《精品閱讀》編輯部

4月22日，由劉道玉教育基金會舉辦的“理想大學(xué)專題研討會”在北京飯店舉行。參加本次會議的嘉賓大多是教育界有影響的專家和學(xué)者：上海師范大學(xué)前校長楊德廣、北京師范大學(xué)前副校長顧明遠、南方科技大學(xué)校長朱清時、廈門大學(xué)教授易中天、北京大學(xué)錢理群教授等。他們不僅討論當(dāng)下高等教育的問題所在，也努力為改變現(xiàn)狀開出藥方——描繪出自己心中理想的大學(xué)。

回顧歷史，當(dāng)中世紀末期，歐洲開始出現(xiàn)大學(xué)時，她是神學(xué)院的延伸，強調(diào)人格培養(yǎng)和心靈的完善。然而，在權(quán)力與金錢的壓力和誘惑下，在“經(jīng)世致用”價值觀的引導(dǎo)下，我們的大學(xué)把每一分成績、每一篇論文、每一個活動都細化成標準，聯(lián)系到學(xué)生的獎學(xué)金、就業(yè)，聯(lián)系到老師的評級、職稱，于是，原本的“天之驕子”們越來越精于市儈的算計，學(xué)術(shù)造假、腐敗甚至互相傾軋、背叛的丑聞也層出不窮。

蔡元培曾多次強調(diào)，“有良大學(xué)斯有良社會”。人文精神與公共關(guān)懷，是優(yōu)秀的典范性的大學(xué)不可或缺的內(nèi)在標準。黑格爾說，一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望。

今天，在“實用主義”和“官僚主義”的雙重擠壓下，大學(xué)作為理想主義最后標志性的堡壘，如果不攻自破，甚至主動投降，這對一個民族而言是一種可恥的災(zāi)難。

所以，年近80的教育家劉道玉說，教育需要烏托邦。盧梭曾經(jīng)說：“只要柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌爾》留存在世，縱然所有教育著作被毀，教育園地依然還是馥郁芬芳?！边@就是理想的作用，它們會激勵人們在理想的道路上前行。endprint