李維倉(cāng)+李玉賢

〔關(guān)鍵詞〕 專家報(bào)告；考察；規(guī)劃；成果

〔中圖分類號(hào)〕 G637

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

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一、論壇講堂專家報(bào)告：經(jīng)歷“地震”

1. 莊浪縣教育改革與發(fā)展論壇。本次論壇的主題是：聚焦內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡。西北師大教育學(xué)院李瑾瑜院長(zhǎng)《從“管學(xué)?！弊呦颉稗k教育”——關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》、浙江衢州市第二中學(xué)原校長(zhǎng)徐建平先生《管好事情與管好心情》、蘭州五中校長(zhǎng)張忠蒼《以愛(ài)育人，以文化人——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)》、蘭州市五泉小學(xué)校長(zhǎng)王豐《揚(yáng)泉水精神，創(chuàng)潤(rùn)智教育，打造學(xué)校發(fā)展的新名片——學(xué)校特色創(chuàng)建的理念與策略》。聆聽(tīng)四位知名專家的精彩報(bào)告，分論壇各層次校長(zhǎng)的熱烈討論，可以說(shuō)，論壇是一次學(xué)校的交流，是一場(chǎng)教育思想的碰撞。論壇給我們帶來(lái)的是啟迪和激情，是思考和遠(yuǎn)望。

2. 莊浪縣高中“名師講堂”暨高效課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。本次活動(dòng)主題是：聚焦課堂教學(xué)，傳播先進(jìn)理念，拓寬教學(xué)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。邀請(qǐng)湖北省襄樊市田家炳中學(xué)數(shù)學(xué)教師高慧明、西北師大附屬中學(xué)歷史教師許彩霞、浙江瑞安中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師金錦發(fā)、山東省淄博市淄川一中英語(yǔ)高級(jí)教師劉洋四位全國(guó)一線優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示，通過(guò)同臺(tái)獻(xiàn)課、說(shuō)課評(píng)課、專題講座、傳播名師課改中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和課堂高效的教學(xué)模式，讓本縣觀摩的教師切受感受到“天外有天，人外有人”，不一樣就是不一樣。

3. 甘肅省2013年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)論壇。論壇主題是：共謀教育發(fā)展，同筑友誼橋梁。省教育廳王嘉毅廳長(zhǎng)講話，蘭州大學(xué)校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師王乘致辭，北京大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)施曉光《反思與重塑：“新課改”視域下高中教育教學(xué)改革的若干思考》、蘭大附中校長(zhǎng)王晶《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，尋求提高高考績(jī)效的新途徑》兩場(chǎng)專題報(bào)告，理論前瞻，開(kāi)啟視野，受益匪淺。尤其對(duì)蘭大附中的參觀進(jìn)一步體會(huì)到學(xué)校并不在于大，占地33畝的校園規(guī)模，在推動(dòng)高中特色多樣、優(yōu)質(zhì)發(fā)展及科技教育創(chuàng)新改革方面仍然走在了全省的前列，這對(duì)我們學(xué)校是一個(gè)有益的啟示。

4. 全市普通高中教育質(zhì)量工作會(huì)議。會(huì)議先安排觀摩了靈臺(tái)縣四所中小學(xué)校，校校有特色，校校有亮點(diǎn)，校校有學(xué)習(xí)借鑒、為我所用的經(jīng)驗(yàn)。靈臺(tái)縣小學(xué)、初中課改的扎實(shí)推進(jìn)，支撐了高中課改的順利開(kāi)展，推動(dòng)了高中質(zhì)量的提升。靈臺(tái)縣教育發(fā)展的喜人景象值得我們認(rèn)真研究推廣借鑒。大會(huì)之后的第二天上午，聽(tīng)取了省教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、省教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)白春永先生題為《開(kāi)放辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀學(xué)校的思考》和西北師大附中王文槐副校長(zhǎng)題為《卓越從這里起飛》的專題報(bào)告，我敬佩專家的豐厚學(xué)養(yǎng)，更為他們的教育精神所感動(dòng)，白校長(zhǎng)72歲高齡，兩個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，身教重于言教，本身就是教育工作者的榜樣。

二、多層次考察學(xué)習(xí)：為之心動(dòng)

對(duì)市內(nèi)5所重點(diǎn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，收獲不小，感慨良多。

華亭縣傾全縣財(cái)力，利用兩年時(shí)間，將華亭一中整校搬遷，在西華建成占地230畝，投資2.4億元，功能齊全，設(shè)施一流，配套齊備，功能分區(qū)科學(xué)合理的具有現(xiàn)代教育氣息的標(biāo)準(zhǔn)化高中。2013年春季交付使用，整校遷入新校址。華亭一中2013年高考重本上線230多人，二本以上上線突破600人大關(guān)，摘取全市理科第一名的驕人佳績(jī)，發(fā)展勢(shì)頭良好。新課程實(shí)施和新高考已初見(jiàn)成效，備戰(zhàn)2014年的高考師生誓詞赫然張貼在教學(xué)大樓面墻上。高三月考成績(jī)醒目公布，高三學(xué)生沒(méi)有星期六，只有星期日的概念。

華亭一中純粹是一所華亭大學(xué)。各功能室配備齊全，尤其值得一提的是歷史和地理兩個(gè)情境活動(dòng)室讓人耳目一新。地理演示室有60座桌凳，教室正面是交互式電子白板，后面是中國(guó)地形和世界地形模型立體掛圖，采取聲光電控制，管理教師為我們演示講解了東北河流三大水系和成昆鐵路線的有關(guān)地理人文知識(shí)。各類地球儀和地理實(shí)物模具直觀生動(dòng)。教室屋頂安裝有四季星空?qǐng)D和不同季節(jié)星座的構(gòu)成，讓人置身這樣的環(huán)境中真正體會(huì)到上可知天文，下可識(shí)地理。

涇川一中投資800萬(wàn)元建成高標(biāo)準(zhǔn)塑膠體育場(chǎng)。看臺(tái)、跑道、足球場(chǎng)、沙坑、鉛球場(chǎng)地一應(yīng)俱全，投資30萬(wàn)元建成小型室內(nèi)體育館，羽毛球、乒乓球和室內(nèi)訓(xùn)練基本正常開(kāi)展。

靜寧一中投資5000萬(wàn)元建成省內(nèi)中學(xué)一流體育館?！案摺⒏?、更強(qiáng)”昭示靜寧教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的可喜局面。正值靜寧一中為紀(jì)念校慶日而準(zhǔn)備的一年一度的藝術(shù)節(jié)節(jié)目彩排，各班在體育館不同功能教室緊鑼密鼓地準(zhǔn)備獻(xiàn)禮節(jié)目。

其給人的突出感受是：一是學(xué)生綜合文明素質(zhì)程度明顯提高，讓人刮目相看。學(xué)生見(jiàn)客人、來(lái)賓、老師鞠躬致意問(wèn)好，學(xué)生的校服大約是一套80元的運(yùn)動(dòng)裝，青春活潑，充滿生氣。二是高一學(xué)生都要學(xué)唱、會(huì)唱靜寧一中校歌，愛(ài)校尊師教育從入校進(jìn)門開(kāi)始養(yǎng)成。三是校園文化氛圍的濃厚。靜寧一中有三樣?xùn)|西是其他學(xué)校所沒(méi)有，而靜寧一中獨(dú)有的：一是文廟古建筑群省級(jí)文物保護(hù)單位；二是體育館全省獨(dú)一無(wú)二；三是質(zhì)量絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為靜寧的一個(gè)品牌、一張名片。

平?jīng)鲆恢行抡n程的實(shí)施和開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)成果展示，讓人進(jìn)一步體會(huì)到這所百年老校的厚重實(shí)力，辦學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的“高度”“長(zhǎng)度”和“寬度”是全市內(nèi)涵發(fā)展的樣板。

靈臺(tái)一中讓人感到：一是濃厚的高考宣傳氛圍，標(biāo)語(yǔ)氣勢(shì)奪人，成績(jī)榜示內(nèi)容全面豐富；二是學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，三是學(xué)生宿舍整潔、餐廳飯菜種類齊全，服務(wù)至上，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；四是入校即學(xué)，入室即靜在這所學(xué)校不是僅僅停留在墻壁勵(lì)志語(yǔ)和一般性口號(hào)上，而是真正滋潤(rùn)在學(xué)生的心田，化作現(xiàn)實(shí)的求學(xué)上進(jìn)行動(dòng)。

三、心動(dòng)不如行動(dòng)：該做什么

1. 高標(biāo)準(zhǔn)編制學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。全縣四大班子聯(lián)席會(huì)議上縣委陳書(shū)記提出加快縣一中建設(shè)和發(fā)展步伐。教育局圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)編制縣一中建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，逐年實(shí)施改擴(kuò)建工程，不斷提高縣一中的辦學(xué)水平和層次。主管領(lǐng)導(dǎo)多次親臨實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、解決學(xué)校西擴(kuò)征地進(jìn)展事宜。充分體現(xiàn)本屆縣委、政府和教育主管部門對(duì)我校發(fā)展的高度重視和戰(zhàn)略眼光。endprint

教育局搶抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地指導(dǎo)學(xué)校考察聯(lián)系設(shè)計(jì)單位，研究制定學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案。目前，由中國(guó)市政工程西北設(shè)計(jì)研究院承擔(dān)編制的《莊浪一中校園規(guī)劃》已完成平面圖、鳥(niǎo)瞰圖和單體設(shè)計(jì)圖，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)功能分區(qū)合理，布局美觀。

2. 提質(zhì)增效，爭(zhēng)先進(jìn)位，高考無(wú)退路。備戰(zhàn)2014年的高考是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)。艱難時(shí)期，關(guān)鍵年份，我們要有壯士斷腕的勇氣和精神，咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)。為此，學(xué)校成立了高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“三包三定”：包班級(jí)、包學(xué)科、包學(xué)生；定任務(wù)、定目標(biāo)、定措施。廣泛動(dòng)員高三師生，積極營(yíng)造高考氛圍，用高考師生誓詞點(diǎn)燃激情，開(kāi)發(fā)潛能，全力以赴，直到成功。

3. 新課程實(shí)驗(yàn)要有精彩成果。（1）解放思想，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。我們老師的教學(xué)方法太陳舊，太呆板。滿堂灌、填鴨式、一言堂、照本宣科，缺乏啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、探究、互動(dòng)。要發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，提煉，形成有一中風(fēng)格的特色教法。我們的課堂氣氛太沉悶，太壓抑。聽(tīng)一節(jié)課讓人覺(jué)得四十分鐘有點(diǎn)窒息。這種傳統(tǒng)落后僵化的課堂教學(xué)模式已經(jīng)到了非改不可的地步。要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓教師“進(jìn)得了課堂，講得出名堂”，讓學(xué)生“坐得住課堂，聽(tīng)得出名堂”，迫切召喚有一中特色的有效課堂應(yīng)運(yùn)而生。（2）助推研究性學(xué)習(xí)，通用技術(shù)實(shí)踐室要充分發(fā)揮作用。我校綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)在過(guò)去開(kāi)展得有聲有色，但現(xiàn)在和先進(jìn)學(xué)校相比已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。我們要認(rèn)真落實(shí)教育部《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南》和《甘肅省普通高中新課程改革實(shí)施方案》，按照《莊浪一中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程實(shí)施方案（試行）》安排，切實(shí)落實(shí)“高中三年學(xué)生每年都要參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，三年累計(jì)不少于三個(gè)課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)，原則上高一、高二年級(jí)學(xué)生完成一個(gè)大課題，高三年級(jí)學(xué)生可以是一個(gè)小課題”。體現(xiàn)開(kāi)放性、實(shí)踐性和探究性特點(diǎn)。教科室要收集、整理學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，開(kāi)辟專用活動(dòng)室，陳列觀摩，交流借鑒。（3）校本教材研編要加快進(jìn)度。開(kāi)設(shè)校本課程，加快樣本教材研究編寫已刻不容緩。學(xué)校決定研編三種校本教材：一是《走進(jìn)高中》或《新課程學(xué)習(xí)方法導(dǎo)讀》；二是《可愛(ài)的莊浪》或《莊浪史地文化》；三是《莊浪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》。目前學(xué)校已召開(kāi)了校本教材編寫商談會(huì)，各編寫組專題會(huì)議研究安排撰寫工作，討論確定編寫方案和體例，內(nèi)容選擇和篇目分工，計(jì)劃年底完成初稿，明年春季內(nèi)部交流使用，邊用邊改，邊修訂邊完善，然后以課題形式申報(bào)省市評(píng)審，并作為學(xué)校校本教材統(tǒng)一使用。課改只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)，我們正在實(shí)踐探索。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint