江蘇省連云港市錦屏高級(jí)中學(xué) 穆林云

現(xiàn)代教育事業(yè)的改革給高中英語課堂的教學(xué)提出了更高要求。英語教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的英語水平具有重要意義，同時(shí)也為我國提高對(duì)外開放水平奠定基礎(chǔ)。因此，如何提高高中英語課堂教學(xué)效率成為了各校共同關(guān)注的課題。生態(tài)化英語課堂是改善高中英語教學(xué)的一種有效形式，值得各校大力推廣和應(yīng)用。

1.生態(tài)化英語課堂基本內(nèi)涵

法國著名的教育學(xué)家盧梭曾經(jīng)在一次研討會(huì)上提出：“教育應(yīng)該順著自然，才能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！鄙鷳B(tài)化課堂的目標(biāo)是為師生的發(fā)展而教，為師生的發(fā)展而學(xué)。因此，生態(tài)化英語課堂指通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。其不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，而且還能夠造就學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性和開放的思想。生態(tài)化英語課堂主要是以學(xué)生作為教學(xué)主體，以課堂作為教學(xué)場(chǎng)所，教師進(jìn)行井然有序地教學(xué)，從而構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的課堂教學(xué)環(huán)境。所以生態(tài)化英語課堂要求教師能夠處理好教師、學(xué)生、環(huán)境三者之間的和諧關(guān)系。

2.構(gòu)建生態(tài)化高中英語課堂的策略分析

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，高中英語課堂需要從傳統(tǒng)的知識(shí)型課堂轉(zhuǎn)向生態(tài)化課堂。因此，構(gòu)建生態(tài)化高中英語課堂應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

2.1 發(fā)揮情境教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的積極性

情境教學(xué)指在實(shí)際教學(xué)中，教師根據(jù)不同的題材和信息資源，通過充分地利用現(xiàn)有資源創(chuàng)設(shè)各種情境，從而達(dá)到潛移默化的效果。生態(tài)化高中英語課堂中的一首優(yōu)美的歌曲、一句哲理性的名言、一段精彩的角色表演都可以極大地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。因此，生態(tài)化高中英語課堂教學(xué)應(yīng)該充分地發(fā)揮情境教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

教師也可以借此機(jī)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生口語水平，而且還可以有效地改善高中英語課堂教學(xué)效果。

2.2 借助合作式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，營造和諧課堂環(huán)境

合作式教學(xué)主要指高中英語課堂學(xué)習(xí)中以小組作為基本組織形式，充分地利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素來達(dá)到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提高。因此，合作式教學(xué)能夠科學(xué)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍。

比如，教師安排學(xué)生學(xué)習(xí)寫作：Studying abroad。教師可以提供有關(guān)的寫作素材：Imagine your American penfriend has decided to come to China to study Chinese culture and language at a university near you.Write a letter to him/her giving information about what life will be like.Include things like:

What she/he will find different in China(include things like food,study,transport,accommodation,etc)

How easy or difficult it will be to make friends?

The best way to learn Chinese and about Chinese culture...

Things you can do to help him/her settle in...

然后，教師講學(xué)生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組成，讓每個(gè)小組內(nèi)的成員都能夠積極地發(fā)言。此時(shí)，教師應(yīng)該正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審題和構(gòu)思：

Paragraph 1:show the warm welcome to the penfriend

Paragraph 2:introduce some information about China

Paragraph 3:give the desire of the author

最后，教師在根據(jù)小組討論的結(jié)果之后進(jìn)行獨(dú)立地寫作，并各個(gè)小組成員之間進(jìn)行批閱，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。此外，每個(gè)小組還應(yīng)該對(duì)本小組的成果進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)。

2.3 運(yùn)用多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，提高教學(xué)效率

多媒體信息技術(shù)教學(xué)在構(gòu)建生態(tài)化高中英語課堂中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。尤其是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體兼容了視聽結(jié)合的特點(diǎn)。因此，教師可以在課堂中播放有關(guān)教學(xué)片斷和音樂以及放映與教學(xué)有關(guān)的圖片等，不僅能夠大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠提高教學(xué)效率。The rise of evil、Harry Potter等都是可以用于提高英語教學(xué)的多媒體資源。

3.結(jié)束語

綜上所述，生態(tài)化高中英語課堂的構(gòu)建是一個(gè)需要長期探索和嘗試的過程。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中需要發(fā)揮各種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，積極地參與到學(xué)生課堂教學(xué)活動(dòng)中去，從而達(dá)到教學(xué)相長的目標(biāo)。

[1]張麗平.構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的英語形成性評(píng)價(jià)體系研究[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究),2009(19).

[2]張等菊.道德教育.生態(tài)學(xué)視界的研究及其合理性論證[D].華南師范大學(xué)出版社,2009.

[3]李艷.我國近幾年建構(gòu)主義師生觀研究綜述[J].新余高專學(xué)報(bào),2009(06).