□孫紅(江蘇省張家港市少年業(yè)余體校 江蘇 張家港 215600）

1、前言

身體素質(zhì)是人體務(wù)器官、系統(tǒng)機(jī)能在肌肉工作中的反映。它是身體發(fā)展.體質(zhì)增強(qiáng)的主要內(nèi)容，也是一個人健康水平的重要標(biāo)志。國民的體質(zhì)是國家強(qiáng)盛的根本基礎(chǔ)。更不用說身體素質(zhì)是從事各項體育運動的基礎(chǔ)，是取得優(yōu)異運動成績的根本保證。發(fā)展素質(zhì).增強(qiáng)體質(zhì)是體育教學(xué)訓(xùn)練中的主要任務(wù)，也是提高體育運動水平的根本措施。各種運動技能的形成和提高，沒有良好的身體素質(zhì)作保障是根本不行的。因此，身體素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r對掌握、鞏固和提高技能技術(shù)、順利完成教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)來說是極其重要的。因此，我認(rèn)為柔韌素質(zhì)在其中起到一個主要作用。本文就這一問題作一粗淺試論，和同行摯友交流，以期取得更進(jìn)一步的認(rèn)識。

2、分析與討論

2.1、從生物力學(xué)角度進(jìn)行分析

力量素質(zhì)的生物力學(xué)量度是人體通過工作點作用于外界物體的力。但是人體作用力與某一塊孤立的肌肉工作不是單值聯(lián)系，而是大量肌群參加工作合力的結(jié)果。這是一個相當(dāng)復(fù)雜的圖象。根據(jù)肌肉收縮而產(chǎn)生力的大小因素，肌肉始長度越長肌力越大。柔韌好可使肌肉收縮時初長度加長而產(chǎn)生較大的力，而且收縮幅度加大，同時對抗肌放松的能力也越好，對抗肌減小，可大大增加整個運動鏈肌肉收縮的合力。即使拋開人體運動姿位和運動技巧的前提運動鏈肌群的柔韌性好肯定會給這些肌肉的收縮力產(chǎn)生積極的影響而發(fā)揮出更大的收縮力。對于力量素質(zhì)雖然還不能按機(jī)能解剖學(xué)的觀點單純的以某塊肌肉的收縮的最大值來考慮，但是肌肉收縮的絕對最大值，畢竟是一個基礎(chǔ)因素。人體表現(xiàn)的運動效果，是肌群復(fù)雜工作以其合力矩的作用表現(xiàn)的。因此在研究力量素質(zhì)時還必須注意運動中姿位對于肌肉發(fā)力條件和肌力的作用臂的影響，這同時也說明了力量素質(zhì)同運動技術(shù)技巧的關(guān)系。高超的技術(shù)技巧的掌握首先依賴于優(yōu)良的柔韌素質(zhì)：如過桿動作，如果形成不了很好的滿弓技術(shù)，就不能做好過桿動作。這些例證都說明柔韌性在使技術(shù)充分發(fā)揮力量素質(zhì)的作用時的主導(dǎo)作用。

2.2、從生理學(xué)角度進(jìn)行分析

肌肉的耐力與肌肉纖維的種類有關(guān)，紅肌纖維耐力強(qiáng)而白肌纖維耐力差。這兩種肌纖維通過不同方法訓(xùn)練是否能轉(zhuǎn)化的問題目前還搞不清楚，但就同一個人的同一種肌纖維而言，通過訓(xùn)練對肌肉耐力都會相應(yīng)的增強(qiáng)這是毫無疑問的?？墒羌∪馐湛s及放松時，肌節(jié)長度不變，極度收縮時，肌節(jié)一般比休息狀態(tài)下短20%-50%，而被動拉長時長度則為休息狀態(tài)時的120%，無論怎樣收縮或拉長，肌纖維的粗絲和細(xì)絲的長度都沒有改變，只有重疊部分增加或減小。因此肌肉收縮是粗絲和細(xì)絲的相對滑動現(xiàn)象，既然是滑動，粗絲與細(xì)絲之間，還有肌纖維束之間及肌肉的筋膜韌帶之間都會產(chǎn)生摩擦力而消耗內(nèi)能，而滑動的距離大小當(dāng)然是和柔韌性有直接關(guān)系的。柔韌性好，可滑動的距離也越大肌肉收縮的幅度就比柔韌性差具有相當(dāng)?shù)挠嗟?。也就是具有相?dāng)?shù)娜犴g素質(zhì)存儲。這樣對于具有較多的柔韌存儲的肌肉來說，它就會在一個相當(dāng)放松的條件下進(jìn)行工作，可以節(jié)約能量，因而可以維持較長的工作時間，也就是耐力增強(qiáng)了。

2.3、從柔韌性與其他素質(zhì)的特征和它們之間的關(guān)系來分析

我認(rèn)為力量、速度、耐力等的發(fā)揮對于柔韌性都有相當(dāng)?shù)囊蕾囆裕蛘哒f柔韌性對其他素質(zhì)的發(fā)揮都有積極的影響。所以柔韌性起著主導(dǎo)作用。在此所說的主導(dǎo)作用決不是說在訓(xùn)練中柔韌性練習(xí)就可以代替其他素質(zhì)的練習(xí)。這是我認(rèn)為有兩種觀點可以商榷；即有人說柔韌性不需要過大，過大的柔韌性除造成動作容易失效失型(喪失達(dá)到運動行為目的的時機(jī)以及破壞動作造型藝術(shù))外，還會引起動作器系的損傷”。這種說法我認(rèn)為是柔韌性訓(xùn)練與其他素質(zhì)特別是力量素質(zhì)的訓(xùn)練失調(diào)而造成的結(jié)果。不應(yīng)歸咎于柔韌素質(zhì)本身。對于柔韌性素質(zhì)會造成運動器系的損傷純是無稽之談。把由于不科學(xué)的訓(xùn)練造成的傷害也歸咎于柔韌素質(zhì)本身就更不對了。如果說運動技術(shù)動作要求的柔韌存儲應(yīng)該是多大的比例，這是值得我們探討的。

根據(jù)生物力學(xué)上的主動柔韌性和被動柔韌性之差即主動柔韌性不足的定義，主動不足取決于肌肉長度—一張力關(guān)系，特別是最短長度時的張力——長度關(guān)系。若在肌肉已經(jīng)收縮到極限長度時的肌張力仍不足以進(jìn)一步移動兩相聯(lián)結(jié)環(huán)節(jié)，便叫肌力主動不足?？朔×χ鲃硬蛔愕姆椒ㄊ窃诖蠓冗\動中加強(qiáng)力量練習(xí)。這很顯然，在首先具備了大幅度運動的柔韌性好的前提下，然后加大力量練習(xí)難度，更能有效的增強(qiáng)力量素質(zhì)，這對柔韌性也起著鞏固的效果，從這點上也可以看出柔韌性的主導(dǎo)地位。

3、結(jié)束語

身體素質(zhì)的概念與它所包括的具體內(nèi)容即力量、速度、耐力及柔韌性的分類都是來自西方的學(xué)問，西方世界和東方古代對問題的認(rèn)識上往往有所不同，西方善于對問題的每個部分逐個解剖分析而后作出結(jié)論，這種認(rèn)識方法對每個問題的認(rèn)識比較深刻，但往往又把整體中的各個部分孤立開來，缺少統(tǒng)觀全面認(rèn)識。而我國古代習(xí)慣于把問題匯總，以辯證推導(dǎo)綜合，然后得出結(jié)論的方法，這樣也難免對問題的每一個部分認(rèn)識欠缺而給人以深奧難懂含糊的感覺。就象西醫(yī)頭痛治頭，腳痛治腳，而中醫(yī)虛實難辨，寒熱難分。所以還是兩者結(jié)合為妙。我們的教學(xué)訓(xùn)練工作應(yīng)從對立統(tǒng)一規(guī)律出發(fā)，因人、因時和各種復(fù)雜的情況出發(fā)，合理的安排身體素質(zhì)的訓(xùn)練，以期收到更好的教學(xué)訓(xùn)練效果。