□ 李爽（長春市商貿(mào)旅游技術(shù)學(xué)校 吉林 長春 130000）

1、前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)專業(yè)人才的需要越來越多，而中等職業(yè)教育作為對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，具有重要的作用。新社會(huì)主義形勢(shì)下，提倡人的全面素質(zhì)發(fā)展教育，學(xué)校體育是其重要的組成部分，是我國體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，它能夠使學(xué)生掌握和運(yùn)用體育的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高其生理、心理等各方面的技能，發(fā)展出學(xué)生力量性、速度性、靈敏性、堅(jiān)持性等積極品質(zhì)。然而縱觀中職體育教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)存在著諸多不足之處，這些不足嚴(yán)重影響了中職體育教育的有效性，本文闡述了現(xiàn)今中職體育教學(xué)中的不足，并根據(jù)其中的不足提出了改善措施。

2、現(xiàn)今中職體育教學(xué)中存在的不足

2.1、教學(xué)方式相對(duì)落后，對(duì)課堂重視程度不足

當(dāng)今的中等職業(yè)學(xué)校的體育課程，雖然一直再強(qiáng)調(diào)加大體育課程的改革力度，但是其成效甚微。導(dǎo)致這種狀況產(chǎn)生的很重的原因就在于教師觀念的陳舊，使教學(xué)方式相對(duì)落后。一方面，許多教師認(rèn)為增加學(xué)生的知識(shí)是中職體育教育的主要部分，他們對(duì)體育課程的意義沒有認(rèn)清，要知道，學(xué)習(xí)的前提是要擁有一個(gè)健康的體魄，而且身體健康也是在以后工作中發(fā)揮技能的保障，然而一些教師并這么認(rèn)為，例如，他們?cè)隗w育教學(xué)課堂上更多的是給學(xué)生灌輸一些知識(shí)，忽略了對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，也忽視了身體健康的重要性，這種課堂違背了體育課程教育的初衷。另一方面，中職體育教學(xué)提倡“2＋1”辦學(xué)模式，這種模式使體育課程在課時(shí)的數(shù)量和教學(xué)設(shè)施方面都存在著明顯不足，并且大多數(shù)教師的教學(xué)方式不夠創(chuàng)新，課堂內(nèi)容千篇一律，沒有新的東西涉入，這些情況嚴(yán)重削弱了學(xué)生的課堂參與性，讓課堂變得枯燥無趣，學(xué)生調(diào)動(dòng)不起來自身積極性，使課堂成效大大減弱。

2.2、教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，沒有創(chuàng)新

通過了解可以發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校的體育教學(xué)教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，并沒有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的狀況進(jìn)行開設(shè)課程。比如在一些中職學(xué)校中會(huì)開設(shè)特定的技能專業(yè)課，像交通運(yùn)輸類的水上運(yùn)輸?shù)龋敲从诖送瑫r(shí)，學(xué)校應(yīng)該考慮開設(shè)與此專業(yè)相關(guān)的游泳課，對(duì)學(xué)生游泳技能進(jìn)行加強(qiáng)，讓學(xué)生擁有自救的能力，但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校并沒有針對(duì)特定的技能專業(yè)課開設(shè)相應(yīng)的其他課程，雖然學(xué)生認(rèn)識(shí)到這方面的重要作用，也非常有意愿去學(xué)習(xí)專業(yè)技能課的相關(guān)課程，由于中職學(xué)校教學(xué)觀念的落后、教學(xué)內(nèi)容的陳舊，沒有針對(duì)性，使學(xué)生無法學(xué)習(xí)到與未來職業(yè)相關(guān)的一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的課程內(nèi)容，讓學(xué)生在職前不能夠進(jìn)行較好的專業(yè)體育訓(xùn)練，導(dǎo)致一些學(xué)生在步入社會(huì)工作后，只具有工作需要的部分技能，不能很好的處理工作中的其他事情，使其頻繁失業(yè)，筆者認(rèn)為這是目前中職體育學(xué)校的學(xué)生沒有很好工作的原因之一。

2.3、教學(xué)管理制度不完善，存在漏洞

對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)是中職體育教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)知識(shí)的基礎(chǔ)教育是次要部分，然而學(xué)校跟領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生身體健康的教育并沒有給予足夠的重視，反而忽視了體育教學(xué)的工作傾向，這種狀況使體育的法律法規(guī)條例趨于流水形式，并沒有較好的落到實(shí)處。比如，一些組織的檢查，他們也重視材料，卻不看實(shí)際，他們?nèi)鄙賹?duì)合理教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，缺少一定的獎(jiǎng)懲措施，這使得一些中職體育教學(xué)大多數(shù)都是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)和組織的檢查，一定程度上是應(yīng)付學(xué)生。再比如，學(xué)校的一些經(jīng)費(fèi)沒有得到很好的利用，體育器材資源投入得不到保障，一些中職學(xué)校缺少體育課以及關(guān)于體育活動(dòng)應(yīng)有的體育器材和設(shè)備，比如兵乓球、羽毛球、籃球、自由機(jī)械器材、游泳池、場(chǎng)地活動(dòng)，這些缺陷使許多教學(xué)活動(dòng)得不到開展，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。歸根結(jié)底，這些學(xué)校沒有完善的管理體制，經(jīng)費(fèi)管理、檢查管理等方面都存在漏洞，日后應(yīng)逐步完善管理制度。

3、中職教育教學(xué)的改善措施

3.1、采用多種相融合的教學(xué)手段，多元結(jié)合

由于教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊使學(xué)生的興趣得不到激發(fā)，那么對(duì)教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新是中職教育工作的首要任務(wù)。首先，教師要根據(jù)中職體育教學(xué)的大綱要求，確定其教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展豐富。例如，對(duì)于乒乓球的教學(xué)，在教會(huì)學(xué)生基本動(dòng)作和要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，可以采取小組聯(lián)合的形式進(jìn)行乒乓球?qū)官?，給獲勝的小組獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的體育競(jìng)爭興趣，而且對(duì)于基本功不扎實(shí)的同學(xué)是一個(gè)檢驗(yàn)的手段。其次，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，現(xiàn)如今多媒體的使用是教學(xué)手段越來越豐富多彩，應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)，比如可以通過觀看視頻的讓學(xué)生掌握一些基本的要領(lǐng)，給學(xué)習(xí)籃球的同學(xué)進(jìn)行NBA、CBA實(shí)況轉(zhuǎn)播，讓學(xué)生們領(lǐng)會(huì)體育競(jìng)技的激情和動(dòng)力。第三，還可以采用學(xué)校交流的方式，多個(gè)學(xué)校相聯(lián)合，按一定的名額進(jìn)行學(xué)生交換，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方式，這種方式不僅給學(xué)生帶來新鮮感，還給本校的教學(xué)手段注入了新鮮的血液?？傊?，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段，要讓多種手段相融合，趨向多元化。

3.2、豐富教學(xué)內(nèi)容，積極拓展

以培養(yǎng)學(xué)生技能和技術(shù)見長的教師應(yīng)廣泛涉獵與體育教學(xué)政策相關(guān)的文件，對(duì)提到的新思想和新觀念要深刻理解，將其內(nèi)化為自己的行動(dòng)內(nèi)容和準(zhǔn)則，并將其與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造性地進(jìn)行運(yùn)用。關(guān)于教材的選擇既要具有實(shí)用價(jià)值，又要具有可行性，既要有傳統(tǒng)的項(xiàng)目，又要跟上時(shí)代的步伐，還要根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)以及學(xué)生的基本情況，選擇適合的內(nèi)容。將那些能夠適合從事終身體育教學(xué)、提高學(xué)生生存能力、激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容增加到教材中，比如健身、健美操等。教師要根據(jù)自己的特長，形成項(xiàng)目相同但是卻具有自身特色的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不僅如此，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的傳授，這要求教師要勤于專研和設(shè)計(jì)教法，多考慮學(xué)生內(nèi)在的心理需求，使體育教學(xué)能夠充滿無限的生機(jī)與活力。

3.3、完善教學(xué)管理制度，合理規(guī)劃

管理制度的不當(dāng)使學(xué)校的一切流程都趨于形式化，沒有內(nèi)在的內(nèi)容，甚至容易出現(xiàn)混亂情況。首先，在課程安排方面，應(yīng)科學(xué)合理的安排課程內(nèi)容，不能隨意的進(jìn)行安排，沒有條例，例如有學(xué)校會(huì)安排同學(xué)上連續(xù)相同的課，這種連續(xù)的上課使學(xué)生會(huì)趨于疲勞，使學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且應(yīng)及時(shí)通知上課的老師，讓教師能夠有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，不要臨時(shí)匆匆忙忙的去上課。其次，要具有嚴(yán)格的監(jiān)督體制，在學(xué)生方面，要對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行安全健康體檢，形成系統(tǒng)的體檢制度，定期檢查可排除學(xué)生患病的可能性；在教師方面，要進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)研討，及時(shí)對(duì)課程中發(fā)現(xiàn)的問題探討，找出不足，并進(jìn)行改進(jìn)；在學(xué)校方面，要具有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)嚴(yán)重違反教學(xué)規(guī)章制度的同學(xué)進(jìn)行懲罰，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，形成系統(tǒng)嚴(yán)格的監(jiān)督制度。最后，對(duì)體育活動(dòng)場(chǎng)地租借要形成一定的管理制度，除按正常教學(xué)內(nèi)容占用體育活動(dòng)場(chǎng)地外，其余時(shí)間利用體育活動(dòng)場(chǎng)地都需要提前進(jìn)行預(yù)約，以免因?yàn)閳?chǎng)地活動(dòng)不足使教學(xué)內(nèi)容得不到及時(shí)的教授。

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