趙毅

摘 要：小學(xué)體育活動(dòng)器材的種類有限，因此要滿足小學(xué)生體育活動(dòng)中對(duì)器材的需求，就必須自制體育器材。自制體育器材的目的在于豐富小學(xué)體育的活動(dòng)內(nèi)容，提高體育活動(dòng)中的安全性與趣味性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育器材；體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）13-055-01

依據(jù)我國(guó)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)在體育活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分的利用有限的資源，并不斷的對(duì)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)提升教學(xué)質(zhì)量。近幾年，自制體育器材在一些小學(xué)中體育活動(dòng)中的應(yīng)用取得了良好的效果，為學(xué)生的體育能力及身體素質(zhì)提高提供了保障。

一、如何自制體育器材

1、教師自制體育器材

在小學(xué)的體育教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)的體育器材無(wú)法滿足小學(xué)生的應(yīng)用。這時(shí)候小學(xué)體育教師就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作力與想象力動(dòng)手自制體育器材，在體育器材的制作過(guò)程中可以利用生活中常見(jiàn)的廢物，如將藤圈當(dāng)作賽跑比賽中的障礙物，利用損壞的框作為投籃使用的籃筐。這樣不可以變廢為寶，同時(shí)也使體育活動(dòng)的趣味性得到了提升，提升了學(xué)生參加體育活動(dòng)中的積極性[1]。

2、引導(dǎo)學(xué)生制作體育器材

教學(xué)過(guò)程中，教師除了自己動(dòng)手制作體育器材外，也可引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制定體育器材，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，做出自己喜歡的體育器材。這樣不僅可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而且也可以使學(xué)生的思維得到發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，但需要注意的是，自制的體育器材在利用前，教師一定要對(duì)體育器材的安全性進(jìn)行詳細(xì)的檢查，避免出現(xiàn)安全隱患，使學(xué)生受傷[2]。

二、自制體育器材需要注意的事項(xiàng)

1、體育器材的制定要注意安全性

自制體育器材雖然是為了滿足體育活動(dòng)的需要，但這一切都需要在安全的基礎(chǔ)下完成。體育教師制作體育器材時(shí)，要充分考慮不同年齡段的學(xué)生的身體狀況，同時(shí)需要注重在體育教學(xué)過(guò)程中的安全教育。例如，在障礙跑中，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生之間不能互相推擠，在利用塑料瓶子裝沙子進(jìn)行投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)一定要在空曠的地點(diǎn)，并且不能相互投擲，避免造成傷害。

2、改造現(xiàn)有器材，提高使用價(jià)值

學(xué)校的中的體育器材同競(jìng)技場(chǎng)地的體育器材有著一定的差別，學(xué)校中的體育器材主要作用是供學(xué)生使用。因此學(xué)校中的體育器材應(yīng)當(dāng)從學(xué)生興趣和愛(ài)好出發(fā)，對(duì)場(chǎng)地中的器材進(jìn)行合理的改造，滿足學(xué)生的使用需求。

3、制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)環(huán)境

體育器材的制作要從身邊的事物入手，自制體育器材也是改善體育教學(xué)條件的一種重要方式。例如，利用壞掉衣服的布制作成沙包，利用磚頭水泥搭架成乒乓球臺(tái)，增加學(xué)生在體育活動(dòng)的項(xiàng)目。體育器材的制作材料可以是毽子、接力棒、自制沙袋等。除此之外生活中常見(jiàn)的用品也可以作為用作制作體育器材。體育教師可以組織學(xué)生將城市中廢氣的泡沫收集起來(lái)統(tǒng)一剪裁成不同規(guī)格的正方形，用于體育教學(xué)中的輔助材料；斷了的體操可以將其改為接力棒使用；壞了的皮球，可以將用繩線掛到高處當(dāng)作摸高的標(biāo)志物[3]。

三、自制體育器材的開(kāi)發(fā)利用

1、簡(jiǎn)化的籃球場(chǎng)地

小學(xué)學(xué)生的個(gè)子普遍不高，學(xué)生的彈跳力、胳膊的力氣都有限，這些條件的限制，使學(xué)生對(duì)籃球興趣不足，為了提高小學(xué)生對(duì)籃球的興趣，能夠積極的參與到籃球運(yùn)動(dòng)之中，對(duì)籃球場(chǎng)地進(jìn)行了以下合理的改變。

（1）將標(biāo)準(zhǔn)的籃球圈卸下，安置一個(gè)直徑更大的球圈，這樣可以提高學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃命中率，提高學(xué)生的自信心，從而是學(xué)生更加積極參于到籃球運(yùn)動(dòng)中。

（2）對(duì)籃板進(jìn)行改造，在籃板的又下角和左下角各掛一個(gè)籃圈，這樣學(xué)生在投籃中就有更高的命中率，激發(fā)小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)上的積極性。

（3）對(duì)籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行合理的改革，普通的籃球賽進(jìn)球分為三分、兩分和罰籃一分，但在小學(xué)籃球賽我們可以對(duì)得分的多少進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)樾W(xué)生投籃距離籃筐都很近，因此在得多少分的劃分上我們可以不以距離的遠(yuǎn)近劃分，而以進(jìn)籃的精彩程度進(jìn)行劃分，最高水平的定為4分，中等水平的進(jìn)籃定為3分，低水平的進(jìn)籃定為2分，這樣的劃分方式可以提高學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得的樂(lè)趣，使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中獲得更多的樂(lè)趣。

2、對(duì)排球網(wǎng)進(jìn)行該井

標(biāo)準(zhǔn)排球網(wǎng)的高低對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)顯然太高，小學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)中，發(fā)球時(shí)很難發(fā)球過(guò)網(wǎng)，因此應(yīng)當(dāng)對(duì)排球網(wǎng)做出合理的改變。例如，降低排球網(wǎng)的高度；將球網(wǎng)兩端進(jìn)行松掛，這樣排球網(wǎng)就會(huì)成形成一個(gè)U字形，兩端高中間低；排球網(wǎng)也可以采用斜掛的方式，這樣便于不同水平的學(xué)生進(jìn)行發(fā)球；合理的對(duì)發(fā)球距離進(jìn)行調(diào)整，教學(xué)并不是比賽，體育教學(xué)的中的一個(gè)重要目的就是增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力與增加學(xué)生的體質(zhì)，特別是在小學(xué)體育教學(xué)中。

3、自制摸高器

摸高器的主要作用就是測(cè)試人的調(diào)高能力，自制摸高器的做法。第一步，用一條長(zhǎng)1米寬2厘米的木板作為橫梁。在木條下端每隔6厘米將一個(gè)羊眼圈擰在木條下端，作為掛鉤圈。在每個(gè)掛鉤圈上掛置一個(gè)小牌（上下長(zhǎng)度2厘米），用鐵絲將木牌掛在橫梁上，使號(hào)碼牌處于自然下垂?fàn)顟B(tài)，這樣每?jī)蓚€(gè)小牌之間的距離就是4厘米，這樣就做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的摸高器。利用身邊的事物做成的體育器材，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

綜上所述，自制體育器材在小學(xué)體育教活動(dòng)中有著重要作用，它們不但豐富了小學(xué)生的體育活動(dòng)，同時(shí)也提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。自制體育器材的開(kāi)發(fā)利用要在安全的前提下完成。

參考文獻(xiàn)：

[1] 潘華等.瑞士小學(xué)體育器材的特點(diǎn)及對(duì)我們的啟示[J].四川體育科學(xué)，2008（1）：146-148.

[2] 王 磊等.中小學(xué)校本課程中開(kāi)發(fā)體育器材設(shè)施功能多元化的思考[J].體育世界，2008（7）：78-80.

[3] 王 港，周彩華.學(xué)校體育場(chǎng)地與器材改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)學(xué)校體育，2006（1）：78..endprint