吳洪 楊波

(綿陽職業(yè)技術學院 四川綿陽 621000)

學校體育離不開體育游戲,體育游戲的娛樂性決定了體育參與者的面。本文主要是講體育游戲在體育教學之中所起到的積極作用和重要作用,如何有效的穿插。身為一名教師,在充分考慮本次課的教學任務、目標以及學生的身體條件和場地設施的條件有游戲教學,合理的使用體育游戲,使得體育教學更具快樂健身。

1 體育游戲的概念

體育游戲:以從娛樂為主的角度來講,體育游戲的定義(廣義)是:在一定規(guī)則約束下,通過身體運動的方式來達到娛樂的活動。體育游戲在體育教學中,是屬于教育性游戲的一種,他主要是以游戲的方式以體育的基本動作為基礎來發(fā)展學生的體能、增強學生體質、提高學生身體素質。所以體育教學中體育游戲的娛樂功能就不是最主要的。因此,體育游戲作為體育教學中的一種教學手段它的定義是:體育游戲是以游戲為方式的體育動作,以提高學生身體素質、增強學生體質、娛樂身心的特殊體育活動。體育游戲在體育教學中更是占很大部分,是體育教學中重要組成部分,由于體育游戲的趣味性因此深受廣大學生的喜愛,將體育游戲容融到體有教學中不但真強了學生學習的積極性,而且還在游戲的過程中增強了學生的體質發(fā)展了學生身體素質。

2 體育游戲的特點

2.1 體育游戲的娛樂性、趣味性

因為體育游戲具有娛樂、趣味性功能所以能夠吸引不同的對象主動的參與到體育游戲中來,在游戲中它雖然不能帶給游戲者創(chuàng)造物質財富,但是在游戲者參與游戲時能使參與者在精神上得到某些歡愉,能滿足人們對娛樂的需求。

2.2 體育游戲具有強鍛煉身體的功能

體育游戲還具有鍛煉身體的價值是區(qū)別其他一般智力游戲的地方,體育游戲是以基本的體育動作為教學內容來進行的,體育游戲賦予了某些特定的鍛煉價值。從而游戲的參與者在游戲的時候達到某些預定的鍛煉目標:提高身體素質、增強體質等。

2.3 體育游戲的廣泛性和普及性

學校體育教育的重要組成部分離不開體育游戲,因為體育游戲具有娛樂性、趣味性、它具有廣泛性和普及性。體育游戲在中小學體育課所占的比重較大,在義務教育階段的體育教學中,將體育游戲作為體育教學的重要手段是比較普遍的,在進行體育教學時通過體育游戲的方式達到鍛煉學生身體、增強體質的效果。

3 體育教學中體育游戲能起到重要的作用

3.1 學生的積極性能好好的提高上來

在體育教學中簡單重復的技能動作會不能使學生對體育運動產生濃厚的學習興趣,通過游戲能使學生感到愉快、有意思,并吸引學生主動的參與體育教學之中。這樣也就提高了學生的學習積極性。

3.2 做好充分的熱身運動以預防學生在學習和運動中受到運動損傷

體育游戲的一個非常重要的作用就是可以使學生做好充分的熱身運動以預防運動損傷,在課前準備部分中可以做一些具有一定目的性和針對性的體育游戲,體育游戲的娛樂性會吸引學生主動參與游戲,并達到正式授課前充分的熱身。

3.3 活躍課堂氣氛

體育游戲當然可以活躍課堂氣氛,調動學生參加體育鍛煉的主動性和積極性。在技術和技能教學中往往會讓學生覺得無聊,我們教育者這時將體育游戲加入體育的教學中,不僅能充分調動學生學習的積極性,還能使學生在簡單、愉悅的氣氛下學習預定的課程教學目標。

4 體育游戲在教學過程中應用

根據體育游戲的特點、作用,將它具有針對性的安排到體育教學中的不同部分會起到不同的作用效果。

4.1 在準備活動中的運用

體育教學的準備部分,就是組織學生在一起,講本次課的要求,明確任務和熱身,是體育教學所必需的課堂常規(guī),使學生充分活動起來、集中注意力進入學習的良好狀態(tài)。合理有效的穿插體育游戲能提高學生的注意力,充分調動學生積極性。還能充分的熱身準備,使得精神狀態(tài)達到最佳學習狀態(tài)。針對課程準備部分的內容和任務教師在設置和選用游戲上要有針對性、目的性。要使學生在短時間內興奮起來、集中注意力和充分的熱身。使學生集中注意力是準備部分的基本內容,學生在剛上完理論課后會有這樣或是那樣的理論性知識的問題,這就會使學生注意力分散,在體育教學的準備部分教師要有針對性的游戲充分的集中學生的注意力和調動學生的積極性。例如“聽數抱團”和“變換隊列”游戲能使學生集中注意力等。在準備部分熱身是一項非常重要的任務。能使學生充分活動開的游戲如“拉網捕魚”、“老鷹抓小雞”等,這些游戲能使學生迅速的運動起來,在跑動中充分的熱身以預防在接下來的技能教學中出現(xiàn)運動損傷。將體育游戲正確的運用,有利于增強學生的注意力、身體機能逐漸的適應和提高。

4.2 在教學部分中的運用

體育課本是中學生學習體育技能、娛樂身心的好機會。但是反復單調的技能學習,枯燥的教學內容、千篇一律的教學方法。無法使他們的身心得到滿足。這就使中學生雖然活潑好動，但是卻不喜歡上體育課,在體育教學中如果合理的穿插一些體育游戲就會充分調動了學生學習的積極性,讓學生在運動中享受到快樂,在快樂中掌握技術。

4.2.1 技能學習中的應用

體育游戲在學生的技能學習中有很大的促進和輔助作用,以為體育游戲的基本動作是以身體基本活動為基礎上的,體育游戲是建立在體育動作基礎上的這就為學生學習技能技術做了良好的鋪墊。例如,在田徑的短跑教學中,教師可以組織學生做一些有針對性體育游戲比賽。

4.2.2 訓練中的應用

在中學的體育訓練中體育游戲是體育訓練的重要組成部分。而體育訓練比普通的體育技能、技術教學更加單調、艱苦。體育游戲具有不定性和競賽性,形式多余,內容豐富,場地要求不高,只要組織學生積極參與,它的趣味性、健身性能很好的體現(xiàn)。我們將體育游戲穿插在體育訓練中就會變得更加輕松和更具有實效性。體育訓練中枯燥乏味的、反反復復的練習使學生感到厭煩。如果將體育游戲穿插在體育訓練中,就可以把原來毫無生氣的體育訓練變得生動活潑,從而提高了學生訓練的積極性和訓練的氣氛。

把體育游戲穿插到體育訓練之中,不僅能夠增添了體育訓練的趣味性,而且還能提高訓練的能力。在體育訓練中將體育游戲運用到平時的鏈式之中能夠鞏固學生的技能。譬如,彎道技術的訓練,我們除了可以在熱身的時候組織圓形的追逐跑的游戲,還可以在訓練中選用弧線跑的游戲,以鞏固彎道技術。還可以在其它的訓練中穿插有針對性的游戲,這樣既鞏固了動作技術又提高了學生的積極性。

5 結論

5.1 體育游戲的概念

體育游戲是以體育基本動作為內容,以提高學生身體素質、增強學生體質、娛樂身心為目的,以游戲的方式開展的特殊體育活動。

5.2 體育游戲的特點

體育游戲具有娛樂性、趣味性和使學生做好充分的熱身運動以預防運動損傷以及活躍課堂氣氛。

5.3 體育游戲的作用

不同體育游戲應用到運用到不同階段會起到不同的作用。在準備部分合理有效的穿插一些體育游戲能使學生充分的熱身預防運動損傷和集中學生的注意力都具有積極性。

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