陳曦

摘 要：大學是優(yōu)秀文化傳承的載體和思想文化創(chuàng)新的基地。大學文化伴隨著大學的誕生而出現(xiàn)，伴隨著大學的發(fā)展而豐富完善，逐漸成為一所學校凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。加強大學文化建設，構建和諧文明校園，對于全面提升學校辦學軟實力與核心競爭力、促進學校又好又快發(fā)展，具有重要意義。

關鍵詞：大學文化 文化建設 傳承創(chuàng)新

黨的十八大提出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。大學是優(yōu)秀文化傳承的載體和思想文化創(chuàng)新的基地。大學文化是一所大學賴以生存的精神支柱，是知識、能力、人格的升華和結晶，體現(xiàn)著學校的學術傳統(tǒng)和精神內涵，凝聚著學校的辦學理念和辦學特色，引領著學校的價值追求和行為導向。縱觀中外知名大學，她們最具魅力和傳承價值的，往往是各具特色的學校文化。建設好大學文化，對于高校發(fā)揮人才培養(yǎng)和文化傳承創(chuàng)新的辦學功能，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

大學文化建設的內涵

大學是高等教育機構，也是文化發(fā)展的中心。現(xiàn)代大學具有四大功能，即人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新。在經(jīng)濟全球化和文化多樣化的時代背景下，大學承擔著傳承優(yōu)秀文化、創(chuàng)新思想文化，推動文化傳播與交流的重任，文化建設意義深遠。

1.大學文化建設的內涵

大學文化是大學與文化的有機結合，具有豐富的內涵。現(xiàn)代高校要著力建設文化傳承與創(chuàng)新相結合、科學精神與人文精神相統(tǒng)一，具有時代特征和學校特色的一流大學文化。大學文化建設要以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，立足學校實際，緊緊圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)目標，以提高學校的辦學水平和綜合實力為重點，打造優(yōu)良的校風、教風、學風，優(yōu)化校園文化環(huán)境，不斷滿足廣大師生日益增長的文化需求。

2.大學文化建設的基本原則

大學文化建設的基本原則：傳承創(chuàng)新、立德樹人、統(tǒng)籌協(xié)調、提升品質。

其一，傳承創(chuàng)新是大學文化建設的重要內容。面向學校發(fā)展戰(zhàn)略目標和國家建設需要，不斷賦予學校文化以時代精神，既要發(fā)掘傳承學校的歷史與文化，又要解放思想勇于創(chuàng)新。在秉持科技特色的同時，發(fā)展人文精神；在弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，加強國際交流與借鑒。

其二，立德樹人是大學文化建設的核心任務。大學文化對師生的行為方式、價值觀念等方面具有潛移默化的影響。要把文化育人作為學校高素質拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要組成部分，引導師生追求真理、自強不息，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，誠信合作、學術民主。

其三，統(tǒng)籌協(xié)調是大學文化建設的實現(xiàn)方式。大學文化建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，要做到整體規(guī)劃與分步實施相銜接，共性文化與個性文化相協(xié)調。既注重頂層設計，也要做好任務分解和責任落實；既彰顯學校文化的共同特征，也鼓勵基層單位結合自身特點開展個性文化建設。

其四，提升品質是大學文化建設的主要目標。注重學校文化內涵發(fā)展，把促進師生全面發(fā)展、適應學校建設需要作為衡量文化建設質量的根本標準。實施精品戰(zhàn)略，組織好文化創(chuàng)作和文化活動，培育高質量文化產品，提高品牌活動對師生的感染力，提升文化的引領作用和育人效果。

大學文化建設的主要任務

大學文化建設的主要任務在于著力構建大學文化建設新格局，全面提升學校文化軟實力，推動和促進學校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.講好大學故事

關注學校的人、物、事，研究學校發(fā)展脈絡、辦學理念、大學文化特色、核心價值觀和知名人物、重大事件等。組織校友采訪團，專題采集知名校友口述資料，征集實物文獻，及時整理出版。成立校史校情講解團，通過精心策劃校史館參觀項目和校園講解項目，講述校園歷史、校園景觀、學校發(fā)展、校園風貌和勵志故事等。采用編撰學校文化系列叢書，拍攝校史紀錄片、校園紀實片，演繹原創(chuàng)舞臺劇，拍攝微電影、微視頻等多種形式，聲情并茂地講述發(fā)生在學校的大小故事。

2.弘揚大學精神

通過梳理學校發(fā)展歷史脈絡，凝練學校精神，完善校史校情宣講機制，傳頌?；铡⑿Ｓ?、校歌內涵，傳承學校文化精神。重視和加強校風建設，培育良好教風、學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。深化社會主義核心價值觀教育，堅持文化育人，將獨特的、得到師生廣泛認同的學校精神內化于心、外踐于行，成為全校師生基本行為規(guī)范和共有精神家園，推動學校和諧、健康發(fā)展。

3.傳遞文化力量

探索并踐行現(xiàn)代大學精神，以高度的文化自覺和自信，凝聚學校文化精髓，鼓勵和倡導多元文化融合，積極學習借鑒國內外大學優(yōu)秀文化成果，將創(chuàng)新精神貫穿于文化建設全過程，推動學校文化的可持續(xù)發(fā)展。增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內容，開展優(yōu)秀文化教育普及活動。開展形式豐富的各類中外師生文化交流項目，建立面向國際一流大學的優(yōu)秀文化交流共享機制。

4.打造文化精品

組織開展形式多樣、內容健康、格調高雅，具有學校特色的文化活動，堅持創(chuàng)新性、原創(chuàng)性和品牌化原則，為廣大師生全方位的發(fā)展提供更為廣闊的視野和空間，構建大學文化品牌體系，打造文化建設的新平臺、新亮點，擁有系列文化精品活動，形成獨具特色的品牌。全面推進重點項目的實施，廣泛宣傳，多角度立體傳播，增強學校在社會中的影響力和美譽度，提升學校知名度和軟實力。

推進大學文化建設的重要途徑

大學精神，在于文化；大學文化，重在建設。推進大學文化建設要從精神文化、制度文化、行為文化和物質文化四個方面的建設入手。大學精神是廣大師生在學校發(fā)展歷程中積淀形成的相對穩(wěn)定的理想、信念與價值目標，是大學文化的精髓與靈魂。制度文化是學校師生的行為規(guī)范，是維系校園師生人際關系的紐帶，是學校一切文化活動的準則。行為文化是推進學校文化建設的重要載體，是大學精神的具體實踐與集中表現(xiàn)。物質文化是學校文化的空間物態(tài)形式，是學校文化存在的物質載體。

1.精神文化建設

一是大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。深入挖掘學校歷史文化資源，開展學校歷史文獻整理與研究，不斷提煉具有學校特色的大學文化特征。加強校史校情教育，發(fā)揮校史育人作用。拓展校友文化，加強校友會建設，充分利用校友的文化信息資源，傳揚學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。加強校訓的宣傳教育，拓展實踐載體，發(fā)揮校訓的感召力、凝聚力、向心力與影響力，使之成為全體師生工作、學習的內在要求和外在規(guī)范。

二是著力提升育人理念。全面深化“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，加大教育教學工作改革，推進人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質量。將社會主義核心價值體系教育融入育人全過程，通過第一課堂、第二課堂和思想政治理論課、社會實踐等多種渠道，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦，培養(yǎng)學生的愛國精神和社會責任感。宣傳學校的辦學思路、辦學特色和發(fā)展規(guī)劃，促進師生、校友對辦學理念高度認同，成為師生的行動指南和動力源泉。

三是提高師生人文素養(yǎng)。進一步明晰人文學科的發(fā)展定位和思路，促進學校人文類學術機構、學術組織、學術期刊的發(fā)展，加強人文社會科學課程建設，注重發(fā)揮國家大學生文化素質教育基地的示范、輻射作用，推動社會科學和自然科學的交叉融合，達到文理滲透、相得益彰，全面提升師生的人文素養(yǎng)。

2.制度文化建設

一是完善現(xiàn)代大學制度。制定符合高等教育發(fā)展要求、體現(xiàn)學校特色的現(xiàn)代大學制度體系，建立相對完備的運行規(guī)則，使學校各項工作有章可循、有據(jù)可查、有法可依，逐步實現(xiàn)規(guī)章制度與學校長遠發(fā)展目標之間的深度契合。通過探索建立具有中國特色的現(xiàn)代大學制度，努力建設科學、規(guī)范、促進學校可持續(xù)發(fā)展的制度體系，形成各項制度高效、有力執(zhí)行的良好局面。

二是優(yōu)化內部治理結構。按照黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的內部治理模式，實行以校、院兩級管理為主的內部管理體制。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，健全議事規(guī)則與決策程序，依法落實黨委、校長職權。突出教授治學原則，確保學術權力與行政權力的科學劃分與獨立行使。積極推進二級單位黨政共同負責的管理方式。

三是著力營造民主氛圍。堅持和完善教職工代表大會制、學生代表大會制，保障師生對學校管理的知情權、參與權和監(jiān)督權。堅持廣開言路、民主管理，健全民主黨派和無黨派人士建言獻策、監(jiān)督學校發(fā)展的長效機制。完善信息公開制度，推行黨務、校務公開，營造民主和諧的校園氛圍，激發(fā)師生參與學校民主管理的自覺性和積極性。注重對領導干部制度執(zhí)行能力的培養(yǎng)，確保制度規(guī)范公正高效的執(zhí)行。強化對制度的監(jiān)督檢查，維護制度的嚴肅性和權威性。做好制度執(zhí)行情況的信息反饋，推動制度體系的規(guī)范化、科學化發(fā)展。

3.行為文化建設

一是深入開展校風建設。充分挖掘學校歷史傳統(tǒng)寶貴資源，結合學校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，根據(jù)學校辦學思想和理念，加強校風建設，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用，具有時代特征和學校特色的良好校園風氣。通過加強優(yōu)良校風、教風、學風和工作作風建設，提升學校文化品位，挖掘文化育人內涵，孕育文化活動品牌，形成與學校辦學理念相結合、富有特色、生動活潑的行為文化。

二是不斷加強師德建設。加強教職工思想品德和學術道德教育，不斷完善師德規(guī)范，嚴格師德管理，宣傳師德建設先進典型，著力建設“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優(yōu)良教風。健全教師行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范及考核評價辦法。強化全員管理育人、服務育人意識，倡導“愛崗敬業(yè)、恪盡職守、勤政廉潔、求真務實”的工作作風。

三是提升校園文化品質。精心培育具有學校特色、反映學校師生價值追求的優(yōu)秀文化活動品牌，努力形成符合廣大師生實際需求、思想性和藝術性相統(tǒng)一的優(yōu)秀文化活動體系。積極汲取社會先進文化元素，邀請文化大家、學術大師來校舉辦高水平的講座、報告，邀請高水平文藝團體來校演出，提升文化活動的藝術水準和文化品味。指導各二級單位結合自身實際和學科特點，建設和發(fā)展各具特色的學院文化和部門文化。

4.物質文化建設

一是優(yōu)化文化景觀建設。結合現(xiàn)有條件，做好校園環(huán)境與景觀的整體設計，規(guī)劃建設若干與校園環(huán)境相融合、體現(xiàn)學校傳統(tǒng)、彰顯學校精神與辦學理念的重點景區(qū)，不斷優(yōu)化校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。加強校園的綠化、美化、凈化、亮化和綜合治理、安全穩(wěn)定工作，建設衛(wèi)生、文明、安定的和諧校園。

二是完善文化設施建設。加強現(xiàn)有各類文化設施的規(guī)范管理和日常維護，提高使用效率。推進公共文化教育和活動場所的建設。完善網(wǎng)絡等新媒體陣地建設，不斷拓展大學文化建設的渠道和空間。注重信息化校園建設和互聯(lián)網(wǎng)管理，加快數(shù)字化轉型。加強學校校報、廣播、電視、網(wǎng)絡、手機客戶端等多種媒體建設，充分發(fā)揮各類文化設施的傳播作用。

三是注重品牌形象建設。規(guī)范使用學校名稱、標準色、標準字體以及校標、?；?、校旗、校歌等文化標識，加強名片、辦公用品、紀念品等學校文化產品的開發(fā)、使用和推廣，定期開展學校形象識別系統(tǒng)使用督查。做好新建樓宇校內建筑的內部裝飾，注重彰顯學校文化內涵。

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（作者系北京科技大學黨委副書記）

[責任編輯：蔡桂蘭]