杜曉華

合作學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了適合英語學(xué)習(xí)的情感和認(rèn)知環(huán)境，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為英語教學(xué)的一大亮點(diǎn)。那么，在英語教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)呢？

一、掌握合作原則，更新教學(xué)觀念

合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的有效模式，它是將一個教學(xué)班的學(xué)生按均衡編組的原則，組成若干個合作學(xué)習(xí)小組，以合作思想為靈魂，以小組合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)組織形式，教師有計劃地向?qū)W習(xí)小組提出共同的學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)各小組學(xué)生在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組討論，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。合作學(xué)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在全體學(xué)生上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，用極大的熱情、靈活多樣的教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

二、確定學(xué)習(xí)主體

在新課改的理念下，我們應(yīng)該創(chuàng)新英語課堂教學(xué)模式，確定學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。而合作學(xué)習(xí)就滿足了我們這種教學(xué)需要，它面向全體學(xué)生，有利于對學(xué)生全面開展語言實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平和思維發(fā)展水平有計劃地開展教學(xué)，因勢利導(dǎo)，通過合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

三、正確劃分合作學(xué)習(xí)小組

在教學(xué)中，教師要正確處理好優(yōu)秀生與后進(jìn)生在合作學(xué)習(xí)中的關(guān)系。劃分學(xué)習(xí)小組時要根據(jù)每一位學(xué)生的智力層次、語言能力以及平日學(xué)習(xí)成績，合理、公平地組建學(xué)習(xí)小組，分組時要做到科學(xué)、公平，爭取小組間的零差距，做到每個小組實(shí)力基本相當(dāng)，使之更有利于優(yōu)勢互補(bǔ)、互相促進(jìn)，小組成員的英語水平、參與積極性都能保持平衡。在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積極思考和取長補(bǔ)短，發(fā)展合作技能和友誼，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信心，從而形成良好的人際關(guān)系，提高英語成績。同時，教師應(yīng)鼓勵優(yōu)秀生與同伴及時把自己所學(xué)會的知識與同伴交流，幫助同伴共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生互相互助的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

四、建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系，是提高教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)。教師要關(guān)心小組中的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的情感及生活。小組中的每一個學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些特殊家庭的學(xué)生，容易形成特殊性格，這就需要教師耐心幫助，以誠相待，用無私的愛去溫暖學(xué)生的心，讓他們在愉悅中接受教育。教師要欣賞每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去欣賞每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，建立良好的師生關(guān)系，從而增加學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的自信心，有效開展合作學(xué)習(xí)。

總之，我們處在一個學(xué)習(xí)型社會之中，教師需要具備終身學(xué)習(xí)的意識，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高學(xué)習(xí)能力。

（責(zé)任編輯 付淑霞）endprint