潘紅娜等

摘要：機(jī)械電子屬于應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力尤為重要，而增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑就是通過具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，因此高職院校要?jiǎng)?chuàng)建具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室。本文通過闡述建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室的重要性，分析電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所存在的問題，并且提出構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新措施。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研 機(jī)械電子 實(shí)驗(yàn)室 創(chuàng)新實(shí)踐

1 建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室的重要性

實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)現(xiàn)的重要途徑，為加快創(chuàng)新型人才發(fā)展和提高高職院校素質(zhì)教育發(fā)展，建設(shè)具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。①機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是提高科研產(chǎn)出的需要。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)為師生提供了學(xué)術(shù)研究和科研交流的場所，師生通過利用實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)資源，借助實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)良科研氛圍，可以幫助師生的科研項(xiàng)目盡快的轉(zhuǎn)化為市場產(chǎn)品，提高了高職院校的科研項(xiàng)目的成功率，激發(fā)了師生的進(jìn)行科研活動(dòng)的積極性，因此加快產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是提高高職院?？蒲挟a(chǎn)出的需要。②建設(shè)機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室是高職院校教育發(fā)展的迫切要求。高職院校培養(yǎng)的人才要求具有較強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，因此機(jī)械電子專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有將自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的能力，而學(xué)生實(shí)踐技能的提高則需要學(xué)生要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)鍛煉而獲得，因此機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是適應(yīng)高職院校教育發(fā)展的迫切要求。③建設(shè)機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效手段。產(chǎn)學(xué)研是高職教育發(fā)展的一大特色，通過高職院校與相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的結(jié)合、借助各自的資源優(yōu)勢，形成具有科學(xué)研究、人才教育培養(yǎng)以及產(chǎn)品生產(chǎn)一體化的系統(tǒng)，而要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有效結(jié)合，發(fā)揮他們各自的最大資源優(yōu)勢，需要借助某種中介，為他們的結(jié)合提供實(shí)現(xiàn)的場所，而實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)則滿足了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)現(xiàn)的手段。

2 機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題

雖然近幾年高職院校意識(shí)到建設(shè)具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室的重要性，并且也在積極地建設(shè)機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室，但是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)還是存在著一些方面的不足：①實(shí)驗(yàn)室的配套資源不能滿足教學(xué)和科研的需要。目前高職院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)無論是在軟件配置上還是硬件設(shè)備上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足產(chǎn)學(xué)研結(jié)合下的機(jī)械電子教學(xué)和科研的需要，一是高職院校受到資金和場地的限制，高職院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)面積較小，實(shí)驗(yàn)器材的科學(xué)技術(shù)含量不高，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)也只是簡單的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，而不能滿足師生的創(chuàng)新科研實(shí)驗(yàn)需要；二是高職院校的教師能力不足，高職院校的教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，他們只是對學(xué)生進(jìn)行一些重復(fù)性的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，而不能對學(xué)生進(jìn)行具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。②創(chuàng)新型、綜合型實(shí)驗(yàn)的挖掘不夠。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合要求高職院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要積極開展具有創(chuàng)新型、綜合型的實(shí)驗(yàn)，但是實(shí)際情況卻是高職院校的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容大部分集中在本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)驗(yàn)，而缺乏其它學(xué)科知識(shí)的實(shí)驗(yàn)鍛煉，這樣的單一實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ讲荒苓m應(yīng)具有產(chǎn)學(xué)研模式的高職教育發(fā)展，同時(shí)機(jī)械電子專業(yè)的技術(shù)更新速度非?？?，而高職院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)又缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)完成后就已經(jīng)落后于社會(huì)電子機(jī)械技術(shù)的發(fā)展。③機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室的制度不健全。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具有一個(gè)寬松的實(shí)驗(yàn)鍛煉制度氛圍，師生可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行各種創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，但是目前高職院校的實(shí)驗(yàn)室的各種制度相對來說比較繁瑣，尤其是實(shí)驗(yàn)室的使用制度過于嚴(yán)格，不利于學(xué)生的使用，限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)揮，使得實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)氛圍不濃厚，影響了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合效果。

3 提高產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)創(chuàng)新的對策

3.1 以競賽為契機(jī)進(jìn)行機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新實(shí)踐建設(shè)。競賽是以教學(xué)活動(dòng)為基本并且注重學(xué)科前沿技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的群體性科技競技活動(dòng)，目前針對大學(xué)生開展的各種競技比賽非常多，比如全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽以及各個(gè)地方舉辦的大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等，大賽命題是專家、學(xué)者經(jīng)過多方面的論證而確定的，因此大賽的命題具有一定的學(xué)科前瞻性，學(xué)生通過參加各種競技比賽可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，而學(xué)生進(jìn)行的各種實(shí)驗(yàn)又為實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新建設(shè)提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.2 加強(qiáng)機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室資料電子文檔建設(shè)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)可以獲得比較理想的科研結(jié)果，但是由于學(xué)生的科研報(bào)告撰寫不規(guī)范，使得學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能與其它實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較，分析原因主要就是實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)資料比較缺乏，學(xué)生不能獲得足夠的資料，同時(shí)紙質(zhì)的資料又由于查找困難，影響學(xué)生查找的積極性，因此產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的機(jī)械電子實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)對電子文檔的建設(shè)，一是要與高職院校的圖書館建立電子網(wǎng)絡(luò)對接；二是高職教師要廣泛收集機(jī)械電子專業(yè)的資料，并將其轉(zhuǎn)化為電子文檔。

3.3 建立健全創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室管理制度。要根據(jù)機(jī)械電子專業(yè)教育的目標(biāo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高科研能力的指導(dǎo)，突破傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)和教育模式，建立健全綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)工程，繼續(xù)深化管理制度和評(píng)價(jià)制度，完善實(shí)驗(yàn)室管理體制，制定實(shí)驗(yàn)室考核機(jī)制，合理配置實(shí)驗(yàn)資源和實(shí)驗(yàn)人員，形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生學(xué)習(xí)為主的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)模式。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：潘紅娜（1988-），女，河南周口人，江西工程學(xué)院新能源工程學(xué)院教師，主要研究方向：電子和能源；蔡振興（1984-），男，湖北黃岡人，江西科技師范大學(xué)在讀碩士研究生，主要研究方向：電子和能源。endprint