唐淵 黃勤

(四川美術(shù)學(xué)院 重慶 401331)

基于我國各大高校學(xué)生的身體素質(zhì)整體下降,肺活量水平、血壓、身高、體重、體能測試等都大不如從前,2007年國家下達實行陽光體育活動的文件,要求各大高校全面落實陽光體育活動,以期能夠避免應(yīng)試教育對學(xué)生身體健康造成的巨大傷害,提高各大高校學(xué)生的身體素質(zhì),減少肥胖現(xiàn)象,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。隨著陽光體育運動的進行,落實陽光體育運動時遇到了許多阻礙,這時候有必要對陽光體育教學(xué)進行修正,使其能夠順利推行下去。

1 提升高校體育教學(xué)地位

1.1 轉(zhuǎn)變體育課的評價方式

以往的體育課考核方式只關(guān)注學(xué)生對體育技能和體育基礎(chǔ)知識的了解,但是沒有考慮學(xué)生對體育精神和體育道德的理解,這樣的考核機制比較片面,沒有真正挖掘體育本質(zhì)。因此學(xué)校應(yīng)該加強體育設(shè)施的建設(shè),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成終生教育的理念和終生健身的觀念。體育設(shè)施建設(shè)對學(xué)生參與體育活動的積極性有很大的影響,質(zhì)量好、品種多的器材能夠提供給學(xué)生更多的選擇渠道,激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。體育場館內(nèi)的標(biāo)語等能夠部分反映出體育精神,因此在設(shè)置宣傳標(biāo)語的時候要注意文明用語,體現(xiàn)人文關(guān)懷和生活的情趣。要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程之后對體育能力的發(fā)揮和體育意識的理解,而不僅僅是考查學(xué)生對技能的掌握,忽略了學(xué)生是否會運用該項體育運動的基本原理來幫助自己鍛煉身體,學(xué)會遷移運動體育知識,并將之服務(wù)于自己的實際生活?？偠灾?體育考核的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與體育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,以學(xué)生對體育技能的運用和體育素質(zhì)的提高狀況來評價學(xué)生的體育綜合成績,增加體能和體育素質(zhì)考查的比重,并且適當(dāng)滲入對體育文化和體育精神的考查項目,全面提升學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

1.2 提升體育教師社會職業(yè)地位

當(dāng)前中國教師的地位不高,尤其是體育教師。首先從薪資報酬上,教師的工資和一般的工人區(qū)別不大,體育教師的工資則更加低了。其次是在教師職稱評定上,體育教師受到的待遇是不公正的,因為國家更加重視對科學(xué)技術(shù)的教育,各種資源就流向了偏向技術(shù)的教師。這些不公正的行為,會增加體育教師的不滿情緒,打擊教師的工作熱情。

2 開展體育人文教育

對現(xiàn)在體育認識不全面、不深入是社會人文環(huán)境氛圍不濃厚導(dǎo)致的,而教育體制的缺陷是中國體育教學(xué)不成功的重要原因。因此要開展體育人文教育,在舉國上下形成濃厚的體育人文氛圍。

2.1 體育與社會實踐的關(guān)系

西方社會普遍認為體育是人們從事一切社會學(xué)科的基礎(chǔ),人們從事任何的社會活動都需要依靠體育方能夠進行,體育是人類社會一切活動的縮影,通過體育,人們變得更加堅韌,更加頑強,學(xué)會了與人合作,與人相處,學(xué)會了合理看待競爭,尋找快樂。沒有一個強大的體魄,就無法支撐人們進行各項有意義的社會活動,也無法在競爭殘酷的社會里生存。因此體育是一門貫穿人們一生的學(xué)科,也是人生的必修課。因此國家提倡人們進行體育活動,鼓勵人們鍛煉身體,尤其是在人生的青少年階段,將終身鍛煉的思想滲入到學(xué)生的心里,使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉身體的好習(xí)慣,這將是有益于人民,有益于國家發(fā)展的事情。

2.2 提高學(xué)生體育文化水平

小學(xué)生剛開始接觸體育的時候,僅僅是出于娛樂的目的,對體育精神和體育文化內(nèi)涵并不理解,甚至也不知道進行體育活動對自己究竟有什么用處。因此在進入中學(xué)乃至大學(xué)階段的時候,學(xué)校應(yīng)該有意識地提升體育學(xué)生的體育文化水平,不能在上體育課時,只是讓學(xué)生隨意而松散地排隊點人數(shù),然后宣布解散讓學(xué)生自由活動,也不能僅僅在課堂上講解一些枯燥無趣的體育常識,讓學(xué)生機械式地模仿技術(shù)動作,而應(yīng)該全面講解該項運動的文化內(nèi)涵和意義,使學(xué)生充分領(lǐng)會該項運動的內(nèi)涵,并通過豐富的體育競賽和體育游戲加強學(xué)生的實踐活動,鍛煉學(xué)生的體育技能,有效地提高學(xué)生的體育的文化水平。

2.3 讓體育構(gòu)成學(xué)生的生活方式

一個習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天,而習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持。學(xué)校通過體育教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識,了解一些基本的技戰(zhàn)術(shù),更應(yīng)該讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育課程,對體育運動產(chǎn)生濃厚的興趣,并且將體育鍛煉變?yōu)樽约荷畹靡徊糠?讓體育構(gòu)成學(xué)生自己的生活方式。陽光體育運動提倡廣泛的參與性,這是一項面向所有人的活動,人人都應(yīng)該參與到鍛煉健身的熱潮中來,不斷激發(fā)自己的運動本能,提升自己對運動的興趣,通過組團比賽或者成立俱樂部等方式培養(yǎng)自己運動的興趣。體育運動有益于身心健康的發(fā)展,不僅加強人的身體素質(zhì),還能鍛煉人的品格。不論是極限越野競賽、挑戰(zhàn)世界海拔最高峰等充滿危險和挑戰(zhàn)的體育項目,還是游泳、打網(wǎng)球、踢足球、打籃球這些體育運動項目,都對人們性格和體型有很大的塑造作用。例如游泳和體操,瑜伽可以幫助人們塑造出優(yōu)美的體型,打乒乓球可以明亮人的視力,打籃球可以活動全身的肌肉等。能夠?qū)⑦@些體育活動滲透到人們的日常生活中,養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣,對人民對國家都是有利的。

3 推行陽光體育活動的長效機制建設(shè)

3.1 不斷加強高校的體育設(shè)施建設(shè)

體育基礎(chǔ)設(shè)施是體育運動得以進行的保證,因此要加強高校的體育設(shè)施建設(shè)。對體育場館、體育器材、體育用品這些體育基礎(chǔ)設(shè)施,學(xué)校在建設(shè)或者采購的時候,要嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行施工或購買,盡可能保證場館的安全和完備,同時,對于出現(xiàn)問題的體育器材,也需要及時維修更新,減少體育課程中存在的安全隱患,激發(fā)學(xué)生進行運動的熱情。

3.2 增設(shè)體育獎學(xué)金

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,人都是具有惰性的動物,沒有一定的物質(zhì)獎勵就奢望人人對體育運動感興趣,就猶如沒有錢的人想吃法國大餐一樣不切實際。因此不能僅僅在進行體育運動的時候設(shè)立獎金,還應(yīng)該在體育學(xué)科內(nèi)設(shè)立獎學(xué)金,這筆獎學(xué)金的設(shè)立,不僅僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情,還有效地提高了體育學(xué)科的地位。

3.3 建立完善的體育社團

很多大學(xué)的社團有名而無實,有些社團設(shè)立的初衷甚至僅僅是為了收取入社費用。很多大學(xué)新生在開學(xué)之初對某些運動社團表示出極大的興趣,但是隨著時間的推移,該社團就越發(fā)冷清,甚至名存實亡,這不利于體育運動的普及。因此要建立完善的體育社團,社團內(nèi)部也要明確責(zé)權(quán)制度,對社員要嚴(yán)格要求,定期開展體育活動,使社團能夠越辦越大。學(xué)校也可以通過共青團,學(xué)生會等組織進行宣傳,鼓勵提倡學(xué)生自發(fā)組成體育社團、進行體育交流,承擔(dān)體育賽事,使組織的活動日益常態(tài)化,并通過人與人之間的感情作為紐帶使社團能夠長存。社團的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展有利于陽光體育運動機制長效而有序地進行下去。

4 結(jié)語

綜上所述,高校踐行陽光體育教學(xué)時,首先要提升體育課程的存在感,提高體育教師的社會地位,其次要通過豐富多彩的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生進行體育學(xué)習(xí),理解體育文化內(nèi)涵,并且通過社團和俱樂部等組織發(fā)展自己的興趣愛好,在實踐中踐行陽光體育運動,并將之發(fā)展成為學(xué)生生活的一部分。

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