羅沙

〔關(guān)鍵詞〕 高中生；閑暇生活；問題；原因；對策

〔中圖分類號〕 G635.5 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）15—0026—01

所謂高中生閑暇生活是指在閑暇時間內(nèi)各種活動及其狀態(tài)的總和。隨著高中新課程改革的深入推進(jìn)和辦學(xué)行為的逐步規(guī)范，學(xué)生自主支配的時間相對增加，幾乎占到了高中生全部生活時間的近一半。高中生閑暇生活的質(zhì)量，對于高中生的成長具有極其重要的影響。為了解高中生閑暇時間安排和閑暇活動狀況以及學(xué)生對閑暇生活的認(rèn)識與評價，我們開展了高中生閑暇生活的相關(guān)調(diào)查，探析高中學(xué)生閑暇生活的特征和問題，并有針對性地提出了對策和建議。

一、調(diào)查說明

本次調(diào)查以某中學(xué)為例，選定高一和高二年級各3個班作為調(diào)查單位，對320名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。據(jù)統(tǒng)計，男生172人，占53.8%，女生148人，占46.2%；走讀生239人，占74.7%，住校生81人，占25.3%；城鎮(zhèn)學(xué)生261人，占81.6%，農(nóng)村學(xué)生59人，占18.4%；理科生215人，占67.2%，文科生105人，占32.8%。

二、高中生閑暇生活的特點及存在的問題

1. 高中生在閑暇時間中學(xué)習(xí)仍然排在第一位，高中生學(xué)習(xí)的時間最長，閑暇時間最少。

2. 高中生學(xué)習(xí)壓力大，閑暇生活單調(diào)，閑暇活動主要是為了舒緩壓力、放松心情。

3. 部分學(xué)生自控力不強(qiáng)，不能合理安排閑暇時間。

4. 高中學(xué)校因受時間、場所、人員、經(jīng)費(fèi)及安全等因素的制約，有組織的集體活動較少。

5.學(xué)生對發(fā)展型閑暇活動的渴望還得不到滿足。

三、高中生閑暇生活問題的原因分析

首先，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致高中生閑暇時間被擠占。其次，家長期望過高導(dǎo)致家長將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，限制孩子的閑暇時間，高中生閑暇時間被剝奪。最后，整體教育理念落后，閑暇教育缺失。

四、對策與建議

1. 學(xué)校層面。（1）以課堂教學(xué)改革為總抓手，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式的研究和推廣。全面落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌考慮和安排整個高中階段的課程與教學(xué)進(jìn)度，創(chuàng)新作業(yè)布置，逐步改變時間加汗水的教學(xué)質(zhì)量增長方式，走減負(fù)增效之路。（2）在中學(xué)開展閑暇教育勢在必行。高中生的全面發(fā)展與閑暇時間密不可分，學(xué)校要努力承擔(dān)起閑暇教育的組織者、協(xié)調(diào)者、實施者、監(jiān)督者和評價者的角色，為學(xué)生提供正確的指導(dǎo)和切實的保障。（3）加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。密切家校合作，幫助家長科學(xué)指導(dǎo)管理孩子，切實提升家長的教育水平。

2. 教師層面。（1）進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式。深入研究“當(dāng)把學(xué)生自由支配的時間還給學(xué)生的時候”教師應(yīng)當(dāng)怎么做，向優(yōu)質(zhì)高效課堂要質(zhì)量。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。有計劃地開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，在教學(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成自主規(guī)劃，統(tǒng)籌安排時間的能力與習(xí)慣，學(xué)會有效利用自主時間，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。（3）不斷加強(qiáng)分層次教學(xué)的研究，科學(xué)調(diào)節(jié)與新課程相適應(yīng)的有效教學(xué)策略。幫助學(xué)生建立學(xué)科知識、能力結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，讓每位學(xué)生走上成功之路。

3. 學(xué)生層面。（1）高中生面對激烈的升學(xué)競爭，為增加升學(xué)機(jī)會，必須利用閑暇時間來提高競爭力。高中生在周末和寒暑假，每天要堅持至少5小時的學(xué)習(xí)時間，獨立完成作業(yè)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。（2）要分清主次，提高閑暇時間利用率。從自己的實際出發(fā)，不斷發(fā)掘自身的潛能，發(fā)展自己的興趣，做自己喜歡、對自己有幫助、有意義的事，爭取每天都有實質(zhì)性的收獲。（3）要根據(jù)自己身體狀況，制定體育鍛煉計劃，每周留出足夠時間進(jìn)行鍛煉；制定合理的讀書計劃，保證讀書時間；要合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；要走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，在實踐活動中體驗生活，學(xué)有所得。

4. 家長層面。（1）要樹立正確的人才觀和教育觀。家長要認(rèn)識到學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的危害和減輕負(fù)擔(dān)的重要意義，突出閑暇時間教育的地位，尊重孩子合理的閑暇生活的時間和權(quán)利，讓他們?yōu)槲磥淼拈e暇生活做準(zhǔn)備。（2）要關(guān)注孩子的成長，及時與孩子溝通交流。家長要放下身段，多和孩子談心，讓孩子打開心扉，傾訴心聲，減緩壓力。要講究溝通技巧，不能只停留在空洞的說教上。高中生對考試成績的波動非常敏感，家長要保持與學(xué)校老師的聯(lián)系，關(guān)注孩子的心理狀況與心態(tài)變化，如果發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題，應(yīng)讓孩子及時得到專業(yè)人士的幫助。（3）要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。能否有效地利用時間，是造成學(xué)生之間差距的重要因素，要幫助孩子改掉拖拉和浪費(fèi)時間的不良習(xí)慣。還要注意培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和勞動習(xí)慣。家長要耐心、細(xì)心，愛要有度，嚴(yán)要有格。注意汲取別人家庭教育的成功經(jīng)驗和做法，與孩子一起成長。

5. 社會層面。教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，完善的教育必須由學(xué)校、家庭、社會共同來完成，三位一體才能形成強(qiáng)大的教育合力。政府和社會各方面要樹立正確的教育觀、教育發(fā)展觀和教育價值觀，加強(qiáng)各類校外青少年教育陣地的建設(shè)，積極構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)證和日常監(jiān)管，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint