張云杰

（遼寧省北票市高級中學，遼寧 北票 122100）

用愛做教育 用心做班主任
——淺談如何做一名優(yōu)秀的高中班主任

張云杰

（遼寧省北票市高級中學，遼寧 北票 122100）

班主任工作不僅是學校德育工作的基礎(chǔ)，也是學校實施教育教學計劃的橋梁，是學生成長的引路人。熱愛本職工作，形成自己一個系統(tǒng)的管理班級套路對于一名優(yōu)秀的班主任來說至關(guān)重要。

班主任；熱愛本職；管理套路

如何管理好高中學生，是擺在每一位高中班主任面前的大事兒。幾十平方米的教室內(nèi)是班主任教育學生成人和傳授知識的主陣地，班主任每天都面臨新情況、新問題，管理上就得有新策略、新方法，有效地調(diào)控班級是班主任的終極目標。我擔任了7年的班主任，一路走來，感覺很辛苦，也很幸福。那么，如何做好一個高中班主任呢？主要從以下幾點談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、立足本職，熱愛班主任工作

美國《教育世界》雜志刊登了招聘新教師要求具備的條件，第一條就是熱愛。有熱愛就會有激情，就會有感染力，有智慧，必然會獲得成功。我從畢業(yè)的第二年就從事了班主任工作，我覺得這是對自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡挑戰(zhàn)，也熱衷于這個工作。

二、抓緊時間樹立良好的班風、班紀

每個班級的結(jié)構(gòu)都很復雜，學生們表面看起來很老實，但內(nèi)部既有存在心理障礙的學生，又有很多我們老師俗稱的“滾刀肉”，軟硬不吃的學生，而且個別學生和家長胡攪蠻纏，不講道理。面對這樣的班級，如何能在較短時間內(nèi)熟悉班級，使學生迅速步入正軌，這是我首先考慮的問題。

首先，在思想上制勝。高中學生已經(jīng)有了自己的思想，有了是非觀，所以，接班后，首先讓學生明白我管他是為他們的未來負責，以免產(chǎn)生敵對思想。我的開場白是：“因為離高考僅一年的時間了，我們之間已經(jīng)沒有時間去磨合了，在座的各位我一個也不認識，所以可以說我們之間沒有任何恩怨，因此我管理是為了你的高考，能真正發(fā)自內(nèi)心對你好的除了你的父母，應(yīng)該就是我們老師！”這段開場白出乎學生的意料，學生立刻安靜下來，專心聽下去。我將已畢業(yè)學生的高考成績和平時表現(xiàn)做了張圖表，通過圖表學生了解到平時學習的用功程度、平時班級的表現(xiàn)和高考成績幾乎成正比。而平時懶散、惹是生非、和老師頂撞的學生成績基本都會下降?？戳诉@個圖表后，學生們既看到了希望，也知道了不學習的結(jié)果，所以大部分學生的學習狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。其次，鐵的紀律制勝。我的代班經(jīng)驗告訴我要“先專政后民主”，特別是中途接班的班主任，一定要有鐵的紀律，步調(diào)一致才能有好的班風班紀，才能勝利。我?guī)н^的班級都會有班級量化評比統(tǒng)計表、個人PK版。學生違反了紀律，就會有相應(yīng)的減分，每次考試成績上升，或者得到了各種榮譽，就會有相應(yīng)的加分，每學期末都會對得分高的同學予以表揚。這樣既規(guī)范了學生的行為，又增加了學習的興趣。

三、創(chuàng)設(shè)班級文化環(huán)境，激發(fā)學生學習熱情

衡水高中的學習帶給我前所未有的震撼，尤其是衡中“爭分奪秒，惜時如金”的信念，“放飛青春，勇攀高峰”的志氣，“超越自我，挑戰(zhàn)極限”的勇氣，“清華北大，路在腳下”的霸氣讓我在教育教學中成長很快。帶著那份震撼和感動，從衡水回來后，我利用班會的機會，向?qū)W生介紹衡中學生的學習情況，并且將我?guī)Щ貋淼恼掌弯浵窠o學生播放，受衡中影響，孩子們的學習勢氣被激發(fā)起來了，大家都覺得和衡中比，自己做的還遠遠不夠。從那以后，班級的學習勁頭更足了，學習成了主流，風氣自然就形成了，大家都有一種不甘落后的干勁和拼勁。受衡中的影響，我也有意識的把班級打造成讓激情燃燒的班級，班級所有的布置和設(shè)計，基本上都是激發(fā)學生的學習動力、調(diào)動大家積極性的內(nèi)容。

四、灌輸為人處事的思想，拓寬學生思維

一個好的班主任既要是學生的嚴師，又要是學生的益友，所以我不斷灌輸給學生一種思想，高考是一種綜合素質(zhì)的考查，表面上是考察文化課的成績，實則是考察一個人的綜合能力。想問題能不能上升到一個高度，關(guān)鍵是看平時的為人處事思路能否打開。大度豁達，處理問題巧妙，看問題就不一樣，解體的思路也就打開了。特別是利用班會時間，讓孩子們暢所欲言，說說身邊人的優(yōu)缺點，促進每個人的進步。尤其是缺點，孩子們剛開始不敢提，怕同學生氣，我告訴大家，有些人對自己的缺點未必發(fā)現(xiàn)的了，況且我們的理念就是，幫助一個人改變成胸襟寬廣的人、正直的人、有熱情的人、積極向上的人。這就是以班風代學風，用做人促學習，要求人人做到大度豁達，有良好的為人處世原則，用積極的思維去迎接學習過程中復雜問題的挑戰(zhàn)。

五、建立自己的博客，家校溝通管理

借鑒了我校薛老師的經(jīng)驗，我開通了自己的新浪博客，把發(fā)生的有意義的事情或是存在的問題以及家長需要配合的內(nèi)容記錄下來，家長只要登陸我的博客，就會知道班級的狀態(tài)，自己孩子的表現(xiàn)等，如有問題，可以打電話或是留言交流，這樣解決了不少問題。通過這種方式，能及時與家長溝通，家長也能及時了解學校的各項活動，更有利于家校聯(lián)合管理。

總之，當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著快樂的談笑，當家長打電話來為孩子的變化而表示感謝時，那快樂是從心里往外涌的。所以，我想要說，當一名班主任很辛苦，但當一名班主任也很快樂！

[1]夏立坤.論教師的心理素質(zhì)[J].遼寧行政學院學報，2010，（05）.

[2]葉映華，楊仙萍，羅芳.城市教師社會支持、幸福行為表現(xiàn)與主觀幸福感的關(guān)系[J].中國臨床心理學雜志，2010，（02）.

[3]褚福干.領(lǐng)導者情感智能的認識和應(yīng)用[J].工會論壇（山東省工會管理干部學院學報），2010，（04）.

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