李輝

〔關(guān)鍵詞〕 家長；孩子；行為習慣；

培養(yǎng)

〔中圖分類號〕 G78

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

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眾所周知，家庭是孩子的第一所學校，而父母就是孩子的第一任老師。所以，在家庭教育中，父母起著不可代替的作用，家庭教育同樣在孩子的成長教育中占著舉足輕重的地位，只有養(yǎng)成良好的習慣才會讓孩子的未來更加絢麗多彩。因此，家長應做到以下幾點。

一、創(chuàng)造有利于養(yǎng)成良好習慣的環(huán)境

環(huán)境影響人的品行。由于家庭教育具有早期性、感染性和長期性等特點，而少年兒童好奇心強、善于模仿，因此，家庭環(huán)境對孩子的影響就更加明顯。孩子長期生活在何種家庭環(huán)境，就會養(yǎng)成與之相適應的品行。例如，家長做事邋遢，孩子就會丟三落四；家長禮貌待人，孩子就會彬彬有禮；家長習慣躺在沙發(fā)上看電視，孩子看電視時也會躺在沙發(fā)上；家長喜歡讀書看報、鉆研業(yè)務，孩子也會養(yǎng)成喜歡閱讀、愛學習的好習慣；家長作息有規(guī)律，孩子就會早睡早起；家長孝敬自己的父母，為人和善，孩子也會表現(xiàn)出善良的行為。

因此，家長必須以身作則，言教身教相統(tǒng)一。所謂言教，就是根據(jù)孩子的年齡特征，由父母向他們口頭教導做人的道理，傳授一定的科學文化知識。所謂身教，就是父母的以身作則，在行為舉止上起榜樣作用。二者中身教更為重要，而且，言行必須一致。因為“言教”有目的性和針對性，見效快；“身教”無目的、無計劃，是在無聲中進行，經(jīng)過日積月累的潛移默化，見效雖慢，但影響卻深刻、全面而長遠，最忌家長“說一套，做一套”的兩面派作風。孩子一旦發(fā)現(xiàn)家長言行不一，教育效果將互相抵消，甚而產(chǎn)生更嚴重的負面效果。

二、教育引導孩子要有足夠的耐心

望子成龍是每一個家長的期望，但在對孩子的教育過程中，很多家長往往恨鐵不成鋼，操之過急，指望孩子一夜之間脫胎換骨，養(yǎng)成好的習慣。一旦達不到目的，就會失去耐心，謾罵甚至不惜采取武力解決問題。豈不知良好的習慣并非一蹴而就，需要長時間的多次反復才能逐漸形成，從不良習慣變成好習慣更需要雙方都有耐心。因此，家長在教育孩子時，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習慣要冷靜處理，根據(jù)每個孩子的實際情況，采取循序漸進、耐心指導的方法，一步一步引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。

三、尊重孩子，既要做孩子的家長，又要做孩子的朋友

現(xiàn)實生活中，很多父母往往以家長的面孔出現(xiàn)在孩子面前，認為家長的尊嚴不可侵犯，對孩子呼來喚去，頤指氣使，即使自己不對也拒不認錯，造成孩子逆反。要想成為一個合格的家長，就要既做家長，又與孩子做朋友。要尊重孩子的人格，以誠懇的態(tài)度、恰當?shù)姆绞街赋龊⒆哟嬖诘牟蛔悖瑫灾岳?，使孩子清楚錯在哪里，明白怎樣去做。實際上，當孩子看到家長態(tài)度誠懇，尊重自己人格的時候，就會認真聽取家長的教誨，消除逆反心理，真心反思，自覺改正不足，養(yǎng)成良好的習慣。

四、及時誠懇地對孩子的良好言行表示贊賞

每一個人都需要別人的承認和接受，孩子也不例外。你不必擔心孩子得到你的稱贊后因此驕傲自滿，相反地，接納和稱贊會使人努力向上。在稱贊和鼓勵中成長起來的孩子比那些在冷漠和指責中成長起來的孩子更有自信心，更有責任感，心理更健康。稱贊和鼓勵是孩子身心健康成長的催化劑，是促使孩子養(yǎng)成良好習慣的有效方法。即使孩子犯了錯誤，也要善意地批評，不要吹毛求疵；切忌眉毛胡子一把抓，翻老本，算總賬，要抓住主要矛盾重點解決，使孩子心服口服。

五、因材施教，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力

現(xiàn)代社會獨生子女居多，家長往往會把更多精力投入到孩子身上，甚至溺愛孩子，從而造成孩子遇事過分依賴父母、性格懦弱，膽小的孩子更是如此。因此，父母與孩子在進行心理上的溝通時，要掌握孩子的心理脈搏，分析孩子的現(xiàn)狀、心理及性格特點，多一些鼓勵，培養(yǎng)孩子獨立的生活能力，教會他們遇事要有主見，掌握正確的處世方法，不要過分依靠父母。

六、走出家庭，培養(yǎng)孩子良好的社會適應能力

學校教育不可能包羅萬象，家庭教育也并非十全十美。社會是一個大課堂，因此要讓孩子走出家庭，融入社會，知道什么是真善美，什么是假丑惡。如，筆者孩子的爺爺家在農(nóng)村，筆者就從小帶他經(jīng)?；乩霞?，無論看到什么、聽到什么，只要是對孩子具有教育意義、啟發(fā)作用的，就會對他講。讓他看到農(nóng)民的艱辛，了解父母上學時奮斗的歷程，從而激發(fā)孩子學習的主動性和積極性。

編輯：郭裕嘉endprint