王姣麗,黃成鳳,李 霞(湖北省荊州市第三人民醫(yī)院婦科,湖北 荊州 434001)
子宮肌瘤是婦科常見病和多發(fā)病[1]。手術是目前治療子宮肌瘤的主要方法,在圍手術期給予必要的臨床護理,可以顯著降低并發(fā)癥發(fā)生率。臨床護理路徑是一種新型整體護理模式,能夠指導護理人員有效地、主動地、有預見性地對患者進行護理工作,能夠縮短住院時間、節(jié)省醫(yī)療資源、減輕經濟負擔。婦科采用臨床護理路徑進行護理工作,取得了較好的護理效果,現(xiàn)報告如下。
1.1 一般資料:選擇2010年1月~2012年3月我院婦科收治的98例子宮肌瘤患者,年齡26~47歲,平均(37.6±6.3)歲。均有生育史,均未絕經,術前檢查均已排除宮頸和子宮內膜惡性病變。子宮肌瘤位置:肌壁間72例,漿膜下21例,黏膜下5例。單發(fā)肌瘤67例,多發(fā)肌瘤31例;全子宮切除11例,次全子宮切除57例,子宮肌瘤剔除30例。分為研究組與對照組,每組49例。兩組在臨床表現(xiàn)、年齡、子宮肌瘤位置、采取的手術方式等一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 護理方法:對照組給予一般常規(guī)護理,研究組實施臨床護理路徑,具體內容如下:①入院當天對患者進行入院護理評估。②入院第2天至手術前,護理人員給予患者必要的心理護理。③術后1~3 d持續(xù)給予心電監(jiān)護、低流量吸氧,密切觀察傷口愈合情況,監(jiān)護基本生命體征,同時觀察記錄患者排氣、腸鳴音和胃腸功能恢復情況,做好尿管、會陰、口腔等基礎護理。④出院當天,指導患者以樂觀的心態(tài)面對術后生活和工作,同時對患者進行衛(wèi)生、飲食指導,囑患者定期復查。
1.3 觀察指標:①住院時間和住院費用。②并發(fā)癥發(fā)生率:術后感染、腹脹、性冷淡、尿潴留、神經官能癥等。③健康教育知識知曉情況:自制調查問卷,每項10分,共10項,得分≥80分視為健康教育達標,包括入院指導、輔助檢查的目的、術后飲食、運動等。④滿意度:制定護理質量考察量表,以發(fā)放問卷形式調查患者對臨床護理工作的滿意度。
1.4 統(tǒng)計學處理:使用SPSS 17.0對各項資料進行統(tǒng)計、分析,各項參數以均數±標準差(±s)表示,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2.1 住院時間和住院費用:研究組患者術前住院時間、住院時間和住院費用明顯少于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),詳見表1。
2.2 并發(fā)癥發(fā)生率、健康教育知識達標、治愈率:兩組患者臨床治愈率對比差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。研究組并發(fā)癥發(fā)生率為4.1%(2例),顯著低于對照組的20.5%(10例)。研究組健康教育知識達標率為93.9%(46例),顯著高于對照組的69.4%(34例),兩組比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
表1 兩組患者住院時間和住院費用對比(±s)
表1 兩組患者住院時間和住院費用對比(±s)
注:與對照組相比,①P<0.05
住院費用(元)對照組 49 3.31±0.25 8.96±0.54 13 487.52±142.47研究組 49 2.06±0.12① 7.57±0.42① 10 372.68±112.43①組別 例數 術前住院時間(d)住院時間(d)
2.3 兩組滿意度比較:研究組滿意度顯著高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。詳見表2。
表2 兩組滿意度比較(%)
傳統(tǒng)護理模式缺乏計劃性和預見性,內容上過于簡單,患者難以得到系統(tǒng)護理,而臨床護理路徑可以使護理人員按照預先制定的計劃進行,規(guī)范了工作行為,減少了護理的盲目性,提高了護理執(zhí)行力,患者得到了全面、有效的護理服務,使護理質量大大提高[2-3]。臨床路徑使護理工作程序化,規(guī)定了每天的護理內容,避免了資源浪費,有利于護理人員保質保量完成護理工作。護理人員熱情和患者溝通交流,密切了護患關系,避免了醫(yī)療糾紛[4]。總之,對子宮肌瘤患者采用臨床護理路徑進行護理工作,可以顯著縮短住院時間,降低住院費用,提高患者對疾病的認識,提高護理質量,值得臨床推廣。
[1] 劉小樂,范 濤,陳春瑩,等.腹腔鏡下與經陰道子宮肌瘤剔除術的臨床比較[J].廣東醫(yī)學,2011,32(11):1444.
[2] 張春紅.臨床護理路徑在剖宮產患者中的應用[J].山東醫(yī)藥,2011,51(13):92.
[3] 蔣菊芳,費靜霞,姚敏紅,等.臨床護理路徑在精神分裂癥患者標準化管理中的應用[J].中華護理雜志,2011,46(10):970.
[4] 鄭舟軍,戎 燕,龔戩芳,等.臨床護理路徑在腦卒中患者二級康復中的應用研究[J].護士進修雜志,2011,26(5):396.