李麗程

教學(xué)內(nèi)容：

二年級下學(xué)期，第二單元第 1課時

教學(xué)設(shè)計思想：

本著以興趣為支點(diǎn)、以交流為目的、以活動任務(wù)為途徑的教學(xué)原則，通過最新的計算機(jī)多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)造貼近生活的教學(xué)情境，并在課堂上大量地采用互動式教學(xué)模式，使學(xué)生自然進(jìn)入英語世界。

信息技術(shù)的運(yùn)用：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)天氣的表達(dá)，所以我首先給學(xué)生播放英文歌曲How's the weather？的視頻，在歡快的樂曲中，學(xué)生既感受到了英語課堂的輕松與快樂，也為接下來學(xué)習(xí)天氣的話題做了鋪墊。然后我又把中央電視臺天氣預(yù)報的視頻播放給學(xué)生看來吸引學(xué)生的注意力，從而導(dǎo)出Weather Report.

教學(xué)目標(biāo)：

1.全體同學(xué)能說新單詞snowy rainy windy sunny cloudy 句型Whats the weather like today in…？Its …in…

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生學(xué)會讀與天氣有關(guān)的5個單詞并識記天氣圖標(biāo)。

教學(xué)難點(diǎn)：

五個形容詞的讀法，特別是結(jié)尾的讀法。

教具準(zhǔn)備幻燈片

教學(xué)過程：

一、熱身/復(fù)習(xí)

課前兩分鐘內(nèi)容：Sing a song

二、新課

（一）學(xué)習(xí)Part A：

1.學(xué)生先學(xué)：先帶領(lǐng)學(xué)生觀察A部分的圖片，同時播放中央電視臺天氣預(yù)報的情景。然后PPT出示圖片及音標(biāo)，學(xué)生自行嘗試拼讀單詞。

2.引導(dǎo)暴露：學(xué)生組內(nèi)合作嘗試拼讀。

3.共同解疑：教師、學(xué)生共同完成新詞認(rèn)讀并操練。

（二）學(xué)習(xí)句型Whats the weather like today in…？

Its …in…

1.學(xué)生先學(xué)：（1）學(xué)生自己根據(jù)視頻中滾動播放地點(diǎn)的天氣情況練習(xí)對話。（2）兩人小組練習(xí)對話。

2.引導(dǎo)暴露：找學(xué)生進(jìn)行兩人對話練習(xí)。

3.共同解疑：采用Lets guess 猜一猜的形式來引導(dǎo)學(xué)生用It‘s +天氣來回答Whats the weather like？ 并繼續(xù)進(jìn)行反復(fù)操練。

（三）學(xué)習(xí)Part B： Listen and draw.

1.學(xué)生先學(xué)：聽兩遍錄音學(xué)生為圖片畫出相應(yīng)的天氣符號。

2.引導(dǎo)暴露：檢查學(xué)生畫出的天氣符號情況。

3.共同解疑：以小組為單位再次進(jìn)行匯報。

三、擴(kuò)展性活動

PPT出示六個問題讓學(xué)生讀出，了解問題后讓學(xué)生上網(wǎng)找到今天六個城市的天氣情況并用英語進(jìn)行問答。

1.Whats the weather like today in Beijing？

2.Whats the weather like today in Harbin？

3.Whats the weather like today in Xian？

4.Whats the weather like today in Shanghai？

5.Whats the weather like today in Shenzhen？

6.Whats the weather like today in Heihe？

四、Homework：

根據(jù)課上上網(wǎng)查找的六個城市的天氣情況運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)的句子編寫Chant. 課后說給爸爸媽媽聽。

例：Its sunny in Beijing.

Its snowy in Harbin.

Its windy in Xian.

Itcloudy in Shanghai.

Its rainy in Shenzhen.

Its sunny in Heihe.

（責(zé)任編輯 劉新蕊）