徹“五型”班組的創(chuàng)建工作

        對(duì)“五型”班組創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)的不夠徹底,除了管理人員沒(méi)有做好認(rèn)真貫徹工作以外,還有就是基層員工對(duì)此了解的不夠詳細(xì),只有深入了解了五型班組,基層工會(huì)才能高效的開(kāi)展此項(xiàng)工作,從而最大限度的發(fā)揮該項(xiàng)工作的最大性能。

        1、加深基層組織對(duì)“五型”班組的深刻認(rèn)識(shí)

        該項(xiàng)工作主要是讓大家認(rèn)識(shí)到“五型”班組是一套非常完整的管理措施。“五型”班組主要是由五個(gè)基本要素組成,包括學(xué)習(xí)型、安全型、和諧型、清潔型和節(jié)約型。這五大因素相互聯(lián)系、相互制約構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一而穩(wěn)定的整體。加深基層組織對(duì)“五型”班組的認(rèn)識(shí),讓大家了解“五型”班組是以節(jié)約創(chuàng)效為最高目的,圍繞著企業(yè)當(dāng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展工作,通過(guò)多種渠道開(kāi)展多種多樣的勞動(dòng)競(jìng)賽,提高員工參與工作的積極性,在工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與素質(zhì)的提升,從而帶動(dòng)企業(yè)平穩(wěn)、高效的向前發(fā)展。

        2、尋求開(kāi)展五型班組的創(chuàng)建途徑

        深入了解基層員工的需求及企業(yè)各自特點(diǎn),找到結(jié)合點(diǎn),以站、隊(duì)為基礎(chǔ),有側(cè)重地突出班組特點(diǎn),創(chuàng)建班組文化或開(kāi)展班組創(chuàng)建活動(dòng),是班組創(chuàng)建的主要途徑。創(chuàng)建活動(dòng)應(yīng)以制度建設(shè)為基礎(chǔ),以隊(duì)伍素質(zhì)提升為重點(diǎn),以精細(xì)化管理為平臺(tái),以推進(jìn)班組和個(gè)人和諧發(fā)展為目的。突出一型,帶動(dòng)其它四型,提升整個(gè)班組的管理水平。制定相應(yīng)的創(chuàng)建措施、目標(biāo)及效果評(píng)價(jià)。班組要有凝聚力,首先除了班長(zhǎng)自身的人格因素的影響力外,他還需要我們有良好的組織管理辦法,有吸引職工參與的手段。有凝聚力,才能有班組共同的目標(biāo);有好的辦法,才能帶領(lǐng)職工朝著制定的目標(biāo)去努力;不斷的努力,才能取得創(chuàng)建“五型班組”的成果。

        3、讓基層工會(huì)了解五型班組的重要作用

        這是開(kāi)展五型班組創(chuàng)建活動(dòng)最為重要的一步,只有了解了其中的重要性,人們才有興趣去開(kāi)展此項(xiàng)工作?;鶎庸?huì)工作必須緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重點(diǎn)工作開(kāi)展,如何找準(zhǔn)定位,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工為企業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn),是工會(huì)的一項(xiàng)重要職能。只有認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)在企業(yè)中所起的關(guān)鍵作用,才能想方設(shè)想去開(kāi)展好此項(xiàng)工作。同時(shí)要讓職工認(rèn)識(shí)到參與此項(xiàng)工作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的必要性,才能調(diào)動(dòng)職工的參與熱情,活動(dòng)才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

        二、開(kāi)展五型班組創(chuàng)建活動(dòng)的途徑研究

        1、采用較為創(chuàng)新的活動(dòng)方式

        為了能夠較好的開(kāi)展五型班組創(chuàng)建活動(dòng),讓該項(xiàng)活動(dòng)有聲有色的進(jìn)行,就要選用較為創(chuàng)新的活動(dòng)方式,這樣才能讓員工耳目一新。

        創(chuàng)建“命名”班組。一個(gè)命名班組的創(chuàng)建是給予班組集體的最高獎(jiǎng)勵(lì)。以班組長(zhǎng)命名班組,可以大大提升班組長(zhǎng)的知名度和班組精神的物化度。一人智慧其實(shí)是班組集體智慧的結(jié)晶,命名是對(duì)班組文化的更高凝煉?!拌F打的營(yíng)盤(pán),流水的兵”,組織不變而成員會(huì)常新,但班組制度與文化理念只會(huì)更加豐富,無(wú)論班組成員怎樣變化,班組的精神不變,這才是班組創(chuàng)建的成功之處。

        創(chuàng)建“移動(dòng)式”班組。企業(yè)因施工環(huán)境與現(xiàn)場(chǎng)的變化,一個(gè)班組不可能在一個(gè)地方固定地開(kāi)展工作,班組成員也常會(huì)有進(jìn)有出,變化不定。開(kāi)展“移動(dòng)式”班組建設(shè)可以很好地解決班組成員的管理難度與管理空檔。入班就受班組管理,離班也受班組監(jiān)督。不論班組走到哪里,班員與班組之間始終有一根無(wú)形的線在牽扯著。讓班員心里也始終有“我是這個(gè)班的人”的歸屬感。

        在員工之間可以開(kāi)展比業(yè)績(jī)、比技能、學(xué)文化、比創(chuàng)新的競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中不斷融入班組精神,讓創(chuàng)建活動(dòng)變得生動(dòng)活潑。

        2、改善活動(dòng)環(huán)境

        環(huán)境對(duì)人們的影響是潛移默化的,良好的生活環(huán)境可以使人們身心愉快,工作學(xué)習(xí)效率高,相反的,較為惡劣的活動(dòng)環(huán)境,將會(huì)大大影響員工的工作情緒,工作效率也會(huì)大打折扣。營(yíng)造一個(gè)積極活潑的活動(dòng)氛圍是促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展的重要手段。在整個(gè)活動(dòng)運(yùn)行的過(guò)程中,在抓好先進(jìn)典范的基礎(chǔ)上,還要密切注意班組和小隊(duì)的情況,做到時(shí)刻關(guān)注員工動(dòng)向,檢查員工工作過(guò)程中如若出現(xiàn)違章行為,要進(jìn)行一定的懲罰措施。另外,對(duì)在工作中做的比較好的典范或小組,要進(jìn)行大力的表?yè)P(yáng)和宣傳,使別的小組成員能時(shí)刻了解活動(dòng)狀態(tài)。

        結(jié)束語(yǔ):五型班組創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)始,只是為了實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。通過(guò)各個(gè)小組開(kāi)展五型創(chuàng)建活動(dòng),使得基層人員的工作積極性大大提升,工作效率也越來(lái)越高,從班組人員的個(gè)人素質(zhì)到班組環(huán)境的干凈整潔,再到整個(gè)企業(yè)的井然有序,無(wú)不彰顯著五型創(chuàng)建活動(dòng)的推進(jìn)作用。但是,更多的企業(yè)還是無(wú)法將五型班組創(chuàng)建活動(dòng)發(fā)揮到最好,甚至有些基層人員只是打著五型創(chuàng)建的旗號(hào),卻無(wú)法深入貫徹五型創(chuàng)建的精神。要更好的推進(jìn)五型創(chuàng)建活動(dòng),需要大家同心協(xié)力,以提高企業(yè)的整體業(yè)務(wù)水平和經(jīng)濟(jì)效益為共同目標(biāo),積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),這樣才能看到五型創(chuàng)建帶給大家的福利。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]周建錄. 開(kāi)展五型班組創(chuàng)建提升基層整體水平[J]. 華章,2013,25:27.

        [3]宋亞民,周中益. 以“五型”班組建設(shè)為載體,深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)[J]. 東方企業(yè)文化,2011,16:168.

        [4]李傳富. 五型班組創(chuàng)建要在嚴(yán)實(shí)上下功夫[N]. 經(jīng)理日?qǐng)?bào),2008,12;56-57.

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