孫宏哲+李寧娟+劉佰龍

摘要：大學(xué)生對廉潔問題的基本態(tài)度，決定中我國未來廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。當前，廉政教育取得了一定效果，但大學(xué)生廉潔教育仍存在一些不足。大學(xué)生的廉潔意識亟待加強，高校對廉潔教育的重視程度不夠，廉潔教育的資源匱乏、針對性不強等問題，導(dǎo)致廉潔教育現(xiàn)狀堪憂。針對這些問題，本文提出了開展廉潔教育的路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；廉潔教育；路徑

黨的十八大報告中強調(diào)，對于腐敗問題，要“懲防并舉，注重預(yù)防，全面推進懲治和防腐敗體系建設(shè)”。大學(xué)生是國家的未來和希望，是實現(xiàn)偉大“中國夢”的主力軍，他們對于廉潔問題的基本態(tài)度，也決定著我國未來廉政建設(shè)的社會基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。開展大學(xué)生廉潔教育，對于增強大學(xué)生廉潔奉公、誠信守法的意識，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進社會主義廉政建設(shè)具有十分重要的意義。

一、大學(xué)生廉潔教育存在的問題

（一）大學(xué)生的廉潔意識亟待加強

當前，大學(xué)生的社會責任感總體較強，但廉潔意識不高。多數(shù)學(xué)生認為廉潔教育與己無關(guān)，甚至對身邊的腐敗現(xiàn)象習(xí)以為常。主要表現(xiàn)在三個方面：一是奢侈攀比之風仍存，表現(xiàn)在學(xué)生攀比吃穿用度，使用高檔消費品如手機、電腦甚至駕豪車上學(xué)等；二是大學(xué)生誠信缺失，表現(xiàn)在考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，違規(guī)騙取或者拖欠國家國家助學(xué)貸款現(xiàn)象時有發(fā)生，求職簡歷造假現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)；三是學(xué)生干部 “提前腐敗”，表現(xiàn)在干部競選請客吃飯拉選票。廣西大學(xué)董偉武對某市5所不同類型的高校進行了問卷調(diào)研，也同樣表明，當代大學(xué)生對腐敗現(xiàn)象的認識普遍存在重視不夠、認識不足的現(xiàn)象。例如，問卷中對于“您對請客吃飯拉關(guān)系走后門怎么看”這一問題，有46.4%的調(diào)研對象選擇了“支持，因為普遍存在”，32.4%的調(diào)研對象選擇了“視情況而定”，有21.2%的調(diào)研對象選擇了“不回答”。

（二）大學(xué)生廉潔教育的重視程度不夠

大學(xué)生是未來該專業(yè)領(lǐng)域的主要儲備人才，對其開展廉潔教育有助于凈化該領(lǐng)域的行風，也關(guān)系到我國未來廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。然而，多數(shù)學(xué)校認為廉潔教育的重點是社會而非高校，有的學(xué)校認為廉潔教育的對象主要是學(xué)生干部而非普通學(xué)生。因此，當前高校中針對領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工的廉潔教育相對較多，但針對學(xué)生的廉潔教育極少。為數(shù)不多的教育活動，大多局限于學(xué)生黨員和學(xué)生干部層面，形式也較為單一，尚未深入到廣大學(xué)生中間去。

（三）大學(xué)生廉潔教育資源匱乏

當前，大學(xué)生廉潔教育的教育資源比較匱乏，表現(xiàn)在兩個方面：一是從事大學(xué)生廉潔教育的師資力量薄弱。據(jù)了解，國內(nèi)開設(shè)大學(xué)生廉潔教育課程的高校鳳毛麟角，相應(yīng)的專業(yè)教材和教師幾乎沒有，指導(dǎo)學(xué)生進行自身廉潔教育的僅僅依靠學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，資源相對匱乏；二是相關(guān)經(jīng)費投入不足，導(dǎo)致高校對大學(xué)生的廉潔教育研究較少，使得相關(guān)文獻資料比較缺乏。

（四）大學(xué)生廉潔教育針對性不強

在校大學(xué)生是該領(lǐng)域未來的主要儲備人才，大多數(shù)人將來從事的工作具有一定的預(yù)見性。各行各業(yè)都有其行業(yè)特點，滋生腐敗的案例也有其行業(yè)特點。廉潔教育針對大學(xué)生的行業(yè)特點，總結(jié)案例教訓(xùn)，對于提高廉潔教育的效果非常有益。而當前開展廉潔教育的高校中，針對性顯得不足，效果欠佳。

二、加強大學(xué)生廉潔教育的途徑和方法

（一）發(fā)揮三個群體的示范引領(lǐng)作用

“學(xué)為人師，行為世范”是教師始終恪守的職業(yè)道德，教師的言行舉止對大學(xué)生的影響極為重要；學(xué)生干部和黨員是學(xué)生群體中的先進分子，他們在學(xué)生中擁有較高的威信和號召力，發(fā)揮“朋輩”效應(yīng)，亦能起到較好的教育效果。高校開展廉潔教育，務(wù)必要發(fā)揮好教師、黨員和學(xué)生干部的這三個重要群體的影響力，切實做好示范引領(lǐng)作用。因此在教師選聘中，要始終堅持政治合格的標準，加強對教師政治素質(zhì)和廉潔素質(zhì)的要求，防止引起言行不當在學(xué)生中產(chǎn)生不良影響；對學(xué)生干部的選拔，要嚴格審查，加強教育特別是廉潔教育，講求奉獻，倡導(dǎo)廉潔；對黨員的發(fā)展，要始終堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格審慎的把關(guān)。

（二）通過課堂教育培育廉潔意識

思想政治理論課是開展大學(xué)生廉潔教育的基礎(chǔ)和主渠道，把廉潔教育的內(nèi)容貫穿于大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的全過程，使課堂教學(xué)根據(jù)有現(xiàn)實性、針對性和時代性。還可將廉潔教育與大學(xué)生社會公德教育、職業(yè)道德教育、艱苦奮斗教育、誠實守信教育、感恩教育、榮辱觀教育、紀律教育、勞動教育和法制教育等有機結(jié)合起來，通過養(yǎng)成訓(xùn)練，互相滲透，增強大學(xué)生的責任意識、自律意識、誠信意識和法制意識。

（三）加強載體建設(shè)營造廉潔教育氛圍

《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》中強調(diào)，要在學(xué)校德育教育中深入開展廉潔教育，豐富青少年思想道德實踐活動。因此，高校應(yīng)加強平臺建設(shè)，為廉潔教育提供實踐平臺，努力營造廉潔教育的文化氛圍。一是加強網(wǎng)絡(luò)媒體的陣地作用，建設(shè)融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)廉潔教育活動，通過網(wǎng)絡(luò)互動，自媒體等方式，形成網(wǎng)上網(wǎng)下廉潔教育的合力，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展廉潔教育的重要載體。二是建立廉潔教育實踐基地，鼓勵學(xué)生參加志愿者活動。高校通過各組織種社會實踐活動，來形成廉潔教育的平臺，使學(xué)生在實踐中提高、鍛煉、積累經(jīng)驗，從而增強社會責任感和使命感。

（四）整合社會資源形成多方位教育格局

大學(xué)生的廉潔教育是個系統(tǒng)工程，不能只依靠學(xué)校教育，家庭和社會的配合和支持十分重要。要做好學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的銜接，創(chuàng)建社會、學(xué)校和家庭三方聯(lián)動的教育模式，形成個人、家庭、學(xué)校、社會四位一體的教育格局。在家庭教育中，要充分發(fā)揮父母啟蒙作用，引導(dǎo)子女從自我做起，從點滴做起，自覺遵守行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)；在社會教育中，要大力弘揚社會主義核心價值觀，形成多渠道、多形式、多層次、全方位的社會化宣傳教育格局，在全社會營造“自由、平等、公正、法治”的社會環(huán)境；通過家庭、學(xué)校和社會的三方聯(lián)動，形成學(xué)校-社會-家庭三方聯(lián)動的大學(xué)生廉潔教育新模式，共同推進大學(xué)生廉潔教育工作。

［參考文獻］

［1］董偉武. 新時期大學(xué)生廉潔教育問題及其對策略論［J］, 學(xué)理論, 2014：332-335

［2］宗惠. 高校大學(xué)生廉潔教育之路徑探析［J］, 學(xué)理論，.湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2014（4）：121-122.

［3］鄧閔心. 大學(xué)生廉潔教育存在的問題及對策研究［D］，重慶：重慶師范大學(xué)碩士論文，2012.

［4］侯文軍. 對大學(xué)生進行廉潔教育的幾點思考［J］.中國林業(yè)教育，2007（4）：35-36.

［5］劉和賢，張傳航. 對大學(xué)生開展廉潔教育的重要性和必要性［J］. 天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報.2005（3）：64-65

［6］夏云強. 基于心理保護視角的大學(xué)生廉潔教育原則［J］.改革與戰(zhàn)略.2006（11）：111-113

［7］蔡紅梅. 大學(xué)生廉潔教育初探［J］.株洲工學(xué)院學(xué)報，2006（3）：106-107.

［8］何玉葉. 高校開展廉潔教育的方法和途徑［J］.湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2008（5）：141-142.

［9］顏偉紅. 對有效開展大學(xué)生廉潔教育的探析［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2008（7）：37-39.

（作者單位：西安建筑科技大學(xué)，陜西 西安 710055）