楊林

提起宋建平，知道他的人或許不多，但是提到他的兒子宋揚(yáng)，中原大地卻無(wú)人不知，無(wú)人不曉。宋揚(yáng)在1999年赴英留學(xué)時(shí)，偶然結(jié)識(shí)了瑞士籍孤寡老人漢斯，從此兩個(gè)相差47歲，有著不同國(guó)籍、不同膚色、不同文化背景的人成了忘年交。

2007年，宋揚(yáng)留學(xué)歸國(guó)，他不放心老人獨(dú)自在英國(guó)，把老人接到中國(guó)當(dāng)家人贍養(yǎng)，直到2013年12月老人離世，離世時(shí)老人81歲。宋揚(yáng)和漢斯的故事被媒體報(bào)道后，宋揚(yáng)的愛心舉動(dòng)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。2012年1月，中央電視臺(tái)為他拍攝了“文明中國(guó)”系列紀(jì)錄片之《漂洋過海的承諾》；2012年6月，他入選中央文明辦主辦的“中國(guó)好人榜”；2012年5月，獲得鄭州市首屆十大杰出“三平”青年人物稱號(hào)；2012年6月，獲得鄭州市道德模范稱號(hào)。

獨(dú)生子女在中國(guó)社會(huì)很受詬病。很多人認(rèn)為，在蜜罐中長(zhǎng)大的他們，自私自利，唯我獨(dú)尊，能力不強(qiáng)，毛病不少。但是宋揚(yáng)身為獨(dú)生子女，卻成為道德模范，有人不禁要問：他生活在一個(gè)什么樣的家庭中，又是怎樣形成了這些好品格的呢？

老人對(duì)他愛而不溺

1979年9月，宋揚(yáng)出生在鄭州市一個(gè)知識(shí)分子家庭。父親宋建平是軍轉(zhuǎn)干部，在省糧食局工作，母親王霄華在衛(wèi)生系統(tǒng)工作。

宋揚(yáng)的出生讓這個(gè)家庭增添了許多歡樂，兩家老人也都喜不自禁?？粗装着峙值膶O子，爺爺奶奶考慮到兒子、兒媳正值事業(yè)上升期，工作繁忙且住房面積很小，便主動(dòng)提出幫忙帶孩子。因?yàn)楹屠先俗〉煤芙?，宋建平夫婦同意了。

宋揚(yáng)在爺爺奶奶家里長(zhǎng)到9歲，才回到父母家居住。一般來說，老人撫養(yǎng)孫輩容易溺愛孩子。但是宋揚(yáng)的奶奶、爺爺是少有的明理人，兩人都是離休干部，有知識(shí)有文化，對(duì)科學(xué)養(yǎng)育孩子很有一套，他們對(duì)待寶貝孫子是“愛而不溺”。

奶奶是當(dāng)時(shí)少有的大學(xué)畢業(yè)生，至今身上仍有濃濃的儒雅之氣。她為人處世大方得體，料理家事穩(wěn)妥服帖。宋揚(yáng)說，他現(xiàn)在還記得：爺爺因?yàn)榈昧酥酗L(fēng)，走路不便，但是儀容儀表仍然非常講究，每天穿得干干凈凈，襯衫熨燙得平平整整，每天的生活非常有規(guī)律。午休后，聽兩個(gè)小時(shí)的廣播，然后去樓下散步，繞著花圃轉(zhuǎn)十圈，然后回家，像鐘表一樣精確、準(zhǔn)時(shí)。當(dāng)時(shí)，他覺得爺爺是大院里最講究的人了。當(dāng)然，這背后其實(shí)是奶奶的功勞。

奶奶和爺爺住在省直機(jī)關(guān)大院，院里的環(huán)境安靜幽雅。每次出門爺爺奶奶總要求宋揚(yáng)主動(dòng)跟鄰里打招呼、問好。另外，爺爺奶奶還告訴宋揚(yáng)，大喊大叫和隨意打擾別人都是非常不禮貌的。男孩子天性好動(dòng)，有時(shí)宋揚(yáng)跟小伙伴們玩興奮了，難免不大呼小叫的。奶奶每次聽見都會(huì)出來豎起食指“噓”一聲，提醒道：“小聲點(diǎn)?！彼螕P(yáng)見狀，趕緊自覺壓低了嗓音。

后來，宋揚(yáng)就養(yǎng)成了輕聲說話、禮貌待人的生活習(xí)慣。他結(jié)婚生子后，盡管兒子還小，他也開始刻意培養(yǎng)兒子這種好的生活習(xí)慣。宋揚(yáng)說：“我們很多國(guó)人習(xí)慣于高聲說話，兩個(gè)人明明是打招呼，聲音大得卻讓人誤以為是吵架。這種行為其實(shí)非常粗魯，容易給人留下不好的印象。現(xiàn)在很多父母沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者說意識(shí)到了卻不以為然，這不能不說是一種遺憾。有些父母以為教育孩子就是要求孩子考高分，這是個(gè)誤區(qū)。我從老人對(duì)我的教育中領(lǐng)悟到，教育孩子的頭件大事就是培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣?！?/p>

宋揚(yáng)的爺爺奶奶都是國(guó)家公務(wù)員，家里的經(jīng)濟(jì)條件不差。老人在吃穿用上對(duì)宋揚(yáng)毫不吝嗇，家里好吃好喝的很多，檔次也高，但是老人有個(gè)規(guī)矩，吃好的穿好的用好的，沒有任何問題，但是有一點(diǎn)需要注意，就是絕對(duì)不可以浪費(fèi)。比如，喝牛奶可以，但是不可以只喝了一口牛奶就“啪”地把一盒牛奶扔掉，因?yàn)檫@是浪費(fèi)，爺爺奶奶知道了會(huì)非常生氣的。吃東西不僅不能浪費(fèi)，還不能說：“呸，這個(gè)東西真難吃！”因?yàn)檫@無(wú)視了別人的勞動(dòng)。

爺爺奶奶喜歡讀書看報(bào)，常給宋揚(yáng)講英雄故事，有時(shí)候還就書里的某個(gè)人物和宋揚(yáng)討論，引導(dǎo)他向具有好品格的主人公學(xué)習(xí)。在爺爺奶奶的引導(dǎo)下，宋揚(yáng)漸漸形成了講道理、守規(guī)則、熱心助人、勤儉節(jié)約的好品格。

父母對(duì)他寬嚴(yán)相濟(jì)

很快，宋揚(yáng)7歲，就近進(jìn)入緯五路第一小學(xué)上學(xué)。上到小學(xué)二年級(jí)，宋建平家里換了大房子，宋揚(yáng)這才從親愛的爺爺奶奶身邊回到父母身邊。

從老人身邊回到父母身邊，對(duì)宋揚(yáng)來說，其實(shí)變化并不大。因?yàn)榘职謰寢尲译x爺爺奶奶家并不遠(yuǎn)，當(dāng)初他住在爺爺奶奶家里時(shí)，父母就經(jīng)常來看望老人，教育他要聽老人的教導(dǎo)，不要惹老人生氣等，爸爸宋建平還經(jīng)常給奶奶家送菜送肉，生怕老人生活上不方便。尤其到了逢年過節(jié)的時(shí)候，宋建平兄弟幾個(gè)爭(zhēng)搶著向老人盡孝。在這樣一個(gè)和睦的大家庭中，耳濡目染，宋揚(yáng)小小年紀(jì)就對(duì)長(zhǎng)輩十分恭敬，孝順。

如今，搬回自己家里住，宋建平夫婦更是傳承了老人的教育，對(duì)宋揚(yáng)的教育沒有急功近利的想法，而是寬嚴(yán)相濟(jì)。

宋揚(yáng)上學(xué)后成績(jī)不好不壞，宋建平夫婦并不很著急，也沒有專門給孩子報(bào)過補(bǔ)習(xí)班。宋揚(yáng)說，自己這輩子就報(bào)過一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就是留學(xué)前報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，還是他自己要求報(bào)的。

宋建平在部隊(duì)鍛煉過，脾氣、秉性深受部隊(duì)影響。他不太看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，他看重的是孩子的道德品質(zhì)。但是和奶奶善于講道理不一樣的是，宋建平言語(yǔ)不多，在孩子教育方面，他認(rèn)為以身作則的“無(wú)痕教育”才是最好的教育。

在工作上，他和妻子王霄華都兢兢業(yè)業(yè)，力爭(zhēng)上游。宋揚(yáng)回憶說：“我上小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常跟著媽媽睡在藥房的值班室里。我在床上躺著，看著媽媽工作的身影，覺得媽媽很辛苦，也很偉大?！蓖跸鋈A從一名普通的藥劑科員工，一步步成長(zhǎng)為藥劑科主管、藥劑科科長(zhǎng)，直到處級(jí)干部，都是一步一個(gè)腳印，靠著自己的努力，慢慢升上來的。而宋建平也不例外。他們二人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求深深影響了兒子宋揚(yáng)。

每次看到父母為工作忙碌著，宋揚(yáng)就也學(xué)著父母的樣子，努力干好自己的事情，照顧好自己的生活，安排好自己的學(xué)習(xí)，不讓父母操心。結(jié)果，宋建平的“無(wú)痕教育”果然管用，宋揚(yáng)雖然說是個(gè)獨(dú)生子女，但是在他身上絲毫看不到一些所謂獨(dú)生子女的通病，比如自私自利、以自我為中心、盲目攀比……因?yàn)樗麖母改干砩蠈W(xué)習(xí)到了自立自理和默默努力。

宋揚(yáng)覺得父母最大的作用就是以他們的努力為他樹立了人生的榜樣。從小看著父母忙碌，到了青春期，他開始思考人生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都應(yīng)該以自己的方式站立在這個(gè)社會(huì)上，父母就是最好的例子。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都和自身的努力分不開。他很慶幸自己有這樣的父母。

宋建平夫婦除了干好本職工作外，也好交朋友。出去和朋友相聚時(shí)，他們往往帶著宋揚(yáng)。宋揚(yáng)發(fā)現(xiàn)，在和朋友的交往中，父母絕對(duì)不為難別人，能幫別人的一定會(huì)伸出援手，且不計(jì)較能不能得到回報(bào)。因?yàn)楦改柑幪幣c人為善，大家都很愿意親近他們，并且就因?yàn)榕笥褌兛吹剿谓ㄆ椒驄D熱心助人卻不計(jì)較回報(bào)，內(nèi)心非常敬重，反而一有機(jī)會(huì)就想方設(shè)法地回報(bào)一下。

宋揚(yáng)回憶說，他上學(xué)時(shí)，母親王霄華跟他的各任班主任都比較熟悉，這些老師常明里暗里關(guān)照宋揚(yáng)。一開始王霄華不知道這些情況，后來從老師的話語(yǔ)中聽出一些端倪，馬上要求老師不僅不能關(guān)照孩子，還要更嚴(yán)格地要求孩子。宋揚(yáng)說：“上中學(xué)時(shí)，每次考試我都坐在第一排的頭一個(gè)座位上。你看我長(zhǎng)得比較壯，這個(gè)位置肯定不是按照學(xué)生個(gè)子的高矮排的，而是按照我媽的意思排的。為什么這么坐？因?yàn)檫@個(gè)位置會(huì)最大限度地杜絕一個(gè)人作弊的可行性。我爸我媽都是非常正直的人，他們不允許老師對(duì)我關(guān)照，更不允許我有考試作弊的可能。在這一點(diǎn)上，父母對(duì)我的要求真的是很嚴(yán)的，他們?cè)试S我成績(jī)有瑕疵，但是不允許我道德有瑕疵?！?/p>

上高中后，宋揚(yáng)的幾個(gè)表弟表妹陸續(xù)出了國(guó)，而他也希望能有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)、深造。于是，1999年底，宋揚(yáng)高中畢業(yè)后到英國(guó)倫敦泰晤士河谷大學(xué)留學(xué)。機(jī)緣巧合，他在英國(guó)車站認(rèn)識(shí)了孤寡老人漢斯。宋揚(yáng)的善良、誠(chéng)懇、熱心打動(dòng)了老人，老人主動(dòng)提出免費(fèi)讓宋揚(yáng)住在他家，彼此照顧，從此兩人萌生難以割舍的親情。

宋揚(yáng)回國(guó)后，漢斯老人年事已高，孤苦伶仃，在英國(guó)無(wú)人照料。宋揚(yáng)在父母的鼓勵(lì)下，將老人接到鄭州贍養(yǎng)。宋建平帶領(lǐng)全家對(duì)漢斯悉心照顧，直到去年老人因心臟病離世。宋建平幫助兒子履行了這份跨越萬(wàn)里的“養(yǎng)老送終”的承諾。

漢斯去世后，宋揚(yáng)倍感傷心，談起老人，幾度落淚。交談中，他不僅沒有因?yàn)橘狆B(yǎng)一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的老人而有絲毫抱怨和勉強(qiáng)，反而對(duì)漢斯老人充滿懷念和感恩。對(duì)漢斯老人在異國(guó)他鄉(xiāng)給予他的一些幫助，他一再提起，心懷感激。

宋揚(yáng)說：“很多朋友贊成我的做法，但是也有一些朋友表示不理解，對(duì)此我不想多說什么。家里的老人和我的父母本著‘善良、誠(chéng)信、感恩、大愛的家風(fēng)教育了我，我很慶幸，成為了一個(gè)善良、孝順、知恩圖報(bào)的人。如今我也有了兒子，我會(huì)把這個(gè)家風(fēng)傳承下去，讓他長(zhǎng)大后也成為一個(gè)能夠給社會(huì)帶來正能量的好人?！?/p>

【編輯：楊子】