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        基于模因論的“長發(fā)及腰體”現(xiàn)象探析

        2014-08-15 00:47:16閆麗俐
        長治學院學報 2014年4期
        關鍵詞:語言

        張 冰,閆麗俐

        (河南工業(yè)大學 外語學院,河南 鄭州 450001)

        一、引言

        隨著計算機網絡技術的高速發(fā)展,大量的網絡新詞出現(xiàn)、復制并被廣泛傳播。尤其是近年微博的出現(xiàn),更是成為網絡流行語迅速傳播的有力推手。以其作為媒介,很多被網民捕捉、復制并改編的網絡新詞像病毒一樣在互聯(lián)網上迅速傳播,即出現(xiàn)所謂的“網絡紅語”的現(xiàn)象。其中,“長發(fā)及腰體”就在這種背景下產生并迅速被廣泛傳播的一種網絡紅語。目前,關于網絡紅語這一現(xiàn)象已有相關的研究。Richard Dawikins在其著作《The SelfishGene》和 Blackmore,S在其著作《The Meme Machine》中的研究表明,模因論為語言研究引入了信息復制的觀點,對言語交際的研究提供了新的思路,特別是對研究網絡交際時代的言語行為特征會有所啟發(fā)。其實,語言作為文化的載體,總是隨著時代的發(fā)展而變化的,一種新語言的出現(xiàn),其背后一定深深打著時代的烙印。本文基于模因論,就“長發(fā)及腰體”這一網絡紅語現(xiàn)象進行分析,并探求其文化成因及其語體特點,以便更好地理解、運用和傳播網絡流行語。

        二、模因論

        (一)模因與模因作用

        模因論(memetics)是基于達爾文進化論觀點對文化進化規(guī)律進行解釋的一種新理論[1][2][3]。該術語是由新達爾文主義(Neo-Darwinism)倡導者Richard Dawkins在其1976年所著的《自私的基因》(The Selfish Gene)中首次提到。其實,模因 (meme)一詞本身就是基于基因一詞(gene)仿造的。從詞源學上來說,meme是希臘語,意思為“被模仿的東西”,后為模因論學者們所用,譯作“模因”,指一些思想或者觀念通過人類文化加以散播,并一代一代相傳下來。和基因是一種有著特殊結構的化學物質不同,目前關于導致模因出現(xiàn)的具體原因還有待研究,但是很多現(xiàn)象都已肯定模因作用的存在。從模因論角度來看,模因是文化傳播的基因,而從語言的演變歷史來看,語言是文化的載體。因此,語言和模因有著密不可分的關系,或者可以說語言本身就是一種模因,它體現(xiàn)在字、詞、句乃至篇章上。

        (二)“長發(fā)及腰體”的形成機制

        像基因一樣,模因也遵循自然選擇以及適者生存的進化規(guī)律[4]。Blackmore認為,在語言模因進化的過程中存在著極大的選擇壓力。所以,在數量極大的潛在語言模因中,只有能夠生存下來的那部分模因,才能從一個人的大腦復制到另一個人的大腦,或者從大腦復制到印刷品,又或者從人的聲音復制到光盤上并被不斷這樣復制下去,稱這部分模因為強勢模因。在浩瀚的網絡語言中,“長發(fā)及腰體”正是從激烈的競爭中脫穎而出的強勢模因。

        “長發(fā)及腰體”是如何復制并被傳播的呢?模因的成功復制傳播通常需要經過四個階段。(1)同化:一個成功的模因應能“傳染”宿主,進入宿主的記憶,被宿主注意、理解和接受。(2)記憶:模因必須在記憶中停留一段時間,停留的時間越久,“傳染”宿主和其他受體的機會就越多。(3)表達:指的是在與其它個體交流時,模因必須從記憶模因轉化為能被他人感知的物質外形這一過程。最突出表達手段是話語,其他常見手段有文本、圖片和行為等。(4)傳播:模因傳播需要有形載體或媒體,他們應該有很強的穩(wěn)定性,防止信息流失或變形[5]。模因載體可以是書本、照片、人工制品、光碟等等。以“長發(fā)及腰體”為例,其是在網絡上被廣泛傳播的熱帖,該熱帖通常以配有應景的詩詞的照片形式出現(xiàn),并且詩詞讀起來朗朗上口,很快被人模仿也一并配以圖片和詩詞進行跟帖,引發(fā)同類網友們的集體感慨和共鳴,完成了其同化和記憶階段。再借助于網絡這個平臺,該語體被不斷的復制和傳播,進而完成摸因周期的最后兩個階段——表達和交流。

        三、“長發(fā)及腰體”走紅原因分析

        (一)語義與起源

        追溯“長發(fā)及腰體”的起源,與之相關的事件有兩則。其一是出自對一對情侶的照片的描述。在英國劍橋大學留學的一對中國情侶,在中國品牌“眾鑫絲”被歐盟提出反傾銷調查時為中國企業(yè)義務提供法律援助并在當地華人論壇中貼出兩張兩人的照片。因其行為與形象極好,國內外華人網友熱捧并為照片作詩:你陪我從齊肩短發(fā)到腰際長發(fā),那么我陪你從純真青澀到沉穩(wěn)篤定。有網友附評論曰:待我長發(fā)及腰,少年娶我可好。該語句出處為《十里紅妝女兒夢》,作者何曉道,又名小道,浙江寧海人。詩詞講的是纏綿的愛情,全文是“待我長發(fā)及腰,少年娶我可好?待你青絲綰正,鋪十里紅妝可愿?卻怕長發(fā)及腰,少年傾心他人。待你青絲綰正,笑看君懷她笑顏?!逼涠窃从?013年熱門網游仙劍情緣網絡版三,其中一人物形象一頭如瀑的烏黑長發(fā),并隨著角色的升級而更換,因此該游戲中一人物門派萬花說:“待我長發(fā)及腰,少年你娶我可好?”后被網游迷們發(fā)揚光大,以游戲中的人物口吻模仿該語體寫出了各種版本的“長發(fā)及腰體”。經由上述兩則事,微博上有人順勢發(fā)出造句征集令,且“長發(fā)及腰體”本身就很有畫面感,引發(fā)網友集體感慨青春,調侃生活,“長發(fā)及腰體”就此產生,列其幾個版本如下:

        回應版:待我青絲綰正,少女嫁我可好?待你長發(fā)及腰,愿鋪十里紅妝。卻怕青絲綰正,少女傾心他人。待你長發(fā)及腰。笑看卿懷他笑顏。

        拉票版:待我長發(fā)及腰,投我一票可好?如若不能上榜,公司咔嚓一刀??v然沒有功勞,苦勞卻非夕朝。財富年年論新,榜單日日懸刀。

        佛門版:待你長發(fā)及腰,隨佛修道可好?除去三千青絲,莫教紅塵相擾。晨起誦經發(fā)愿,暮時懺悔祈禱。三餐聞板應供,六時聽鐘修道??谑城搴投U味,身穿百衲老襖,煮茶品茗聞香,笑看花開花落。常與諸佛海會,攜手菩薩逍遙,龍?zhí)彀瞬孔o法,徜徉人間極樂!

        某電視劇版:待你長發(fā)及腰,奢求你嫁我可好。為朋友之愛祈禱,你多看我一眼亦好。年輕不早歲月未老,望你們白頭偕老。遠遠望來愛未消,問誰情分少。

        搞笑版:待我長發(fā)及腰,送我沙宣可好?待我長發(fā)及腰,再結束假期可好?待我長發(fā)及腰,秋風為你上膘。待你長發(fā)及腰,來美界剪掉可好?

        (二)語體特點

        “長發(fā)及腰體”走紅的必然因素之一在于它本身的語體特點。作為網絡流行語,“長發(fā)及腰體”具有網絡語言語體特點的共性,如幽默性、娛樂性和調侃性等。但作為一個時期內在眾多網絡語言中脫穎而出成為強勢模因,其也有自己獨特的語體特點。

        通過分析“長發(fā)及腰體”可知該語體為六言詩歌形式。六言詩起源于詩經,雖然沒有被古人重視,但也生生不息,每個時代都有此種詩體的杰作,如唐代王維的《田園樂七首》。另外,“長發(fā)及腰體”為六言格律詩中二二二結構,這種結構節(jié)奏感強,讀來朗朗上口,易于模仿。所以,才華橫溢的網友才能突破六言詩嚴格的格律限制,仿制出各種版本的“長發(fā)及腰體”。如:待我長發(fā)及腰,起程臺北可好?待我背起背包,笑與你相見可好?不怕時間流逝,亞綸漸出目中。待我青絲染雪,回望故時他笑顏。

        (三)社會因素

        一方面,“長發(fā)及腰體”本身就非常具有畫面感,且它的原版照片中人物青春靚麗,單純美好,文字說明應時應景,恰如其分。使人們在佩服之余不免心生向往,進而發(fā)出感慨,引起共鳴。例如2013年4月趙薇導演的《致我們終將逝去的青春》上映,導致“全民致青春”的熱情在民間悄然流蕩??梢姡啻菏呛芤子|動人們共鳴的。另一方面,隨著網絡的應用和普及,為后現(xiàn)代主義思潮提供了一個很好的平臺。突破了傳統(tǒng)交流渠道的限制,人們借助于互聯(lián)網盡情的表達和宣泄,期望得到關注的心理使得網民不斷的標新立異,勇于打破常規(guī)[6]。然而,這種個人的行為一旦被發(fā)現(xiàn)并被不斷模仿,形成從眾心理,即人云亦云、隨大流,新奇消失,人們模仿的熱情便也退去,強勢的語言模因最終漸漸轉化為弱勢模因,直至退出昔日輝煌的歷史舞臺。

        四、結論

        綜上所述,通過分析發(fā)現(xiàn)“長發(fā)及腰體”的出現(xiàn)既是必然的又是偶然的,偶然事件的產生引燃了這一現(xiàn)象的出現(xiàn),而人們的從眾心理和網絡信息平臺的出現(xiàn)導致這一現(xiàn)象的出現(xiàn)不可避免。并且辨析出了其具有六言詩歌形式和二二二結構的語體特征。最后,分析指出引起這一現(xiàn)象出現(xiàn)的從眾心理最終導致其必將被其它流行語所取代。

        [1]王靜.基于語言模因的英語教學新視角[J].長治學院學報,2013,30(1):91-94.

        [2]續(xù)延紅,李小敏,侯風英.中國式英語的模因分析[J].長治學院學報,2013,30(4):56-58.

        [3]何自然.語言中的模因[J].語言科學,2005,(6):61-64.

        [4]何自然,何雪林.模因論與社會語用[J].現(xiàn)代外語,2003,(3):201-209.

        [5]Heylighen,F(xiàn).What Make a Meme Successful.[C].Proceecdings of the15the International Congress on Cybemetics,Cognitive Science,and Philosophy for Social Progress,Namur,Belgium 1998.

        [6]李曉林.后現(xiàn)代主義與網絡語言[J].語文建設,2011,(12):34-36.

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