趙璟

摘 要：在平面廣告設(shè)計教學(xué)過程中，考慮到平面廣告設(shè)計課程的復(fù)雜性以及實際難度，要想提高平面廣告設(shè)計的教學(xué)效果，就要在教學(xué)方式上進行積極探索和全面創(chuàng)新。從當(dāng)前平面廣告設(shè)計課程教學(xué)來看，對于知識要點和知識難點，單純用傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以滿足實際需要?；谄矫鎻V告設(shè)計課程的現(xiàn)實特點，積極實行微課教學(xué)，不但能夠提高課堂教學(xué)效果，同時也能有助于學(xué)生更好的理解課程內(nèi)容，在頭腦中形成完整的平面廣告設(shè)計模型，對提升課堂教學(xué)水平具有重要的促進作用。

關(guān)鍵詞：平面廣告設(shè)計；課程教學(xué)；微課教學(xué)

0 前言

在目前平面廣告設(shè)計教學(xué)中，由于平面廣告設(shè)計需要學(xué)生具備正確理解圖形理解能力。因此，平面廣告設(shè)計課程教學(xué)如果還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，將難以達到教學(xué)目的。從提高平面廣告設(shè)計課程教學(xué)實效性的角度出發(fā)，要想做好平面廣告設(shè)計教學(xué)工作，我們就要積極引入微課教學(xué)理念，不但要弄清楚微課的概念及內(nèi)涵，同時還要明確平面廣告設(shè)計教學(xué)開展微課教學(xué)的意義。

1 微課的概念及內(nèi)涵

“微課”是指按照新課程標準及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程?！拔⒄n”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是最佳效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。

微課四微特點：第一，微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個非常重要的教學(xué)資源。微課雖然時間較多，但是涵蓋的內(nèi)容和教學(xué)技巧都很全面，微課教學(xué)的開展，已經(jīng)成了教學(xué)創(chuàng)新的重要探索，對課程教學(xué)方法的創(chuàng)新和課堂教學(xué)內(nèi)容的更新都有著重要的促進作用，是滿足教學(xué)需要的重要手段和措施，對課堂教學(xué)而言意義重大。第二，微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識內(nèi)涵和教學(xué)意義非常巨大，有時一個短小微課比幾十節(jié)課都有用。微課的優(yōu)點在于其教學(xué)全面性，能夠在較短的時間內(nèi)完成傳統(tǒng)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，其教學(xué)技巧在于提綱挈領(lǐng)，能夠抓住課堂教學(xué)重點，使課堂教學(xué)的知識點都能夠包含在其中，保證課堂教學(xué)得到有效開展，促進課堂教學(xué)效果的全面提高。第三，微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個微課講解一兩個知識點，看似很慢，但穩(wěn)步推進，實際效果并不慢。從目前微課教學(xué)的開展來看，雖然微課教學(xué)知識點講解不多，但是微課可以利用增加課程頻率，對重點章節(jié)的知識進行重點講解，保證微課教學(xué)能夠成為促進課堂教學(xué)有效開展的重要措施，滿足課堂教學(xué)需要，提高課堂教學(xué)效果。第四，微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過不斷的微知識、微學(xué)習(xí)，從而達到大道理、大智慧。從微課的單節(jié)時間來看，其時間較短，對知識的講解只做到了提綱挈領(lǐng)的作用。但是從課堂教學(xué)的本質(zhì)來看，只有抓住了課堂教學(xué)要點，培養(yǎng)起了學(xué)生的理解能力，才能保證課堂教學(xué)有所收獲。因此，微課具有積少成多的特點。

2 平面廣告設(shè)計開展微課教學(xué)的重要意義

從平面廣告設(shè)計課程的實際難度和重要程度來看，開展微課教學(xué)不但是提高平面廣告設(shè)計課程教學(xué)質(zhì)量的重要手段，同時也是滿足平面廣告設(shè)計課程教學(xué)要求的重要措施。結(jié)合當(dāng)前平面廣告設(shè)計課程教學(xué)實際，開展微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計教學(xué)具有重要意義，其意義具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）平面廣告設(shè)計開展微課教學(xué)，對提高課堂教學(xué)效果具有重要意義。從當(dāng)前平面廣告設(shè)計課程的實際教學(xué)過程來看，由于平面廣告設(shè)計課程難度較大，不但需要學(xué)生具備較強的理解能力和想象能力，還需要教師采取較為先進的教學(xué)方式，確保平面廣告設(shè)計課程得到有效開展。基于這一現(xiàn)實需求，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，對微課教學(xué)的概念進行全面了解，并積極應(yīng)用微課教學(xué)方式，對提高課堂教學(xué)效果，滿足課堂教學(xué)需要都具有重要的現(xiàn)實意義。由此可見，平面廣告設(shè)計開展微課教學(xué)，是平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的必然選擇，對平面廣告設(shè)計課程教學(xué)開展意義重大。

（2）平面廣告設(shè)計開展微課教學(xué)，對促進課堂教學(xué)創(chuàng)新具有重要意義?？紤]到平面廣告設(shè)計課程的實際難度，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)過程中，教學(xué)創(chuàng)新成為提高課堂教學(xué)效果的重要手段。結(jié)合平面廣告設(shè)計課程的開展實際，其教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)從教學(xué)手段創(chuàng)新和教學(xué)理念創(chuàng)新等幾個方面進行。從這一點來看，平面廣告設(shè)計課程的教學(xué)創(chuàng)新，為引入微課教學(xué)理念提供有利時機，使微課教學(xué)成為促進平面廣告設(shè)計課程教學(xué)創(chuàng)新的重要手段，保證了平面廣告設(shè)計課程的開展質(zhì)量，滿足平面廣告設(shè)計課程教學(xué)需要。因此，我們應(yīng)認識到微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計課程教學(xué)創(chuàng)新的促進作用。

（3）平面廣告設(shè)計開展微課教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生想象能力具有重要意義。從平面廣告設(shè)計課程的實際開展來看，考慮到平面廣告設(shè)計課程內(nèi)容實際，學(xué)生只有具備較強的想象能力，才能保證平面廣告設(shè)計課程教學(xué)取得積極效果。為了有效培養(yǎng)學(xué)生想象能力，提升學(xué)生的想象力水平，我們應(yīng)積極引入微課教學(xué)理念，實現(xiàn)對學(xué)生想象能力的有效培養(yǎng)，保證平面廣告設(shè)計課程能夠在學(xué)生想象力培養(yǎng)方面取得突破，提升平面廣告設(shè)計課程教學(xué)水平，推動平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的全面開展，保證平面廣告設(shè)計課程的整體教學(xué)效果，為平面廣告設(shè)計提供新的教學(xué)方法參考。

3 微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計的重要作用

從當(dāng)前微課教學(xué)的實際開展來看，微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計課程教學(xué)起到了積極的促進作用，不但保證了平面廣告設(shè)計課程教學(xué)得到有效開展，同時也提升了平面廣告設(shè)計教學(xué)水平。結(jié)合微課教學(xué)在平面廣告設(shè)計中的實際開展，微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計的重要作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）微課教學(xué)能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。微課教學(xué)對推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；學(xué)生課外延伸的個性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展；內(nèi)容被永久保存，可供查閱和修正。由此可見，微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的促進作用非常明顯，不但是推動平面廣告設(shè)計課程教學(xué)有效開展的重要手段，同時也是滿足平面廣告設(shè)計課程教學(xué)需要的重要措施。為此，我們應(yīng)認識到微課教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進作用，將微課教學(xué)作為平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的重要方法。

（2）微課教學(xué)能促進教師提高專業(yè)水平發(fā)展。教學(xué)目標清楚，教學(xué)內(nèi)容明晰，或針對計算教學(xué)，或針對難點突破，或針對課前導(dǎo)入，或針對拓展延伸，擇其一點設(shè)計教學(xué)。加深了教師對教材知識內(nèi)容的進一步理解。從當(dāng)前平面廣告設(shè)計課程教學(xué)實際來看，微課教學(xué)既明確了平面廣告設(shè)計課程的教學(xué)目標，同時也對教學(xué)內(nèi)容進行了全面概括，保證課堂教學(xué)能夠在教學(xué)手段上得到全面創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)認識到微課教學(xué)的重要作用，應(yīng)將微課教學(xué)作為平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的有效措施來看待，確保平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的教學(xué)效果得到全面提高。

（3）微課教學(xué)促進了教育自身的發(fā)展。交流與應(yīng)用是微課平臺建設(shè)的最終目的。通過集中展播、專家點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品；定期組織“微課庫”的觀摩、學(xué)習(xí)、評課、反思、研討等活動，推進基于微課的校本研修和區(qū)域網(wǎng)上教研新模式形成，達到資源共享。結(jié)合平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的實際教學(xué)經(jīng)驗，微課教學(xué)對課堂教學(xué)的發(fā)展具有重要的促進作用，微課教學(xué)的開展，不但為平面廣告設(shè)計課程教學(xué)提供了有力的手段支持，同時也促進了平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的開展。因此，我們應(yīng)認識到微課教學(xué)對教育資深發(fā)展的促進作用，應(yīng)重視微課教學(xué)的開展，確保微課教學(xué)的整體效果滿足實際需求。

4 平面廣告設(shè)計微課教學(xué)的具體措施分析

基于微課教學(xué)的諸多優(yōu)點，以及微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計的重要作用，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)過程中，我們應(yīng)積極實行微課教學(xué)，推動微課教學(xué)的全面發(fā)展，保證微課教學(xué)的整體效果滿足實際需要。結(jié)合平面廣告設(shè)計課程特點，微課教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面開展：

（1）平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，微課教學(xué)應(yīng)與課程內(nèi)容進行緊密結(jié)合。微課教學(xué)的優(yōu)點在于雖然課程時間短，但是對課程內(nèi)容的覆蓋相對全面，對課程重點的掌握十分到位。基于平面廣告設(shè)計課程特點，在微課教學(xué)的開展中，應(yīng)與課程內(nèi)容進行緊密結(jié)合，確保微課教學(xué)能夠?qū)⑵矫鎻V告設(shè)計課程中的所有重點、難點內(nèi)容都覆蓋，使微課教學(xué)能夠達到全面性作用，保證微課教學(xué)取得實效。基于這一認識，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，微課教學(xué)的開展，必須要做到與課程內(nèi)容進行緊密結(jié)合，使微課教學(xué)能夠具有較強的針對性，滿足平面廣告設(shè)計課程教學(xué)需要，為平面廣告設(shè)計課程教學(xué)提供有力支持。

（2）平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，微課教學(xué)應(yīng)樹立明確的教學(xué)目標。鑒于微課教學(xué)的突出優(yōu)點，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中開展微課教學(xué)，已經(jīng)成了平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的必要選擇。為了保證微課教學(xué)滿足教學(xué)需要，并有效提高微課教學(xué)的整體效果，在微課教學(xué)開展過程中，我們應(yīng)結(jié)合平面廣告設(shè)計課程教學(xué)實際，樹立明確的教學(xué)目標，使微課教學(xué)具有明確的教學(xué)方向，保證微課教學(xué)能夠取得積極的教學(xué)效果，為平面廣告設(shè)計課程教學(xué)提供有力幫助。從這一點來看，平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，樹立明確的教學(xué)目標是微課教學(xué)提高教學(xué)效果的重要措施，對微課教學(xué)的有效開展意義重大。

（3）平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，微課教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。考慮到平面廣告設(shè)計課程的實際難度及其對學(xué)生能力的要求，在微課教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為重點教學(xué)內(nèi)容。從當(dāng)前平面廣告設(shè)計課程教學(xué)過程來看，學(xué)生能力既是重要的教學(xué)目標，同時也是教學(xué)的重要內(nèi)容那個。因此，將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為微課教學(xué)的主要任務(wù)，符合平面廣告設(shè)計課程教學(xué)需要。為此，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)過程中，微課教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，重點做好學(xué)生自學(xué)能力、想象能力和設(shè)計能力的培養(yǎng)，使平面廣告設(shè)計微課教學(xué)能夠達到預(yù)期目的，提高平面廣告設(shè)計微課教學(xué)的整體水平。

5 結(jié)論

通過本文的分析可知，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中，開展微課教學(xué)既是提高課程教學(xué)效果的必然選擇，同時也是平面廣告設(shè)計課程教學(xué)創(chuàng)新的重要方向。結(jié)合當(dāng)前平面廣告設(shè)計課程教學(xué)實際，微課教學(xué)的開展對平面廣告設(shè)計課程教學(xué)具有明顯的促進作用。為此，我們應(yīng)認識到微課教學(xué)對平面廣告設(shè)計課程教學(xué)的促進作用，在平面廣告設(shè)計課程教學(xué)中積極實行微課教學(xué)，提高課程教學(xué)效果。

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