王延靈

摘 要：機械制圖是一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，本文結(jié)合多年從事機械制圖教學的經(jīng)驗，從三個方面探討機械制圖組合體三視圖教學的教學方法。

關(guān)鍵詞：機械制圖 組合體 三視圖 學習興趣 模型制作

機械制圖課程是技工學校機械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，這門課程的學習不僅要培養(yǎng)學生的識圖能力和繪圖技能，培養(yǎng)學生認真細致的工作態(tài)度和工作作風，同時還是學好機械類其他專業(yè)課程的基礎。因此深入研究機械制圖課程的教學方法，努力提高教學效果，是每個教師義不容辭的責任。

組合體三視圖的畫法一直是機械制圖課程的教學重點和教學難點，筆者從事技工學校機械制圖課程教學工作多年，不斷嘗試、總結(jié)，探討應用如下教學方法。

一、激發(fā)學習興趣打好教學基礎

技工學校的學生對機械零件知之甚少，所以，教師在機械制圖新課程導入時首先要指出它是一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，要使學生認識到學習本課程的重要性。本課程的重要性是由其研究對象的重要性決定的。本課程的研究對象是研究機械圖樣的圖示原理、看圖和繪圖方法及有關(guān)標準規(guī)則的課程，因此教師必須先講清楚機械圖樣的重要性。機械圖樣的重要性則可歸納為“一個表達”（表達設計意圖）和“三個依據(jù)”（加工、裝配、檢驗的依據(jù)）。機械圖樣如此重要，則研究機械圖樣的課程機械制圖的重要性就不言而喻了。教師通過以上講解，可以激發(fā)學生學習本課程的興趣，使學生萌發(fā)對本課程學習內(nèi)容的求知欲，起到積極的引導作用，從而調(diào)動學生學習機械制圖課的積極性。

在制圖課的教學中，組合體三視圖的畫法是教學難點，而基本幾何體的三視圖畫法是基礎。技工學校學生基礎知識薄弱，在基本體正投影作圖的教學中，教師應盡量采用模型展示、對比法、觀察法。通過把正投影法和斜投影法相對比，分析它們的投射線與投影面之間的不同夾角以及產(chǎn)生的投影與原物體的位置關(guān)系等，從而對正投影法的特性進行歸納，突出一個“正”字，即：物體放正、投影線正射（投影線與投影面垂直）。然后引出正投影法度量性好、便于繪圖的優(yōu)點。在觀察時，教師要強調(diào)“正對著”看，提示各種位置直線、平面的投影特性，從而掌握基本幾何體的投影規(guī)律和三視圖的畫法；還要強調(diào)投影線與視線對應、投影面與圖樣對應、投影與視圖對應的關(guān)系，以便為講解組合體三視圖的畫法打下良好的基礎。

二、開展手工模型制作，提高學生直觀認識

組合體三視圖的畫法一直是機械制圖課程的教學重點和教學難點。在組合體三視圖畫法的教學中，教師可以通過模型制作提高動手能力，讓學生在模型制作過程中，把平常想象不出的組合體形狀具體化。然后，把學生親手制作的模型，讓學生選擇好放置位置“放正”后，讓學生觀察、想象。這時教師提出問題：主視圖是什么？左視圖是什么？俯視圖是什么？之后進行分析討論，最后歸納總結(jié)。學生經(jīng)過制作、觀察、思考、想象，最后繪制出該組合體模型的三視圖。模型的手工制作也可以和學校團委組織的活動聯(lián)合進行，學校可以專門組織學生手工制作模型大賽，由團委組織號召、機械制圖教師出題、有關(guān)人員進行評分、設立獎項。制作材料選用紅粘土，這樣便于制作和保存。學生踴躍參與，熱情很高，社團活動與教學密切結(jié)合，受到了學生的歡迎，取得了很好的效果。

三、靈活運用教學方法

在機械制圖課的教學中，教師要靈活運用各種教學方法和多媒體技術(shù)來提高教學效果。在組合體三視圖畫法的教學過程中，筆者采用了以下方法：把形體分析法應用于組合體的三視圖畫法教學中。例如：如圖1（a）所示的支座可分解成圖1（b）所示的四個部分（提問學生：每一部分可看作由幾個基本體組成）。組合體的畫法以圖1所示的支座為例進行說明，并對照模型講解支座的繪圖步驟。

一是形體分析。在畫圖前，先分析該組合體是由哪些基本體組成的，了解它們之間的組合形式、相對位置關(guān)系以及表面間的連接關(guān)系及其分界線的特點。

二是選擇主視圖。主視圖的選擇一般根據(jù)形體特征原則來考慮。如圖2所示的支座，比較箭頭所指的各個投影方向，選擇A向視圖為主視圖比較合理。

三是確定比例和圖幅。選擇的圖幅要留有足夠的空間用于標注尺寸、畫標題欄等。

四是布置視圖位置。在布置視圖時，應根據(jù)已確定的各視圖每個方向的最大尺寸，并考慮到尺寸標注和標題欄等所需的空間，勻稱地將各視圖布置在圖幅上。

五是繪制底稿。邊繪圖邊講解作圖步驟。

六是標注尺寸，整理全圖，加粗描黑。

總之，在教學中，我們要不斷學習、總結(jié)，機械制圖教學才能取得比較理想的教學效果。

（作者單位：河南省周口市技工學校）endprint

摘 要：機械制圖是一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，本文結(jié)合多年從事機械制圖教學的經(jīng)驗，從三個方面探討機械制圖組合體三視圖教學的教學方法。

關(guān)鍵詞：機械制圖 組合體 三視圖 學習興趣 模型制作

機械制圖課程是技工學校機械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，這門課程的學習不僅要培養(yǎng)學生的識圖能力和繪圖技能，培養(yǎng)學生認真細致的工作態(tài)度和工作作風，同時還是學好機械類其他專業(yè)課程的基礎。因此深入研究機械制圖課程的教學方法，努力提高教學效果，是每個教師義不容辭的責任。

組合體三視圖的畫法一直是機械制圖課程的教學重點和教學難點，筆者從事技工學校機械制圖課程教學工作多年，不斷嘗試、總結(jié)，探討應用如下教學方法。

一、激發(fā)學習興趣打好教學基礎

技工學校的學生對機械零件知之甚少，所以，教師在機械制圖新課程導入時首先要指出它是一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，要使學生認識到學習本課程的重要性。本課程的重要性是由其研究對象的重要性決定的。本課程的研究對象是研究機械圖樣的圖示原理、看圖和繪圖方法及有關(guān)標準規(guī)則的課程，因此教師必須先講清楚機械圖樣的重要性。機械圖樣的重要性則可歸納為“一個表達”（表達設計意圖）和“三個依據(jù)”（加工、裝配、檢驗的依據(jù)）。機械圖樣如此重要，則研究機械圖樣的課程機械制圖的重要性就不言而喻了。教師通過以上講解，可以激發(fā)學生學習本課程的興趣，使學生萌發(fā)對本課程學習內(nèi)容的求知欲，起到積極的引導作用，從而調(diào)動學生學習機械制圖課的積極性。

在制圖課的教學中，組合體三視圖的畫法是教學難點，而基本幾何體的三視圖畫法是基礎。技工學校學生基礎知識薄弱，在基本體正投影作圖的教學中，教師應盡量采用模型展示、對比法、觀察法。通過把正投影法和斜投影法相對比，分析它們的投射線與投影面之間的不同夾角以及產(chǎn)生的投影與原物體的位置關(guān)系等，從而對正投影法的特性進行歸納，突出一個“正”字，即：物體放正、投影線正射（投影線與投影面垂直）。然后引出正投影法度量性好、便于繪圖的優(yōu)點。在觀察時，教師要強調(diào)“正對著”看，提示各種位置直線、平面的投影特性，從而掌握基本幾何體的投影規(guī)律和三視圖的畫法；還要強調(diào)投影線與視線對應、投影面與圖樣對應、投影與視圖對應的關(guān)系，以便為講解組合體三視圖的畫法打下良好的基礎。

二、開展手工模型制作，提高學生直觀認識

組合體三視圖的畫法一直是機械制圖課程的教學重點和教學難點。在組合體三視圖畫法的教學中，教師可以通過模型制作提高動手能力，讓學生在模型制作過程中，把平常想象不出的組合體形狀具體化。然后，把學生親手制作的模型，讓學生選擇好放置位置“放正”后，讓學生觀察、想象。這時教師提出問題：主視圖是什么？左視圖是什么？俯視圖是什么？之后進行分析討論，最后歸納總結(jié)。學生經(jīng)過制作、觀察、思考、想象，最后繪制出該組合體模型的三視圖。模型的手工制作也可以和學校團委組織的活動聯(lián)合進行，學?？梢詫ｉT組織學生手工制作模型大賽，由團委組織號召、機械制圖教師出題、有關(guān)人員進行評分、設立獎項。制作材料選用紅粘土，這樣便于制作和保存。學生踴躍參與，熱情很高，社團活動與教學密切結(jié)合，受到了學生的歡迎，取得了很好的效果。

三、靈活運用教學方法

在機械制圖課的教學中，教師要靈活運用各種教學方法和多媒體技術(shù)來提高教學效果。在組合體三視圖畫法的教學過程中，筆者采用了以下方法：把形體分析法應用于組合體的三視圖畫法教學中。例如：如圖1（a）所示的支座可分解成圖1（b）所示的四個部分（提問學生：每一部分可看作由幾個基本體組成）。組合體的畫法以圖1所示的支座為例進行說明，并對照模型講解支座的繪圖步驟。

一是形體分析。在畫圖前，先分析該組合體是由哪些基本體組成的，了解它們之間的組合形式、相對位置關(guān)系以及表面間的連接關(guān)系及其分界線的特點。

二是選擇主視圖。主視圖的選擇一般根據(jù)形體特征原則來考慮。如圖2所示的支座，比較箭頭所指的各個投影方向，選擇A向視圖為主視圖比較合理。

三是確定比例和圖幅。選擇的圖幅要留有足夠的空間用于標注尺寸、畫標題欄等。

四是布置視圖位置。在布置視圖時，應根據(jù)已確定的各視圖每個方向的最大尺寸，并考慮到尺寸標注和標題欄等所需的空間，勻稱地將各視圖布置在圖幅上。

五是繪制底稿。邊繪圖邊講解作圖步驟。

六是標注尺寸，整理全圖，加粗描黑。

總之，在教學中，我們要不斷學習、總結(jié)，機械制圖教學才能取得比較理想的教學效果。

（作者單位：河南省周口市技工學校）endprint

摘 要：機械制圖是一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，本文結(jié)合多年從事機械制圖教學的經(jīng)驗，從三個方面探討機械制圖組合體三視圖教學的教學方法。

關(guān)鍵詞：機械制圖 組合體 三視圖 學習興趣 模型制作

機械制圖課程是技工學校機械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，這門課程的學習不僅要培養(yǎng)學生的識圖能力和繪圖技能，培養(yǎng)學生認真細致的工作態(tài)度和工作作風，同時還是學好機械類其他專業(yè)課程的基礎。因此深入研究機械制圖課程的教學方法，努力提高教學效果，是每個教師義不容辭的責任。

組合體三視圖的畫法一直是機械制圖課程的教學重點和教學難點，筆者從事技工學校機械制圖課程教學工作多年，不斷嘗試、總結(jié)，探討應用如下教學方法。

一、激發(fā)學習興趣打好教學基礎

技工學校的學生對機械零件知之甚少，所以，教師在機械制圖新課程導入時首先要指出它是一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課，要使學生認識到學習本課程的重要性。本課程的重要性是由其研究對象的重要性決定的。本課程的研究對象是研究機械圖樣的圖示原理、看圖和繪圖方法及有關(guān)標準規(guī)則的課程，因此教師必須先講清楚機械圖樣的重要性。機械圖樣的重要性則可歸納為“一個表達”（表達設計意圖）和“三個依據(jù)”（加工、裝配、檢驗的依據(jù)）。機械圖樣如此重要，則研究機械圖樣的課程機械制圖的重要性就不言而喻了。教師通過以上講解，可以激發(fā)學生學習本課程的興趣，使學生萌發(fā)對本課程學習內(nèi)容的求知欲，起到積極的引導作用，從而調(diào)動學生學習機械制圖課的積極性。

在制圖課的教學中，組合體三視圖的畫法是教學難點，而基本幾何體的三視圖畫法是基礎。技工學校學生基礎知識薄弱，在基本體正投影作圖的教學中，教師應盡量采用模型展示、對比法、觀察法。通過把正投影法和斜投影法相對比，分析它們的投射線與投影面之間的不同夾角以及產(chǎn)生的投影與原物體的位置關(guān)系等，從而對正投影法的特性進行歸納，突出一個“正”字，即：物體放正、投影線正射（投影線與投影面垂直）。然后引出正投影法度量性好、便于繪圖的優(yōu)點。在觀察時，教師要強調(diào)“正對著”看，提示各種位置直線、平面的投影特性，從而掌握基本幾何體的投影規(guī)律和三視圖的畫法；還要強調(diào)投影線與視線對應、投影面與圖樣對應、投影與視圖對應的關(guān)系，以便為講解組合體三視圖的畫法打下良好的基礎。

二、開展手工模型制作，提高學生直觀認識

組合體三視圖的畫法一直是機械制圖課程的教學重點和教學難點。在組合體三視圖畫法的教學中，教師可以通過模型制作提高動手能力，讓學生在模型制作過程中，把平常想象不出的組合體形狀具體化。然后，把學生親手制作的模型，讓學生選擇好放置位置“放正”后，讓學生觀察、想象。這時教師提出問題：主視圖是什么？左視圖是什么？俯視圖是什么？之后進行分析討論，最后歸納總結(jié)。學生經(jīng)過制作、觀察、思考、想象，最后繪制出該組合體模型的三視圖。模型的手工制作也可以和學校團委組織的活動聯(lián)合進行，學?？梢詫ｉT組織學生手工制作模型大賽，由團委組織號召、機械制圖教師出題、有關(guān)人員進行評分、設立獎項。制作材料選用紅粘土，這樣便于制作和保存。學生踴躍參與，熱情很高，社團活動與教學密切結(jié)合，受到了學生的歡迎，取得了很好的效果。

三、靈活運用教學方法

在機械制圖課的教學中，教師要靈活運用各種教學方法和多媒體技術(shù)來提高教學效果。在組合體三視圖畫法的教學過程中，筆者采用了以下方法：把形體分析法應用于組合體的三視圖畫法教學中。例如：如圖1（a）所示的支座可分解成圖1（b）所示的四個部分（提問學生：每一部分可看作由幾個基本體組成）。組合體的畫法以圖1所示的支座為例進行說明，并對照模型講解支座的繪圖步驟。

一是形體分析。在畫圖前，先分析該組合體是由哪些基本體組成的，了解它們之間的組合形式、相對位置關(guān)系以及表面間的連接關(guān)系及其分界線的特點。

二是選擇主視圖。主視圖的選擇一般根據(jù)形體特征原則來考慮。如圖2所示的支座，比較箭頭所指的各個投影方向，選擇A向視圖為主視圖比較合理。

三是確定比例和圖幅。選擇的圖幅要留有足夠的空間用于標注尺寸、畫標題欄等。

四是布置視圖位置。在布置視圖時，應根據(jù)已確定的各視圖每個方向的最大尺寸，并考慮到尺寸標注和標題欄等所需的空間，勻稱地將各視圖布置在圖幅上。

五是繪制底稿。邊繪圖邊講解作圖步驟。

六是標注尺寸，整理全圖，加粗描黑。

總之，在教學中，我們要不斷學習、總結(jié)，機械制圖教學才能取得比較理想的教學效果。

（作者單位：河南省周口市技工學校）endprint