劉 瓊

（淮陰工學(xué)院 江蘇 淮安 223003）

高校圖書館對大學(xué)生素質(zhì)教育的推動作用是任何一種教學(xué)方式都無法取代的，它不僅給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，還為學(xué)生營造了一種互相交流、相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有相當(dāng)一大部分高校在校生平均每天要花四到五個(gè)小時(shí)在圖書館中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。那么，到底怎樣的圖書館氛圍才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著促進(jìn)作用呢？

一、豐富的藏書量

豐富的藏書量是吸引學(xué)生進(jìn)入圖書館學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，也是其作為各大高校精神文化支柱的基礎(chǔ)。只有擁有豐富的藏書量，學(xué)生才能根據(jù)自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)需求選擇適合自己閱讀的圖書。當(dāng)然，圖書館的藏書所包含的樣式應(yīng)該是各色各樣的，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍之外，還應(yīng)該包括越來越多的電子閱讀刊物。這些電子閱讀刊物可以提供給學(xué)生免費(fèi)下載，幫助其能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了圖書的樣式之外，圖書館藏書的種類也應(yīng)該包羅萬象，除了供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的文學(xué)、英語、數(shù)學(xué)之類，還應(yīng)該包括一些漫畫、娛樂雜志、名人名事等供學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，得到身心的放松。

二、輕松、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在當(dāng)今的教學(xué)潮流下，圖書館儼然已經(jīng)成為各大高校的地標(biāo)級標(biāo)志物，各大高校對其投資力度都相當(dāng)大。因此，圖書館的環(huán)境與以前相比，已經(jīng)有了相當(dāng)大的進(jìn)步，那么，是否是設(shè)備越完善的圖書館就越能吸引學(xué)生前來閱讀呢？答案卻是否定的。誠然，圖書館的設(shè)備越完善，在某種程度上能夠更加方便學(xué)生進(jìn)行閱讀。然而，書是人類心靈的教師，也是人類的心靈伴侶，因此，只有當(dāng)人處于一種輕松、適宜的環(huán)境下，才更愿意與書為伴、與書為友。而書也只有在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，才能潛移默化地影響著學(xué)生的思想、情感。

三、精練的圖書館管理人員

在當(dāng)前的各大高校圖書館管理人員中，普遍存在著圖書館管理人員年齡偏大的現(xiàn)狀。這一現(xiàn)狀嚴(yán)重阻礙了各大高校圖書館的發(fā)展，也在無形中阻礙了大學(xué)生素質(zhì)教育的前進(jìn)。這些年齡偏大的圖書館管理人員與學(xué)生的溝通僅僅在于借書、還書這一形式中，他們無法對圖書館進(jìn)行更好的信息化管理，使一些簡單的程序變得復(fù)雜化。而要改變這一現(xiàn)象，就要對各大高校的圖書館管理人員進(jìn)行技能上的培訓(xùn)。也要求其不斷豐富自身的知識儲備，只有當(dāng)自身的知識儲備達(dá)到一定量之后，才能更加好的與學(xué)生進(jìn)行交流。也只有這樣，才能夠調(diào)動大學(xué)生在圖書館中的學(xué)習(xí)氛圍，對整個(gè)素質(zhì)教育起到推動作用。

四、完善的信息查詢體系

在偌大的一個(gè)圖書館中，學(xué)生經(jīng)常會遇到找書難的問題，這個(gè)時(shí)候，就需要一個(gè)完善的信息查詢體系幫助學(xué)生進(jìn)行信息檢索。學(xué)生只需要在這個(gè)系統(tǒng)中輸入所需要查看的圖書的名稱或者圖書種類就能夠快速地查詢到該書所處在圖書館的具體位置，這樣一來，就大大降低了學(xué)生查詢圖書的時(shí)間，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、多姿多彩的圖書館活動

圖書館不僅僅是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的場所，也是學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行交流、生活的場所。因此，圖書館應(yīng)該為豐富學(xué)生的課余時(shí)間開展一些多姿多彩的文化活動，幫助高校學(xué)生得到更加全面的發(fā)展，真正起到促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的作用。

（一）知識比拼活動。圖書館可以不定期開展一些知識比拼活動，這些活動可以分成幾個(gè)大類，如古詩文背誦大比拼、數(shù)學(xué)題解題思路大比拼、演講比賽等等。根據(jù)學(xué)生的不同興趣設(shè)置不同類型的知識比拼活動，這些活動的主持人可以從學(xué)生中選出，也可以指派圖書館的管理人員進(jìn)行，最后對這些活動的獲勝者給予一些書籍的獎勵。

（二）知識導(dǎo)讀活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)喜好并不是天然形成的，它是在某種程度上，經(jīng)過教師、家長正確的導(dǎo)讀而形成的。因此，圖書館可以不定期開展一些優(yōu)秀圖書的導(dǎo)讀活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)作用。知識導(dǎo)讀活動可以包括優(yōu)秀作品專題交流會、學(xué)生對優(yōu)秀作品讀后感寫作大比拼等等。通過這些活動，學(xué)生能夠更加快速的識別出哪些作品是對他們的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用的。

（三）自主學(xué)習(xí)交流平臺開設(shè)。除了平時(shí)開展的這些活動之外，還可以設(shè)置一些自主學(xué)習(xí)交流的平臺，幫助學(xué)生在業(yè)余時(shí)間能夠自主的進(jìn)行相互之間的學(xué)術(shù)交流。這些平臺可以在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置，也可以在圖書館的一個(gè)角落設(shè)置。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到什么困難了，可以將這些問題反映到這些平臺上，當(dāng)別的同學(xué)看到這些問題時(shí)，可以在平臺內(nèi)幫助同學(xué)解決這些問題。當(dāng)經(jīng)過一周，還未被解決的問題，可以邀請教師來幫助學(xué)生將這些問題解決。做到問題不拖拉，真正意義上幫助學(xué)生解決平時(shí)學(xué)習(xí)中的問題。

結(jié)語

高校圖書館對高校教學(xué)的推動作用是不可置否的，而本文對營造圖書館的學(xué)習(xí)氛圍提出了豐富圖書館的藏書量、營造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、對圖書館管理人員進(jìn)行培訓(xùn)、完善信息查詢體系以及組織圖書館活動等建議，希望通過這些建議能夠幫助各大院校更好地對圖書館進(jìn)行管理，從而推動各大院校對大學(xué)生的素質(zhì)教育。

[1]岳修志.當(dāng)代大學(xué)生閱讀問卷調(diào)查分析[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào).

[2]聶江城.解析圖書館在促進(jìn)和諧社會發(fā)展中的作用[J].圖書館學(xué)刊，2007.